小班社会孩子的漱口行为教案反思.doc

小班社会孩子的漱口行为教案反思这是小班社会孩子的漱口行为教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。4、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：(一)、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。教师：刚才你们看到老师在干什么?(幼儿：漱口注意发准 shu的音)教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。(二)、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。教师：刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。 提问儿歌的名称，练习发漱的音。幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。提问： a、教师手里拿着什么?(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿) b、喝口什么?(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意清的发音) c、然后头怎样，嘴怎样?(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意嘴的发音。) d、水吐出来发出什么样的声音呢?(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)(三)集体学念儿歌：1、 全体幼儿和教师一起念儿歌12遍。2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌12遍。(四)结束： 教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。反思漱口这节课里面为了让学生掌握漱口的方法，我安排了漱口歌手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，含口水，咕噜咕噜，咕噜咕噜，吐出水为了帮助学生理解句子意思，我一边教学生读歌词，一边做相应的动作。学生一看动作就明白了意思，很容易就记住了歌词，对学习内容也感兴趣了，很乐意学。接着我再要求学生们和我一起做动作，他们更高兴了，都认真地跟着我模仿起来。这样，整个课堂气氛不但活跃了，学生的学习兴趣也更浓厚了。因为孩子们都跟着老师在做动作，这充分吸引了学生们的注意力。肢体语言的教学，不但可以吸引智障孩子的注意力，不让智障孩子分心，而且能提高教师的教学质量。相关知识小班社会教案：爱护玩具：小班社会活动爱护玩具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解玩具损坏的原因。通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看幼儿园小班社会爱护玩具教案吧。小班社会活动教案：十二生肖教案：小班社会活动十二生肖教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，继续运用已有经验创编属羊的符号，培养孩子大胆采访与记录的能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看十二生肖教案吧。小班社会活动教案：一起玩，真快乐教案(附教学反思)：小班社会活动一起玩，真快乐教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学重点难点，活动进程，活动反思等内容，通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐，引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看一起玩，真快乐教案吧。4