娃娃超市ppt课件.ppt

娃娃超市小班数学活动 李晓萍（一）设计意图l 在我们的生活中到处充满着排序。l 小班的孩子的好奇心和对新鲜事物强烈的探索欲望。l 年龄特点的局限，让他们无法更深一步的体会到排序的规律和作用。（二）活动目标l 感知、区别3 个物体的大小，并能按大小等量的差异给3 个物体排序。l 学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。l 积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。（三）重难点l 重点：感知、区别3 个物体的大小l 难点：能按大小等量的差异给3 个物体排序。（四）活动准备l 大小不一的多组物品 l 幼儿操作材料人手一份（五）教法l 讲述法l 游戏法l 提问法l 操作法（六）学法 l 观察法、（在老师的引导下观察物体的大小）l 游戏参与法(让幼儿给大小不一的物品排序）l 操作法（通过给大小不同的三条鱼排序）学习从大到小或者从小到大排序。（七）活动过程 l 教师创设游戏情境，提出问题 l 按序整理物品l 幼儿操作，体验快乐。l 活动评价（1）教师创设游戏情境，提出问题 l 教师：娃娃超市 的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整齐，我们来帮忙整理物品吧！（好）我们先把娃娃整理一下，瞧，这些娃娃一样大吗？（不一样大）（2）按序整理物品（从大到小）l 教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。l 教师请幼儿找出一组物品，然后教师引导幼儿从大到小给物品排队。l 现在老师请小朋友帮下面两组物品排排队l（请个别幼儿尝试）教师提醒幼儿用语言讲述大的、小的、最小的。（边摆边说）（2）按序整理物品(从小到大)l 教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。l 教师请幼儿找出一组物品，然后教师引导幼儿从小到大给物品排队。l 现在老师请小朋友帮下面两组物品排排队l（请个别幼儿尝试）教师提醒幼儿用语言讲述小的、大的、最大的。（边摆边说）（3）幼儿操作，体验快乐。l（1）教师示范，交待操作要求。l（2）幼儿操作，教师巡回指导。l（3）结束语（4）幼儿活动评价l 刚才小朋友们表现非常好，我们都帮小鱼按照从大到小或者从小到大的顺序排好了队。（八）活动延伸l 在科学探索区，为幼儿准备大小不一的多种物品，引导幼儿大小排序。