幼儿园《语言领域活动设计》培训泡课件.ppt

语言领域活动设计v 123主要内容v 123一、语言领域的总目标1二、不同年龄阶段的语言领域的目标2三、活动设计的步骤 3四、案例 4123幼儿园一、清楚知道语言领域的总目标：v 123v 语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语.123幼儿园v 教 育 部 颁 布 的 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 中 对 语 言 领 域 提出了以下目标：v 1.乐意与人交谈，讲话礼貌；v 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；v 3.能清楚地说出自己想说的事；v 4.喜欢听故事、看图书；v 5.能听懂和会说普通话。二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标大班：v 123v 1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。v 2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。v 3、学会观察，能讲述事情的完整过程。v 4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。v 5、看 懂 图 片 和 图 书，并 想 像 以 外 的 情 节 与 活 动，喜 欢 进行创编活动。v 6、理解一段话或一篇作品的情感及简单的寓言。v 7、爱护图书，学会正确的书写方法。v 8、对认读汉字感兴趣。123幼儿园二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标中班：v 123v 1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。v 2、养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。v 3、鼓 励 幼 儿 用 普 通 话 大 胆 地 表 达 自 己 的 想 法 和 感 受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。v 4、引 导 幼 儿 学 会 有 序、有 目 的 地 观 察 事 物，能 围 绕 主题谈话和讲述/v 5、培 养 幼 儿 对 不 同 形 式 的 文 学 作 品 的 兴 趣，并 能 在 初步理解作品的基础上想像作品所描述的情景。v 6、培 养 幼 儿 的 阅 读 兴 趣，能 看 懂 并 说 出 每 副 画 的 主 要意思。v 7、对生活中常见的文字符号感兴趣。123幼儿园二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标小班：v 123v 1、逐步学会安静地听老师和同伴说话。v 2、能 听 懂 简 单 的 句 子，并 能 用 简 单 的 句 子 表 达 自 己 的想法和愿望。v 3、愿 意 学 说 普 通 话，愿 意 与 老 师 和 同 伴 交 流，体 验 与他人进行语言交往的乐趣。v 4、愿 意 学 习 欣 赏 幼 儿 文 学 作 品，并 能 初 步 感 受 语 言 的丰富和优美。v 5、愿意观察图片，能简单地描述人或物。v 6、喜 欢 听 成 人 讲 述 图 画 中 的 内 容，并 尝 试 自 己 阅 读 图书。123幼儿园