译林版三年级英语上册第二单元第4课时教案.doc
三年级上册 第二单元第4课时 教案Teaching contents 教学内容Letter time, Rhyme time & Checkout timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg。2. 能有感情地诵读歌谣Are you Mike?。3. 能熟练运用句型Im /Are you ?/Yes, I am./No, Im not.。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点： 1. 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg。2. 能有感情地诵读歌谣Are you Mike?。3. 能激发学生对英语的好奇心以及学习兴趣，积极参与各种课堂活动。教学难点： 1. 字母Gg的写法。2. 能有感情地诵读歌谣Are you Mike?。Teaching procedures 教学过程Step 1 Free talk T: Hello, children! Nice to see you again!大家好！欢送大家来到“英语欢乐谷，今天我们将开始段快乐的旅程！首先如果我们能完成“歌谣秀，就可乘坐“音乐船到达“字母岛，完成岛上的探险，我们就能顺利到达“大气球了，大家准备好了吗？【设计意图：创设“欢乐谷情境，激发学生学习热情，将本课内容融于各种活动中。】Step 2 歌谣秀1. T: First, lets watch the cartoon.2. T: Now lets read the rhyme. (教师提醒学生在朗读的时候，注意节奏和语调)3. T: Good job! Look! I made a rhyme, too. Lets read it together.Hi, hi. Are you Sam? Yes, yes. Youre right. Hi, hi. Are you Sam? No, no. Im Bobby.4. T: Now, its your turn to make a rhyme. (让学生用教材中的人物名进行替换，可以请几组学生将自己的歌谣读给大家听)【设计意图：学生自己创编歌谣，充分发挥学习的自主性，能更好地稳固所学知识。】Step 3 音乐船T: Now lets go to the music boat and enjoy a nice alphabet song. (播放字母动画歌曲)【设计意图：学生一起唱字母歌不仅能营造轻松的气氛，而且能复习已学字母abcd、渗透新授字母。】Step 4字母岛1. Lets learnT: Look at the picture. Which letter can you find? (PPT呈现，请学生在图中找到大写字母E。并带读发音。同法教授F和G)【设计意图：学生看图找字母，各种有趣的字母藏在图中，能有效激发学生的学习兴趣。】2. Lets read the rhyme T: Oh, the letters are in the rhyme. Lets read the rhyme together.【设计意图：朗读歌谣不仅可以稳固刚刚新授的字母，而且可以渗透发音规那么。】3. Lets write the letters T: Lets learn how to write them. Look at page 16. Can you tell me how to write these letters?(教师在黑板上的四线三格中板书字母)4. Find lettersT: Look at these pictures. What letters can you find? (教师和学生一起找出图中的字母)5. Lets read T: Can you read these letters. Have a try please. CBA BBC CBD egg face age【设计意图：快速读字母组合，复习已学的7个字母，同时培养学生拼读和记忆字母组合的能力。】Step 5 Big balloon游戏规那么：如果答复正确，气球上升；答复错误，气球那么下降。当气球碰到白云，那么获胜。【设计意图：通过游戏复习稳固本单元的重难点，同时完成Checkout time的相关练习。】Homework 家庭作业1. 抄写字母Ee, Ff, Gg各一行，找一找学过的含有这些字母的单词。2. 完成?课课练?。Teaching aids 教学准备教学准备：四线三格板贴 说课本课是本单元的第四课时，内容包括Letter time, Rhyme time &checkout time。在课的伊始，创设情境“欢乐谷游玩。学生在在说一说、玩一玩、唱一唱等各种活动中完成教学内容，达成教学目标。在学儿歌时，让学生发挥想象，自己创编；在教字母的环节中，也要注重让学生通过形象生动的儿歌、生活中的趣味字母等各种有趣的内容学习新知。因此，设计本课时，我的主导思想是“寓教于乐，争取做到教学方法和过程符合三年级学生的年龄特点。
