小学四年级语文教案《一项体育活动或游戏》教学设计之一.doc

?一项体育活动或游戏?教学设计之一  教学要求： 1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。 2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。 重难点分析及突破方法： 重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。 教学准备： 请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过 教学时间： 二课时   第一教时 教学要点：.明确习作的要求，翻开习作思路，回忆习作的材料开始作文。 教学过程  一、课前交流 谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方 二、审题 看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？只是写作范围，题目待内容确定后再定。 三、学文。思考： 1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。 2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段亲自参加，留意观察 3、习作时，要注意什么？ 1、要把活动过程 分解成几个步骤？ 2、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动 三、选材定题，拟好提纲同学们我 活动开始经过分几步 结果 四、动手写作。   第二教时 教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。 教学过程 ： 一、交流学生作文。 1、了解学生作文情况的根底上，抽典型的在班上交流，有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比拟优秀的。 2、学习范文?跳绳比赛?评评文章中写得好的地方第五册?跳高?同第七册?我和姐姐争冠军?。 二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？ 文章是否空洞？ 内容是否具体？ 条理是否清楚，语句是否通顺？ 老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。 三、抄写作文 2003年11月8日