2023年,三年级上册英语第六单元精品讲义.pdf
0 小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday 一、教学内容 Unit 6 Happy Birthday Part A Let s learn,Let s do and Let s sing 教学设计 二、教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字 from one to ten.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数 10以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字 one，two,ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字 three,five,seven,nine,ten 的发音。三、教学用具：多媒体课件 四、教学过程：教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up.Free talk T:Good afternoon,boys and girls！Ss:Good afternoon,Miss Huang.T:Nice to meet you!Ss:Nice to meet you,too.T:How are you?Ss:Im fine,thank you!简单的问 候能 拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。.Listen to a song:Ten Little Candles Dance 课前播放歌曲 Ten Little Candles Dance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习 1 作好铺垫。Step 2 Revision.通过歌曲的内容直接引出课题 T:今天，我们来学习数字的表达。板书课题：Unit 6 Let s learn and Let s do 直截了当 地引 出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。.Listen to the song again and say the numbers:（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？（2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，.（复习数字 1 5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。）（3）在边出现数字时教师边做动作，渗入 Show me and.的教学。在学生已有的对数 字 的 认 知 水 平 为 onefive 的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。.Good to know.（请学生快速认读下面的电话号码）CAI:Read these telephone numbers.110（报警电话）120（急救电话）114（电话查询）12315（消费者投诉电话）通过利用学生生活中熟悉的电话号码，从中激发学生的兴趣，有能巩固所学的知识。.Teach the word“nine”.（1）通过“119（火警电话）”的学习，引出单词 nine 的教学。（2）教师示范：Show me nine.学生跟着做。这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新单词的学习，使学生了解更多的课外知识。.Good to know：学习 six 和 seven Lucky number:In China,our lucky number is six,but in Canada the lucky number is seven.（不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常习惯培养学生的学习兴趣教学重难点本课教学的重点是听说认读数字难点是能根据指令做出相应的动作数字发音三教 情为新知的学习打下情感基础同时复习了以前学过的知识音乐是美妙的能给人以美的享受通过课前播放曲曲引入课堂 中注意力同时也为新知的学习作好铺垫通过歌曲的内容直接引出课题直截了当地引出今天我们来学习数字的表达课题 2 Step 3 Presentation 是 6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是 7。）.利用课件教学 eight T(课件出示一只小鸟):Look!Whats this?P:A bird.T(课件出示八一只小鸟):Oh,yes.And how many birds?Lets count!-Ps:one,two,three.seven,seven birds.引出数字“eight”的认读教学。（请多位 little teacher 带读）这两个部 分通 过利用形象直观的多媒体课件和实物进行教学，既可以降低学习的难度又能引起学生的注意力，同时培养了学生的合作精神。.利用实物教学 ten。T 拿出书包：I have some books.Do you know how many books here?P guess:1?3?6?9?.T:Lets count,how many books here?One,two,.ten.Oh,I have ten books.引出数字“ten”的认读教学。.Let s do（1）T:six,seven.Show me six and seven.（2）Read after the teacher.（教师以 Lets do 的节奏完整地带领学生说以上内容两遍，边拍手边说。）师 生 通 过 TPR 活动，巩固前面所学习的单 词，并 为 下 面 的Let s do 作铺垫。习惯培养学生的学习兴趣教学重难点本课教学的重点是听说认读数字难点是能根据指令做出相应的动作数字发音三教 情为新知的学习打下情感基础同时复习了以前学过的知识音乐是美妙的能给人以美的享受通过课前播放曲曲引入课堂 中注意力同时也为新知的学习作好铺垫通过歌曲的内容直接引出课题直截了当地引出今天我们来学习数字的表达课题 3.Play a game:听音敲词游戏复习巩固数字 110.（两人一组出黑板前，老师出示单词卡，其余同学读单词，这两人听音拍单词图片，拍得又快又多的为胜者。）采用游戏 活动 可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，有利于巩固新单词，又训练了听说能力。.Ps open English books,listen to the tape,then read after the tape.借助多媒体音、形、色、图文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，纠正学生的读音。.Learn let s do:Watch TV,and do it.(看课件，学习 Lets do)(1)Listen to the tape.(2)The students say and do together.利用直观 演示 法和全身反应法，调动学生的积极性，把课堂气氛推向高潮。Step 4 Practice.Solve math problems with numbers：播放课件，逐一呈现数学算式：（T:What s and?让学生进行抢答比赛。）1.three+two=2.four+three=3.six+four=4.eight+one=5.ten-eight=6.seven-two=7.nine-three=让学生利 用所 学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，同时通过抢答比赛，培养了学生的竞争意识。Finish the practice of English House.通过完成练习，及时反馈学生对本节课内容的掌握情况。习惯培养学生的学习兴趣教学重难点本课教学的重点是听说认读数字难点是能根据指令做出相应的动作数字发音三教 情为新知的学习打下情感基础同时复习了以前学过的知识音乐是美妙的能给人以美的享受通过课前播放曲曲引入课堂 中注意力同时也为新知的学习作好铺垫通过歌曲的内容直接引出课题直截了当地引出今天我们来学习数字的表达课题 4.Consolidation:（一）（1）设计五个数学算式（要求得数在 10 或 10以内）（2）小组内进行口算比赛，看谁的计算能力好。（二）设计一个自己认为最美观的表格，收集班级里物品的数量，并向同学们汇报，看谁说得多？（出现没有学过的数字，教师进行指导）联系生活实际，使学生能学以致用。.Sing a song Ten Little Candles Dance 全班跟着录音学唱歌曲，边唱边做手势。（用手指表示数字）首尾呼应，回应开头，再一次巩固所学内容，把学生的学习兴趣延续下去。Step 5 Summary 教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？(齐读单词)你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要努力一点呢？使学生在 头脑 里对本节课学习的内容有一个整体的概念。Step 6 Homework 1.Read the numbers from one to ten 2.Say and do the orders 3.Count the things to parents at home.巩固、练习本节课的知识点，养成学习课后复习、预习的习惯。Step 7 Board writing Unit 6 Happy Birthday one two three four five six seven eight nine ten 利用图文 并茂 的优势，直观、形象、简洁地突出本节课的重、难点，使学生一目了然地清楚本节课要掌握的知识，使人看上去感觉板书设计美观，科学。习惯培养学生的学习兴趣教学重难点本课教学的重点是听说认读数字难点是能根据指令做出相应的动作数字发音三教 情为新知的学习打下情感基础同时复习了以前学过的知识音乐是美妙的能给人以美的享受通过课前播放曲曲引入课堂 中注意力同时也为新知的学习作好铺垫通过歌曲的内容直接引出课题直截了当地引出今天我们来学习数字的表达课题 5 习惯培养学生的学习兴趣教学重难点本课教学的重点是听说认读数字难点是能根据指令做出相应的动作数字发音三教 情为新知的学习打下情感基础同时复习了以前学过的知识音乐是美妙的能给人以美的享受通过课前播放曲曲引入课堂 中注意力同时也为新知的学习作好铺垫通过歌曲的内容直接引出课题直截了当地引出今天我们来学习数字的表达课题
