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课 题：除 数 是 整 十 数 的 口 算 和 笔 算 教 学 目 标：1、充 分 利 用 学 生 对 除 法 意 义 的 理 解 和 已 积 累 的 除 法 计 算 经 验，引 导 他 们 自 主 探 索 两 位 数 除 以 整 十 数 的 口 算 和 笔 算 方 法，并 能 正 确 进 行 计 算。2、在 自 主 探 索 解 决 问 题 的 过 程 中，培 养 学 生 不 怕 困 难 的 精 神。教 学 重 点：灵 总 掌 握 整 十 数 除 以 整 十 数 的 口 算 方 法，学 会 儿 百 几 十 除 以 整 十 数 的 笔 算 和 验 算 的 方 法。教 学 难 点：学 叁 除 数 是 整 十 数 的 笔 算 和 验 算 的 方 法。教 学 准 备：教 学 例 图、小 黑 板 课 型：新 授 教 学 过 程：一、复 习 引 入。（小 黑 板 出 示）1.笔 算：48+4=65+6=93+3=2.指 名 学 生 板 演，说 一 说 计 算 过 程。二、新 授。1.创 设 情 境，出 示 例 题 图。提 问：从 图 上 你 知 道 了 些 什 么？要 帮 助 解 决 什 么 问 题？要 求“要 打 成 几 包”怎 样 列 式？2.学 习 口 算 方 法：提 问：60 2 0等 于 几？你 们 会 口 算 吗?组 织 学 生 分 组 交 流 口 算 方 法 并 汇 报 讨 论 情 况，师 小 结。3.练 习“想 想 做 做”第 1题。出 示 四 组 题，要 求 学 生 竖 着 一 组 一 组 地 完 成。集 体 订 正，并 说 说 可 以 如 何 口 算 除 数 是 整 十 数 的 口 算。4.学 习 笔 算 方 法：60+2 0你 会 用 竖 式 计 算 吗？学 生 试 列，指 名 学 生 板 演。订 正：说 说 自 己 笔 算 的 方 法，错 误 的 学 生 请 你 找 出 原 因。练 习：80+40。学 生 独 立 完 成，并 同 桌 交 换 批 改，说 说 笔 算过 程。5.教 学 试 一 试(1)出 示 试 一 试：964-20 150+30。学 生 独 立 完 成，指 名 板 o八(2)说 说 笔 算 过 程，并 问 问 学 生 怎 样 才 知 道 自 己 做 得 对 不 对。(3)提 问：怎 么 样 才 能 知 道 自 己 算 得 对 不 对 呢？怎 样 验 算？学 生 们 验 算，注 意 格 式 的 讲 解。三、巩 固 算 法 练 习。1.估 算 下 面 各 题：804-40 160:80 2004-50 2104-70 270H-90 学 生 口 算。其 中 一、二 题 说 说 口 算 方 法，口 算 方 法 合 理 就 可 以，不 强 求 统 一。2.“想 想 做 做”第 2 题 右 边 两 题。学 生 练 习 并 验 算。说 说 计 算 方 法，商 的 位 置，验 算 方 法。3.“想 想 做 做”第 6 题。指 名 读 题，理 解 题 意。第 1 问：5 3个 一 元 就 是 多 少 元？(提 示：首 先 要 想 5 3里 面 最 多 有 几 个 10)第 2 问：学 生 独 立 解 答 后 让 学 生 说 说 怎 想 的。4.思 考 题：同 学 们 试 着 写 一 写。组 织 全 班 交 流，揭 示 规 律。四、全 课 小 结 同 学 们，通 过 这 节 课 的 学 习，你 有 哪 些 收 获？五、作 业 布 置 1、完 成“想 想 做 做”第 3、4、5题。2、练 习 85 4 0,用 竖 式 计 算 并 验 算。教 学 后 记：2课 题：三 位 数 除 以 整 十 数 的 笔 算 教 学 目 标：1.使 学 生 经 历 三 位 数 除 以 整 十 数 的 试 商 过 程，初 步 感 受 试 商 的 方 法，能 正 确 计 算 三 位 数 除 以 整 十 数 的 除 法。2.使 学 生 在 探 索、练 习 中 不 断 丰 富 积 累 自 己 的 学 习 经 验 和 方 法，逐 步 提 高 他 们 的 自 学 能 力。教 学 重 点：初，感 受 试 商 的 方 法，能 正 确 计 算 三 位 数 除 以 整 十 数 的 除 法。教 学 难 点 估 a 商 的 大 致 范 围。教 学 准 备：教 学 例 图、小 黑 板 课 型：新 授 教 学 过 程：一、复 习 引 入。（小 黑 板 出 示）1.口 算 下 面 各 题，指 名 说 出 其 中 一、两 题 的 思 考 方 法。1204-40 5604-70 4204-60 2404-80 3204-40二、新 授。1.出 示 例 题 图，指 名 说 说 题 意。提 问：要 求“可 以 分 给 儿 个 班”算 式 怎 样 列？学 生 列 式。2.提 问：420 30得 多 少，你 们 能 估 计 一 下 商 大 约 是 多 少 吗？估 算 出 结 果。学 生 独 立 力 考。同 桌 交 流 估 算 的 结 果 和 方 法。笔 算 出 结 果。学 生 独 立 完 成，师 巡 视 指 导。提 问：你 是 怎 么 想 到 要 商 1 的？这 个 1 为 什 么 要 写 在 商 的 十 位 上？3 0怎 么 来 的？组 织 验 算。让 学 生 独 立 进 行 验 算。比 较 计 算 结 果 和 估 算 结 果，使 学 生 明 白 两 者 的 相 互 支 持 作 用。小 结 笔 算 方 法 3三 位 数 除 以 整 十 数，可 以 先 看 被 除 数 前 两 位，如 果 前 两 位 够 除,就 先 用 前 两 位 除 以 除 数，得 到 的 商 要 写 在 十 位 上。3.教 学 试 一 试。学 生 独 立 完 成“试 一 试”的 两 题，指 名 说 说 计 算 过 程。比 一 比：这 两 题 有 什 么 相 同 的 和 不 同 的 地 方？4.除 数 是 整 十 数 的 除 法 的 笔 算 方 法。同 学 们 分 小 组 说 一 说，除 数 是 整 十 数 的 除 法 可 以 怎 样 算？师 小 结，补 充 完 整。笔 算 除 数 是 整 十 数 的 除 法，应 先 看 被 除 数 的 前 两 位 数，前 两 位 不 够 除，再 看 被 除 数 的 前 三 位 数，除 到 哪 一 位，商 就 写 在 哪 一 位 的 上 面。三、巩 固 练 习。1.“木 目 相 做 撷”第 1 题 学 汇 速 立 计 算，指 名 版 演。选 择 其 中 两 题 说 一 说 计 算 过 程。比 较 前 两 题 和 后 两 题，为 什 么 被 除 数 一 样，但 商 的 不 同？2.“想 想 做 做”第 2 题。学 生 独 立 找 出 错 误，全 班 交 流，分 析 错 误 原 因。3.“想 想 做 做”第 4 题。学 生 独 立 计 算 并 填 写 表 格。引 导 学 生 观 察 左 表，你 们 有 什 么 发 现？1)1 1 仝 浬 小 幺 t通 W 今 天 的 星 3,大 家 有 什 么 收 获？五、作 业 布 置 1、完 成“想 想 做 做”第 3题。2、完 成 家 庭 作 业 教 学 后 记：4课 题：练 习 一 教 学 目 标：1.使 学 生 进 一 步 巩 固 除 数 是 整 十 数 的 除 法 口 算 和 笔 算 方 法，帮 助 学 生 形 成 必 要 的 计 算 技 能，进 一 步 提 高 解 决 简 单 实 际 问 题 的 能 力。2.使 学 生 能 过 练 习，感 受 到 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系，锻 炼 数 学 思 维，提 高 综 合 运 用 知 识 解 决 问 题 的 能 力。3.在 教 学 中 充 分 发 挥 小 组 合 作 学 习 的 优 势，提 高 学 生 自 学 的 能 力。教 学 重 点：学 点 进 一 步 巩 固 除 数 是 整 十 数 的 除 法 口 算 和 笔 算 方 法。教 学 难 点：感 尽 到 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系，锻 炼 数 学 思 维，提 高 综 合 运 用 知 识 解 决 问 题 的 能 力。教 学 准 备：小 黑 板 课 型：练 习 教 学 过 程：一、复 习 引 入。（小 黑 板 出 示）1、计 算 下 面 各 题。3604-30=3104-30=4214-40=7204-60=3404-20=5234-50=学 生 独 立 完 成，指 名 上 黑 板 板 演，并 说 一 说 计 算 过 程。二、基 本 练 习、查 漏 补 缺。1.口 算 下 面 各 题。4804-4 844-2 464-3 9004-3 1804-20 2704-902804-40 694-3 75+5 2104-30 4204-70 7204-802.笔 算 练 习 一 的 第 2 题。出 示 第 2 题，请 学 生 读 一 读 题 目 要 求。学 生 独 立 思 考 估 计 一 下 每 题 的 商，指 名 回 答。学 生 独 立 完 成，指 名 板 演，老 师 巡 视 指 导。集 体 订 正 时，选 择 其 中 两 题 说 说 笔 算 过 程。5 说 说 怎 样 笔 算 除 数 是 整 十 数 的 除 法。三、对 比 练 习、辨 析 异 同。1.口 算 练 习 一 的 第 一 题。练 习 第 一 组。学 生 独 立 完 成,比 一 比 儿 组 题,方 法。练 习 第 二 组。学 生 独 立 完 成,比 一 比 几 组 题,要 求 竖 着 做。指 名 说 说 其 中 几 题 的 口 算 过 程。使 学 生 进 一 步 体 会 到 三 位 数 除 以 整 十 数 的 口 算 要 求 竖 着 做。指 名 说 说 其 中 几 题 的 口 算 过 程。使 学 生 进 一 步 明 确 口 算 两 位 除 以 一 位 数，可 以 先 用 几 十 除 以 几，再 用 几 或 十 几 除 以 几，算 出 得 数。四、课 堂 作 业、拓 展 练 习。1.练 习 一 的 第 6 题。(1)学 生 独 立 计 算，完 成 表 格 填 写。(2)引 导 学 生 仔 细 观 察 这 张 表，看 看 自 己 有 什 么 发 现，将 自 己 的 观 点 在 四 人 小 组 内 交 流 一 下。(3)组 织 全 班 交 流，教 师 可 适 时 点 拨，使 学 生 初 点 体 会 除 法 算 式 中 的“商 不 变 的 规 律”。2.完 成 思 考 题。(1)指 名 读 题，说 说 已 知 什 么，要 求 什 么。(2)每 四 人 一 组 学 生 先 独 立 思 考 解 答，再 同 组 内 交 换 意 见。(3)组 织 全 班 交 流。五、课 堂 小 结。通 过 这 些 练 习，你 有 什 么 收 获?六、作 业 布 置 计 算 并 验 算 1804-50=4804-40=7254-60=教 学 后 记:6课 题：三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算(不 要 调 商)教 学 目 标：使 学 生 经 历 三 位 数 除 以 两 位 数 试 商 的 过 程，初 步 掌 握 把 除 数 看 作 接 近 的 整 十 数 进 行 试 商 的 方 法，并 能 正 确 计 算 不 需 调 商 的 三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算。教 学 重 点：初,掌 握 把 除 数 看 作 接 近 的 整 十 数 进 行 试 商 的 方 法。教 学 难 点：能 对 确 计 算 不 需 调 商 的 三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算。教 学 准 备：例 题 图、小 黑 板 课 型：新 授 教 学 过 程：一、复 习 引 入。(小 黑 板 出 示)1.口 答：(1)96里 面 最 多 有 儿 个 30?7 4里 最 多 有 几 个 20?2.口 答 42y()3-()(2)190里 面 最 多 有 儿 个 30?(4)274里 最 多 有 儿 个 20?69心()75心()3、引 入 新 课 三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算 不 要 调 商 二、新 授。1.创 设 情 境，提 出 问 题。出 示 例 题 图，请 同 学 们 说 说 从 图 上 知 道 些 什 么，要 我 们 解 决 什 么 问 题？请 学 生 列 出 算 式？组 织 学 生 估 计 一 下 它 的 结 果，指 名 回 答，说 说 你 是 怎 样 想 的？2.笔 算 192 32。提 问：是 不 是 6 天 正 好 看 完 呢？请 大 家 用 竖 式 来 算 一 算。组 织 估 算。组 织 学 生 估 计 一 下 它 的 结 果，指 名 回 答，说 说 你 是 怎 样 想 得？7 学 生 尝 试 练 习，组 织 全 班 交 流。提 问：你 是 怎 样 想 到 商 6 的，有 什 么 好 方 法？组 织 学 生 验 算，看 看 算 得 对 不 对。三、模 仿 训 练、加 强 理 解。1.完 成“试 一 试”。出 示 题 目，质 疑：可 以 先 怎 样 估 计 一 下 商？学 生 独 立 完 成，指 名 板 演。指 名 说 说 计 算 过 程，提 问：你 是 把 3 9看 作 多 少 来 试 商 的？讨 论：除 数 是 两 位 数 的 除 法 可 以 怎 样 试 商？先 小 组 讨 论，再 全 班 交 流。小 结：除 数 是 两 位 数 的 除 法，可 以 把 除 数 看 作 和 它 接 近 的 整 十 数 来 试 商。四、巩 固 训 练。想 想 做 做 第 1题：1.出 示 题 目 要 求，指 名 读 题。2.请 学 生 说 说 各 题 都 是 把 除 数 看 作 几 十 数 试 商 的。3.学 生 们 独 立 计 算，并 指 名 板 演，选 其 中 几 题 让 学 生 说 说 计 算 过 程。4.发 现 错 误，及 时 纠 正。五、全 课 小 结。同 学 们，通 过 今 天 的 学 习，你 们 有 哪 些 收 获？六、作 业 布 置 1、课 本 第 6 页“想 想 做 做”第 2 题。2、完 成 家 庭 作 业。教 学 后 记：8课 题：练 习 二 教 学 目 标：1.通 过 练 习，使 学 生 进 一 步 掌 握 三 位 数 除 以 两 位 数 的 试 商 方 法，提 高 计 算 的 正 确 率 和 速 度。2.通 过 提 高 题 练 习，培 养 学 生 善 于 观 察、发 现 规 律 的 意 识 和 能 力。教 学 重 点：学 生 进 一 步 掌 握 三 位 数 除 以 两 位 数 的 试 商 方 法。教 学 难 点：培 泉 学 生 善 于 观 察、发 现 规 律 的 意 识 和 能 力。教 学 准 备：小 黑 板 课 型：练 习 教 学 过 程：一、揭 示 课 题。练 习 二 二、基 本 练 习、查 漏 补 缺。小 黑 板 出 示 口 算 练 习 44 4 90X60 16X6 2704-6015X4 46+2 954-5 1804-30学 生 口 算，请 生 回 答 三、对 比 练 习、辨 析 异 同。练 习 二 第 3 题 土 生 独 立 完 成，要 求 一 组 一 组 对 比 着 做。指 名 回 答，教 师 板 书 答 案。比 一 比，每 组 题 在 计 算 时 有 什 么 相 同，有 什 么 不 同？提 问：计 算 下 面 一 行 时 要 注 意 些 什 么？四、指 导 练 习。笔 算 练 习：1.练 习 二 第 1题。学 生 独 立 完 成。小 黑 板 出 示 题 目，指 名 学 生 回 答，教 师 板 书。说 说 每 题 是 怎 样 估 算 的。9指 出：估 计 需 要 把 两 位 数 看 作 与 它 接 近 的 整 十 数 来 相 乘。2.练 习 二 第 5 题，第 6 题。请 学 生 想 想 每 题 的 商 是 儿 位 数，然 后 指 名 回 答。学 生 独 立 完 成，指 名 板 演。学 生 说 说 计 算 过 程，尤 其 要 说 清 试 商 的 方 法。统 计 正 确 率，帮 助 有 错 的 同 学 分 析 错 误 原 因，并 订 正。提 问：除 数 是 两 位 数 的 除 法 怎 样 验 算？3.做 练 习 二 第 7 题。出 示 题 目，学 生 读 题，理 解 题 意。学 生 独 立 完 成，把 结 果 填 在 表 格 里。指 名 回 答，教 师 板 书。引 导 学 生 观 察 上 表，说 说 自 己 的 发 现。引 导 学 生 说 出：要 生 产 水 泥 的 吨 数 越 多，需 要 的 天 数 也 就 越 多。4.练 习 二 第 8 题 先 让 学 生 独 立 思 考，再 组 织 全 班 交 流。五、课 堂 小 结。通 过 这 些 练 习，你 有 哪 些 收 获？六、作 业 布 置 比 一 比，算 一 算 854-21=4254-59=580+72=8504-27=425+53=5804-78教 学 后 记:10课 题：三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算 要 调 商 教 学 目 标：1.使 学 生 经 历 三 位 数 除 以 两 位 数 试 商 的 过 程，初 步 掌 握“四 舍”的 试 商 方 法，能 够 用 这 种 试 商 方 法 正 确 计 算 用 两 位 数 除 商 是 一 位 数 的 笔 算 除 法。2.初 步 学 会 把 除 数 看 成 整 十 数 调 商 的 方 法。3.进 一 步 增 强 估 算 意 识，提 高 估 算 能 力。4.在 解 决 问 题 的 过 程 中 体 会 数 学 和 现 实 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 点：学 茎 经 历 三 位 数 除 以 两 位 数 试 商 的 过 程，初 步 掌 握“四 舍”的 试 商 方 法，能 够 用 这 种 试 商 方 法 正 确 计 算 用 两 位 数 除 商 是 一 位 数 的 笔 算 除 法。教 学 难 点：L,酒 步 学 会 把 除 数 看 成 整 十 数 调 商 的 方 法。2.进 一 步 增 强 估 算 意 识，提 高 估 算 能 力。教 学 准 备：例 题 插 图 课 型：新 授 教 学 过 程：j、复 习 弓 I入。1.指 名 板 演，其 余 学 生 在 自 己 练 习 本 上 计 算。704-9 694-20 5204-60集 体 订 正 后，让 学 生 说 一 说 用 整 十 数 除 怎 样 试 商。2.口 答：下 面 的 括 号 里 最 大 能 填 几？20 X()83 30X()15840X()250 20X()98二、新 授。1.引 入 新 课。2.教 学 例 题(D出 示 例 题 图，提 出 问 题，引 出 算 式。提 问：看 了 这 幅 图，你 知 道 了 什 么？要 知 道“四 年 级 一 班 平 均 1 1每 人 借 书 多 少 本？”可 以 怎 样 列 式？探 索“272+34”的 笔 算 方 法。提 问：272：34可 以 怎 样 试 商？为 什 么 要 把 34看 作 30试 商？你 估 计 商 应 是 几？学 生 独 立 尝 试。让 学 生 根 据 估 计 的 商，试 着 算 一 算。师 巡 视 指 导。交 流 算 法。提 问：用 9 乘 34得 306,272比 306小，怎 么 办？提 问：为 什 么 要 改 商 8,指 名 回 答 后，让 学 生 自 己 说 一 说。学 生 独 立 完 成 竖 式 学 生 完 成 竖 式 计 算 后，教 师 再 组 织 学 生 进 行 全 班 核 对，帮 助 学 生 掌 握 竖 式 计 算 的 格 式。师 归 纳 概 括 三、模 仿 训 练、加 强 理 解。“想 想 做 做”第 1题：先 让 学 生 认 真 观 察 各 题 的 竖 式，然 后 指 名 口 答，让 学 生 说 一 说 各 题 准 确 的 商，并 让 学 生 说 一 说 确 定 商 的 理 由。阶 段 小 结 试 商 过 程 中，发 现 用“四 舍”法 把 除 数 看 作 一 个 整 十 数 后，有 时 试 商 和 除 数 的 乘 积 笔 被 除 数 大 了，这 时 我 们 就 要 把 商 改 成 比 初 商 小 1 的 数，也 就 是 要“调 商 二 三、巩 固 练 习。1.“想 想 做 做”第 2 题。先 让 学 生 认 真 观 察 题 中 两 小 题 的 计 算 过 程，找 出 错 在 哪 里，并 加 以 改 正。2.“想 想 做 做”第 3 题。让 学 生 独 立 计 算，然 后 集 体 订 正。订 正 时，让 学 生 说 说 调 商 过 程。3.“想 想 做 做”第 4 题。先 让 学 生 独 立 完 成，然 后 集 体 订 正。本 题 解 答 过 程：184+23=8（棵）集 体 订 正 后，教 师 让 学 生 进 一 步 体 会 学 习 三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算 除 法 能 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题。12四、全 课 小 结。通 过 这 节 课 的 学 习，还 有 哪 些 不 懂 的？你 有 哪 些 收 获?五、作 业 布 置 完 成 家 庭 作 业 教 学 后 记:13课 题：三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算 要 调 商(2)教 学 目 标：1.使 学 生 初 步 掌 握“五 入”的 试 商 方 法，能 够 用 这 种 试 商 方 法 正 确 计 算 用 两 位 数 除 商 一 位 数 的 笔 算 除 法。2.进 一 步 增 强 学 生 的 估 算 意 识。提 高 学 生 的 估 算 能 力。3.提 高 学 生 的 计 算 能 力 及 归 纳 概 括 能 力。教 学 重 点：学 全 初 步 掌 握“五 入”的 试 商 方 法，能 够 用 这 种 试 商 方 法 正 确 计 算 用 两 位 数 除 商 一 位 数 的 笔 算 除 法。教 学 难 点：进 二 步 增 强 学 生 的 估 算 意 识。提 高 学 生 的 估 算 能 力。教 学 准 备：例 题 插 图 课 型：新 授 教 学 过 程：一、复 习 引 入。1.竖 式 计 算 91 20 3264-50 2804-30 96:32 3264-53 2004-432.师：上 节 课，我 们 学 习 了 除 数 个 位 是 1、2、3、4 的 两 位 数 除 法，你 认 为 试 商 时 要 注 意 什 么？这 节 课 我 们 继 续 学 习 三 位 数 除 以 两 位 数 的 笔 算。二、新 授。1.教 学 例 题 出 示 例 题 图。提 出 问 题，引 出 算 式。提 问：看 了 这 幅 图，你 知 道 了 什 么？要 知 道“四 年 级 二 班 平 均 每 人 借 书 多 少 本？”可 以 怎 样 例 式？探 索“252+36”的 笔 算 方 法。提 问：252+3 6可 以 怎 样 试 商？为 什 么 要 把 3 6年 作 4 0试 商,你 估 计 商 应 是 几？独 立 尝 试让 学 生 根 据 估 计 的 商，试 着 算 一 算。教 师 巡 视，及 时 了 解 学 生 在 计 算 中 存 在 的 问 题。交 流 算 法。先 指 名 把 计 算 过 程 写 在 黑 板 上，进 行 全 班 核 对，再 提 问：商 6 对 吗？为 什 么？教 师 强 调：计 算 过 程 中 要 注 意 调 商，命 名 余 数 比 除 数 小。归 纳 概 括 比 较，发 现 异 同 点。让 学 生 比 较“372+34”和“252让 学”的 计 算 过 程,找 出 相 同 点 和 不 同 点。让 学 生 先 独 立 观 察、比 较，并 在 小 组 内 交 流 想 法，然 后 教 师 组 织 学 生 进 行 全 班 交 流。相 同 点：这 两 题 都 是 把 除 数 整 十 数 试 商；这 两 题 都 要 调 商。不 同 点：34看 作 30用 的 是“四 舍”法，36看 作 40用 的 是“五 入”法；调 商 的 方 向 不 同，用“四 舍”法 取 除 数 近 似 值 的，要 把 商 调 小 1,用“五 入”法 取 除 数 近 似 值 的，要 把 商 调 大 1。三、模 仿 训 练、加 强 理 解。“想 想 做 做”第 1题。先 让 学 生 认 真 观 察 各 题 的 竖 式，然 后 指 名 口 答，让 学 生 说 一 说 各 题 准 确 的 商，并 让 学 生 说 一 说 确 定 商 的 理 由。四、巩 固 练 习。1.“想 想 做 做”第 2 题。先 让 学 生 认 真 观 察 题 中 两 道 小 题 的 计 算 过 程，找 出 错 在 哪 里，并 加 以 改 正。2.“想 想 做 做”第 3 题。先 让 学 生 独 立 计 算，再 组 织 全 班 核 对，订 正 时，让 学 生 说 说 调 商 过 程。根 据 学 生 在 练 习 中 存 在 的 问 题，教 师 进 行 针 对 性 的 指 导。五、全 课 小 结。通 过 本 节 课 的 学 习，你 有 有 什 么 新 的 收 获？六、作 业 布 置 151、课 本 第 10页“想 想 做 做”第 3 题。2、完 成 家 庭 作 业 教 学 后 记:16课 题：练 习 三 教 学 目 标：1.引 导 学 生 先 思 考 再 计 算，边 计 算 边 思 考，计 算 后 再 思 考，在 思 考 中 掌 握 计 算 方 法 提 高 计 算 水 平。2.巩 固 学 生 已 掌 握 的 三 位 数 除 以 两 位 数 的 口 算 及 笔 算，能 够 熟 练 地 进 行 试 商 和 调 商。3.使 学 生 探 索 计 算 方 法 和 运 用 学 过 的 计 算 解 决 问 题 的 过 程 中，发 展 数 学 思 考，提 高 解 决 问 题 的 能 力，并 锻 炼 克 服 困 难 的 意 识，培 养 认 真 负 责 的 精 神，获 得 积 极 的 数 学 学 习 情 感。教 学 重 点：掌 叠 的 三 位 数 除 以 两 位 数 的 口 算 及 笔 算，能 够 熟 练 地 进 行 试 商 和 调 商。教 学 难 点：学 生 在 探 索 计 算 方 法 和 运 用 学 过 的 计 算 解 决 问 题 的 过 程 中，发 展 数 学 思 考，提 高 解 决 问 题 的 能 力。教 学 准 备：例 题 插 图 课 型：练 习 教 学 过 程：一、揭 示 课 题、复 习 旧 知。口 算：1.出 示 练 习 三 第 六 题。2.学 生 口 算。3.指 名 说 一 说 你 是 怎 样 口 算 的？二、基 本 练 习。笔 算：1.练 习 三 第 3 题。指 名 读 题。同 桌 之 间 活 动：一 位 同 学 估 计 商 是 几 位 数，再 估 计 一 下 商 可 以 是 多 少，另 一 位 同 学 通 过 笔 算 来 验 证，然 后 两 位 同 学 交 换，同 桌 17比 一 比，看 哪 一 位 同 学 估 计 的 最 准。指 名 汇 报。说 说 估 商 准 确 率 高 的 方 法 是 什 么。三、对 比 练 习、辨 析 异 同。练 习 三 第 4 题。指 名 读 题。以 小 组 为 单 位 活 动：估 计 一 下 这 些 算 式 商 的 最 高 位 可 能 是 儿,商 可 能 是 多 少？组 内 同 学 讨 论。分 组 将 刚 才 估 计 的 题 目 再 笔 算 一 下，来 验 证 自 己 估 计 的 准 不 准。学 生 练 习。全 班 交 流、订 正。指 名 请 出 估 计 得 最 准 的 同 学 向 大 家 介 绍 一 下 自 己 的 经 验。四、课 堂 练 习。解 决 问 题 1.练 习 三 第 5题。指 名 学 生 读 题。质 疑：要 求 养 鸡 只 数 是 鸭 九 倍，应 先 求 什 么？指 名 板 演。集 体 证 下。2.练 习 三 第 9 题。出 示 插 图，引 导 学 生 仔 细 观 察，说 说 通 过 这 幅 图 你 知 道 了 什 么？根 据 图 中 的 信 息，可 以 解 决 这 两 个 问 题 吗？（出 示 2个 问 题）。学 生 独 立 完 成。小 组 内 互 相 说 说 是 怎 样 解 决 这 两 个 问 题 的。全 班 交 流 并 集 体 订 下。五、课 堂 小 结。通 过 这 节 课 的 练 习，你 有 哪 些 收 获？六、作 业 布 置 先 说 出 商 是 几 位 数，再 计 算。184234-56=2044-19=2534-23=教 学 后 记:19课 题：练 习 三（2）教 学 目 标：1.通 过 练 习，使 学 生 掌 握 计 算 方 法 提 高 计 算 水 平，并 能 够 熟 练 地 进 行 试 商 和 调 商。2.通 过 练 习，使 学 生 在 探 索 计 算 方 法 和 运 用 学 过 的 计 算 解 决 问 题 的 过 程 中，发 展 数 学 思 考，提 高 解 决 问 题 的 能 力，并 锻 炼 克 服 困 难 的 意 识，培 养 认 真 负 责 的 精 神，获 得 积 极 的 数 学 学 习 情 感。教 学 重 点：能 够 熟 练 地 进 行 试 商 和 调 商。教 学 难 点：学 花 在 探 索 计 算 方 法 和 运 用 学 过 的 计 算 解 决 问 题 的 过 程 中，发 展 数 学 思 考，提 高 解 决 问 题 的 能 力，并 锻 炼 克 服 困 难 的 意 识，培 养 认 真 负 责 的 精 神，获 得 积 极 的 数 学 学 习 情 感。教 学 准 备：小 黑 板 课 型：练 习 教 学 过 程：一、揭 示 课 题、复 习 旧 知。口 算 1.出 示 练 习 三 第 1 0题。2.学 生 先 默 算，再 指 名 口 算。3.说 说 自 己 是 怎 样 口 算 的？一、基 本 练 习。笔 算 练 习 三 第 7 题。先 指 名 说 出 各 题 的 商 是 儿 位 数。让 学 生 独 立 计 算。集 体 订 下。三、指 导 练 习。练 习 三 第 8 题。20 出 示 第 一 行 的 三 题：6124-18 6084-32 224+56 请 同 学 们 先 在 小 组 里 估 计 一 下 每 题 的 商 大 约 是 多 少。同 学 们 算 一 算，指 名 板 演。集 体 订 正。提 问：你 今 天 比 昨 天 估 计 的 准 了 些 吗？为 什 么？四、解 决 问 题。1.练 习 三 第 12题。指 名 读 题。同 学 们 独 立 完 成，指 名 板 演。集 体 订 正。2.练 习 三 第 13题。学 生 独 立 完 成。集 体 订 正。3.练 习 三 第 14题。学 生 独 立 完 成。集 体 订 正。请 同 学 比 较 一 下，这 两 题 有 什 么 相 同 的 地 方，有 什 么 不 同 的 地 方？思 考 题 1.在 计 算 正 确 的 商 之 后，我 们 可 以 先 根 据 题 目 的 意 思 列 出 这 样 的 算 式：()4-7 2=()()4-27=26.182.根 据 这 样 的 算 式，请 同 学 们 计 算 一 下 正 确 的 商 应 该 是 多 少。五、课 堂 小 结。通 过 这 节 课 的 练 习，你 有 哪 些 收 获？六、作 业 布 置 完 成 家 庭 作 业 教 学 后 记:21课 题：复 习 教 学 目 标：1.使 学 生 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 口 算 的 方 法，能 比 较 熟 练 地 口 算 除 数 是 两 位 数 的 除 法。2.使 学 生 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 笔 算 的 方 法，正 确 地 笔 算。教 学 重 点：学 全 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 口 算 的 方 法，能 比 较 熟 练 地 口 算 除 数 是 两 位 数 的 除 法。教 学 难 点：学 修 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 笔 算 的 方 法，能 正 确 地 进 行 笔 算。教 学 准 备：小 黑 板 课 型：复 习 教 学 过 程：一、揭 示 课 题。复 习 二、回 顾 整 理、形 成 体 系。1、怎 样 口 算 除 数 是 整 十 数 的 除 法，请 举 例 说 明。2、三 位 数 除 以 两 位 数 可 以 怎 样 进 行 分 类？计 算 时 要 注 意 什 么？三、基 本 训 练。口 算 1.出 示 复 习 题 第 1题。2.指 名 学 生 一 组 一 组 地 口 算。3.说 说 口 算 的 方 法。笔 算 1.复 习 题 第 2 题。出 示 第 一 组:1474-201474-21221474-29 谁 来 估 计 一 下 它 商 大 约 是 多 少？请 同 学 们 算 一 算 这 三 题，指 名 板 演。集 体 订 正，提 问：仔 细 观 察 这 三 道 题，找 一 找 它 们 有 什 么 相 同 的 地 方，还 有 什 么 不 同 的 地 方？想 一 想，什 么 情 况 下 我 们 需 要“调 商”？2.复 习 题 的 第 3题。指 名 读 题。刚 刚 我 们 回 忆 了 用 三 位 数 去 除 两 位 数 的 除 法 的 过 程，讲 座 了 试 商 和 调 商 的 方 法，接 下 来 练 习 第 三 题。学 生 独 立 完 成，指 名 板 演。集 体 订 正。四、指 导 综 合 应 用、融 会 贯 通。解 决 问 题 复 习 题 第 5 题。指 名 读 题。学 生 独 立 完 成。指 名 汇 报。本 题 解 答 如 下：因 为：168+24=7（棵）224+28=8（棵）1624-27=6（棵）所 以 二 班 平 均 每 人 杆 树 的 棵 数 多。五、全 课 小 结。这 节 课，你 有 哪 些 收 获？六、作 业 布 置 完 成 课 本 第 6 题。教 学 后 记:23课 题：复 习（2）教 学 目 标：使 学 生 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 笔 算 方 法，提 高 计 算 能 力，进 一 步 掌 握 除 法 的 验 算 方 法，养 成 验 算 的 习 惯。教 学 重 点：学 点 进 一 步 掌 握 除 数 是 两 位 数 的 除 法 笔 算 方 法。教 学 难 点：进 二 步 掌 握 除 法 的 验 算 方 法，养 成 验 算 的 良 好 习 惯。教 学 准 备：口 算 卡 片、题 组 训 练 课 型：复 习 教 学 过 程：一、揭 示 课 题。二、基 本 训 练、查 漏 补 缺。计 算 练 习 1.复 习 的 第 6题。在 3 至 4 分 钟 内，学 生 独 立 完 成。集 体 订 正，针 对 有 错 的 题 目 说 说 计 算 方 法。统 计 全 班 有 错 的 几 人，分 别 错 几 题。让 学 生 说 一 说 通 过 计 算 发 现 了 什 么？2.复 习 第 7题。出 示 第 7题，指 名 读 要 求。请 同 学 们 先 估 计 商 的 最 高 位 可 能 是 几。（3）同 学 们 分 别 笔 算，并 指 名 板 演。将 算 出 的 商 与 估 计 的 商 对 比，说 说 试 商、调 商 的 方 法。三、综 合 应 用 解 决 问 题 1.复 习 的 第 8题。（D出 示 题 目，说 明 题 意。学 生 独 立 完 成，并 在 小 组 内 说 说 解 题 思 路。全 班 交 流，交 流 时 应 鼓 励 学 生 提 出 不 同 的 问 题。242.复 习 第 10题。指 名 读 题。出 示 第 1 个 问 题，帮 助 学 生 理 解 每 千 克 什 锦 糖 的 售 价，就 是 三 种 糖 售 价 的 平 均 数。学 生 解 签 第 1,2 个 问。分 小 组 讨 论：还 能 提 出 什 么 问 题？全 班 组 织 交 流。四、思 考 题 1.指 名 读 题。先 让 学 生 独 立 思 考，再 组 织 全 班 交 流。注 意：右 边 一 题 答 案 不 惟 一。你 知 道 吗？1.学 生 自 学。2.全 班 交 流，教 师 结 合 实 例 讲 解。五、全 课