统编版语文一年级上册快乐读书吧《读书真快乐》优质ppt课件.pptx

读书真快乐教学目标教学目标了解课外阅读的方式和基本了解课外阅读的方式和基本途径。途径。体会阅读的快乐，乐于和大体会阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。家分享课外阅读的成果。图上的小朋友在和图上的小朋友在和谁一起读书呢？谁一起读书呢？想一想，他们是在想一想，他们是在哪里看书呢？哪里看书呢？图上画的都有谁？图上画的都有谁？他们在干什么呢？他们在干什么呢？你觉得读课外书有你觉得读课外书有什么好处？什么好处？想一想，我们还可想一想，我们还可以在哪里读到更多以在哪里读到更多的书？的书？书店、图书馆、学校阅览室在家读书在图书馆读书在书店看书你读过哪些书呢？你读过哪些书呢？和大家一起说说吧和大家一起说说吧！读书时，碰到了不读书时，碰到了不认识的字怎么办？认识的字怎么办？我读的是科普书，我喜欢各种动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，我觉得每个故事都很有趣。你读过的故事里，哪一个故事特别有趣呢？和大家一起分享你读过的有趣的故事吧！我是小小故事家我是小小故事家读读 书书 真真 快快 乐乐 常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了解读书的快乐。解读书的快乐。1.1.学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。2.2.在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。3.3.向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。的兴趣。学习目标示例：示例：第一幅画的是第一幅画的是“我我”与爸爸妈妈一起读书；与爸爸妈妈一起读书；第二幅画的是第二幅画的是“我我”给同学们讲故事；第三幅画的给同学们讲故事；第三幅画的是是“我我”在书店读书；第四幅画的是在书店读书；第四幅画的是“我我”在阅览在阅览室读书。室读书。一、仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？一、仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？二、交流图意。二、交流图意。我我们怎怎样与爸爸与爸爸妈妈一起一起读书呢？呢？图上画的是上画的是谁？他？他们在干什么？在干什么？女同学坐在沙女同学坐在沙发上，上，正在与爸爸正在与爸爸妈妈一一起起读故事故事书。不懂就不懂就问，有不，有不认识的字就的字就问爸爸爸爸妈妈，与爸爸，与爸爸妈妈比比一比一比谁读得快得快说说你的你的读书收收获。图上画的是上画的是谁？他他们在干什么？在干什么？四位同学四位同学围在小在小桌旁，其中一位桌旁，其中一位男同学站着男同学站着给大大家家讲故事，他故事，他讲得可得可带劲了！了！课外外阅读让我学我学到了知到了知识，丰富，丰富了了课余生活，掌余生活，掌握了学握了学习方法，方法，增增强了同学友了同学友谊。周末，你喜周末，你喜欢去去书店店进行行课外外阅读吗？为什么？什么？图上画的是上画的是谁？她在干什么？她在干什么？女同学在女同学在书店里店里认真地真地读书。喜喜欢。家距离。家距离书店近，去那里店近，去那里读书很方便；爸爸很方便；爸爸妈妈周末都休息，周末都休息，有有时间我一起去我一起去读书。自己自己读书时，遇，遇到了不到了不认识的字的字词怎么怎么办？图上画的是上画的是谁？他？他们在干什在干什么？么？三位同学在三位同学在阅览室里室里认真地真地读书。可以借助可以借助汉字上字上面的面的汉语拼音拼拼音拼出出读音，可以音，可以问爸爸爸爸妈妈，可以，可以问老老师，可以，可以问同学。同学。三、说说自己读过哪些书，有什么收获。三、说说自己读过哪些书，有什么收获。示例：示例：我读过的书有我读过的书有小学生多元智能大王小学生多元智能大王世界名人故事世界名人故事和和神话故事神话故事。在。在小学生多小学生多元智能大王元智能大王中我认识了许多国家保护动物，如金中我认识了许多国家保护动物，如金丝猴、丹顶鹤、麋鹿、白鹭、大鲵等，大鲵的叫声丝猴、丹顶鹤、麋鹿、白鹭、大鲵等，大鲵的叫声很像幼儿的哭声，所以又叫娃娃鱼。很像幼儿的哭声，所以又叫娃娃鱼。在在世界名人故事世界名人故事里我读到了许多科学家的故事，里我读到了许多科学家的故事，知道了他们的成就都是他们平日不懈努力和辛勤劳作换知道了他们的成就都是他们平日不懈努力和辛勤劳作换来的。在来的。在神话故事神话故事里我读了国内、国外许多神话故里我读了国内、国外许多神话故事，我对它们印象很深刻。事，我对它们印象很深刻。四、温馨提示。四、温馨提示。各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所有的书，所以我们要根据需要选择读书方法。如有的书，所以我们要根据需要选择读书方法。如书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来最好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广最好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广泛涉猎各方面的知识。泛涉猎各方面的知识。