《5.1一元一次方程》教案.docx

5.1一元一次方程教案 学习 目标 (1)通过用算数与方程不同的方法解同一问题的比照，感悟方程的意义与作用 (2)了解一元一次方程的概念和它的解。 (3)提高分析与解决问题的力量。 重点 难点 重点：一元一次方程和方程的解的概念。 难点：找等量关系，列方程解决实际问题。 教学内容 【感悟新知】 阅读课本146-147页，完成填空。 1、叫做方程。 2、叫做方程的解。 3、假如方程中只含有个未知数(也称)，并且所含未知数的项的次数是 的方程叫做一元一次方程。 4、方程与一元一次方程的关系。 【探究新知】 一、“鸡兔同笼”问题 1、 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?(用列算式、列方程两种不同的方法进展解答) 2、争论： (1)比拟以上两种方法，说说各自的特点。 (2)你对方程意义的理解与感悟。 3、活动：用两种方法解决以下问题 有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只足。鸡和兔共有多少只? 二、用方程解决问题 某市进行中学生足球竞赛，规定平局时不再进展加时赛，并且胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。试验中学足球队参与了10场竞赛，只负了1场，共得21分。该校足球队胜了几场? 【归纳整理】 这节课你的收获是： 【达标测评】 一选择 1、以下说法不正确的个数是() 等式都是方程;方程都是等式;不是方程的就不是等式;未知数的值就是方程的解 A3个B2个C1个D0个 2、x= -2是方程x+a=5的解，则a的值是() A7B1C- 1D- 7 二填空 1、数值-1，-2，0，1，2中，方程3x+3=x+1的解是。 2、3个连续奇数的和是21，设最大的奇数为y，则可列方程为。 3、以下式子中：3x+5y=0x=03x2-2x5x7x2+1=4x5 +2=3x是方程的有_。是一元一次方程的有_(填序号) 4、依据以下条件列方程： (1)某数的3倍比它的2倍小1，设某数为x，则可列出方程。 (2)某仓库存放面粉x千克，运出25%后，还剩余300千克：。 三、依据题意，只列方程，不必求解 (1)某校初一年级组织学生去科技馆参观，共租用9辆大客车，每辆车有座位60个，教师共去20人，若该年级的男生比女生多30人，刚好每人都有座位，则该校女生有多少人? (2)某工厂三天共运出货物60箱，第一天运出20箱，其次天运出第一天的12，问第三天运出多少箱? 5.1一元一次方程教案这篇文章共2795字。