九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本课后习题新人教版.docx

第11课古代日本知能演练提升一、选择题1.汉书地理志记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 5世纪, 统一“百余国”的是（）A.大和B.高丽C.琉球D.罗马2.日本开始大化改新的时间是（）A. 676 年B. 646 年C. 687 年D. 698 年3 .古代历史上,大和统治者通过派遣使臣和留学生,积极学习中国的典章制度,并通过大 化改新，在日本建立了（）A.中央集权的国家机构B.民主政治C.奴隶制共和国D.资本主义制度4 .大化改新后，日本地方行政机构包括（）郡国里省A.B.C.D.5 .唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后讲述了他在日本的所见所闻,讲述时不可能 提到的是（）A.天皇是日本国内最高的统治者B.日本已经进入封建社会C.日本的土地、赋税和徭役制度，与中国类似D.为缓解社会矛盾，日本进行了大化改新6 . 7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的 是（）A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本的封建化进程C.中央对地方丧失了控制能力D.直接推翻了幕府的统治7 .下列关于日本武士的表述,正确的是（）武士是随着庄园的建立而出现的庄园主为维护自身利益，蓄养武士武士出现后,力量不断壮大武士在日本历史中发挥了极为重要的作用A.B.C.D.8 .日本幕府统治近700年。标志着日本进入幕府统治时期的是()A.大化改新9 .镰仓幕府的设立C.室町幕府的设立D.江户幕府的设立10 12世纪至19世纪中期的日本被称为幕府统治时期,是因为()A.天皇、将军、大名、武士构成了日本封建社会的统治阶级B.幕府将军实际上把持国家大权,实行封建军事专政C.天皇为名义上的最高统治者D.统治者在幕府议政11 .武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象为()A.主公B.天皇C.大王D.国家二、材料分析题12 .历史上，日本与中国交往密切，日本学习中国先进文化,并仿照中国的制度在日本 进行了一次成功的改革。阅读下面材料，回答问题。材料 六七世纪时，日本社会矛盾尖锐,社会秩序几近丧失，国家衰落。7世纪中期，日本皇室和部分曾留学中国的留学生决心参照中国唐朝的典章制度，实行改革，振兴国家。摘编自孙义学等高校世界历史配套教材-古代史卷(1)日本实行这次改革时在位的天皇是谁？(2)这次改革在政治、经济上分别采取了哪些措施？(3)这次改革使日本的社会性质发生了什么变化？(4)这场改革对日本社会历史发展进程有何意义？答案：知能演练-提升1.A 5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。故选A项。2.B3. A结合所学知识,可知大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度,地方 设国、君B、里三级，由中央派官治理。通过大化改新，日本发展成为一个中央集权制的 封建国家。故选A项。4. B 5. D6. B 7世纪中期,孝德天皇仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革，史称“大化改 新”。大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革。 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B项。7. C 8. B 9. B10 . A武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的 主公。A项符合题意。11 .参考答案(1)孝德天皇。(2)政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治 理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土 地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用，也不能买卖;统一赋税。(3)由奴隶社会向封建社会过渡，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(4)启示:应坚持改革开放,要善于学习外来先进事物。