《勤》阅读答案.docx

勤阅读答案勤阅读答案1 祖莹勤学 祖莹，字元珍，范阳遒人也莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱除童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰:此子才器，非诸生所及，终当远至。时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学皆惊。(魏书列传第七十) 【练习】 1.解释以下句中加点字: 以衣被蔽塞窗户() 由是声誉甚盛() 此子才器，非诸生所及() 乃置礼于前() 2.以下各组句子中，加点词的意义和用法都一样的一项为哪一项()。 A.为家人所觉缺乏为外人道也 B.父母恐其成疾其真无马邪 C.常密于灰中藏火达于汉阴 D.以衣被蔽塞窗户以子之矛陷子之盾 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 祖莹勤学阅读答案 1.遮盖此比得上；赶上放 2.D 3.(1)这个孩子的才气，不是很多学生能赶上的，日后定会有很高的造诣。 (2)博士对学生要求严格，(祖莹)不敢再回去拿书，就把曲礼放在面前，背诵尚书三篇，不漏一个字。 勤阅读答案2 阅读下文，答复13题。 林家箴 中国有句俗话，叫做一勤天下无难事。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：业精于勤。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们擅长珍惜时间，勤于学习，勤于思索，勤于探究，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字勤。 勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动，艰难奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著史记的司马迁，从二十岁起就开头漫游生活，脚印普及黄河、长江流域，汇合了大量的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了根底；德国宏大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学顶峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震动世界的成就；上海女学问青年曹南薇，坚持自学十年如一日，最终考上了高能物理讨论生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。 勤出聪明。传奇古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，经常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克制这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗读，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，最终成为全希腊最出名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，学问与日俱增，后来最终无书不读，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比拟差、反映比拟迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。 实践证明，勤奋是点燃才智的火把。一个人的学问多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒散者，永久不会在事业上有所建树，永久不会使自己变得聪慧起来。唯有勤奋者，才能在学问海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓学问领域，获得学问的酬谢，使自己变得聪慧起来。高尔基说过：天才出于勤奋。卡莱尔也说过：天才就是无止境刻苦勤奋的力量。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就肯定能在艰难的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是肯定能够体会到勤的深刻含意的。 1写出本文的中心论点。 _ 2本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。 _ 3你能够举出两个事例来证明的论点是正确的吗？ _ 参考答案： 1想要获得胜利那就要勤。 2本文主要运用了举例论证（事实论证）。如：举马克思艰难奋斗四十年写成资本论的例子，证明白勤出成果或想要胜利就要勤。 3王羲之用写完字的毛笔将水池里的水洗成墨色，终成了大书法家。（不设统一答案） 勤阅读答案3 河道总督陈恪勤公传 袁枚 公姓陈，名鹏年，字沧洲，长沙湘潭人。生时太夫人梦大鸟挟一青衣童子来，故命之曰鹏。以康熙辛未进士知衢州府西安县，有善政。大学士张鹏翮荐之，移知山阳，迁知海州，再迁知江宁府。 江宁俗，父母死子必亲讣。公颁士丧礼禁之。恶捕诬良事发，赦后，公仍置之法。康熙三十九年圣祖南巡，总督阿山借供张名欲加税，公不行，乃以他事中之，落职按验。圣祖赦其罪，命入武英殿修书。起知苏州府。苏大疫，公所至疫断，民书公名镇于门。过维亭镇，见水浮沤，心动，遣探得尸。鞫之其邻，乃某村妇手绞其夫也。奉旨布政使，忤总督噶礼，再以阴事中之，落职按验。圣祖赦其罪。 学士沈涵密荐公，圣祖还其奏。逾年，召公见，曰：“沈涵荐汝，朕疑之。今知非汝所听请，故用汝为霸昌道，可乘传奏事。”故事：督学使者归，輸金修城。沈修昌州城，有冠花翎者数人，称某王遣来索金，势甚张。公伪逊词，延花翎者入，而阴伏健步缚置狱中。马驰奏。适某王入觐，上示以公奏。曰：“无之。”上曰：“然则可听陈鹏年处分。”公杖毙一人，枷四人徇于城。自是畿甸肃然。 六十年，大学士张鹏翮视黄河，奏公协办。公请于广武山下开引河，使溜南趋。又请疏南坝尾下流，以杀水势。寻署总河，兼署总漕。漕舟阻风，旗丁粮尽，公先给河库银六万而后奏，圣祖嘉之，以为得大臣任事体。世宗即位，授河道总督。未一年，薨。上深惜之，赐谥恪勤，予祭葬。 公于故人子弟，孤寒后进，汲引如不及。入狱，逌然自忆未了事，曰：“杜茶村未葬，某僧求书未与，布衣王安节缺为面别。”沉着料量。游焦山，遣人泅水取瘗鹤铭，为亭护之。其标寄如此。所著诗文若干卷。 （选自小仓山文集，有删改） （1）对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A江宁俗，父母死子必亲讣 讣：报丧 B起知苏州府 起：（被）起用 C公伪逊词，延花翎者入 延：邀请 D又请疏南坝尾下流，以杀水势 杀：疏通 （2）以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A某恶捕诬告良民的事情败露，即使恶捕被朝廷赦免，但陈恪勤依旧没有放过他，而是依法加以处置。 B陈恪勤经过维亭镇时，发觉水中的泡沫后心中起疑，后找到一具尸体，从中侦破了一起谋杀亲夫案。 C陈恪勤在霸昌道任上时，有人自称王爷的手下来索取金银，陈公查明真相后上奏朝廷，将罪犯绳之以法。 D陈恪勤对待朋友的后代，贫寒人家的子弟，都尽力加以提拔推举；在狱中沉着处理未了结的心事。 （3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 奉旨摄布政使，忤总督噶礼，再以阴事中之，落职按验。 公杖毙一人，枷四人徇于城。自是畿甸肃然。 （4）请依据第三、四、五段概括陈公为官的特点。 答 （1）D杀：消减；译文：又恳求疏通南坝尾端下游，来消减水势。 （2）C“陈公查明真相后上奏朝廷，将罪犯绳之以法”错误，原文“沈修昌州城，有冠花翎者数人，称某王遣来索金，势甚张。公伪逊词，延花翎者入，而阴伏健步缚置狱中。马驰奏”，可见，并非查明真相后上奏，而是直接捆缚上报朝廷。 （3）奉皇上旨意暂代布政使，违反总督噶礼心愿，总督两次暗中以事中伤他，被罢官查验。 陈恪勤用廷杖打死一人，让四人戴枷锁在城中示众，从今京城四周地区风气整肃。 （4）做事雷厉风行，刑罚森严，威慑罪犯；有勇有谋，能体恤百姓，敢于担当；尽力提携后进，处事镇静沉着；志趣超群出世，不以俗务为怀。 勤阅读答案4 鹤林玉露|张无垢勤学 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1解释以下句中加点的词。 张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下 就明而读 如是者十四年2 翻译划线的句子。 译文：3选出以下句中加点词的用法和意思一样的一项（ ） 是马也，虽有千里之能 其如土石何 A B 如是者十四年 其寝室有短窗 4这个故事表达张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 【参考译文和答案】 【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每每天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样始终坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还模糊可见。 1.降职远调贬官总是光，光亮这 2.双脚踏出的痕迹还模糊可见。 3.A 4.略 勤阅读答案5 勤 （：梁实秋） 勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，但凡勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例： 一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍旧照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具公开起来。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦精神感动了不少的人。 另一个是清初的以山水画闻名的石豁和尚。请看他自题溪山无尽图：“大几天地生人，宜清勤自持，不行懒散。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所专心的生活，英文叫做vegetate，意为植物的生活。中外的想法不谋而合。 勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事干净，能拖到明天做的事今日不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。 恶劳好逸，人之常情。就由于这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法、勤的积极意义是要人选德修业，不但不同于草本、也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。 （选自梁实秋散文选浙江文艺出版社20xx年版） 17请简要归纳这篇文章的论点，并说说是如何提出论点的？（4分） 18解释文中加点词语的含义。（2分） (1) 不自放逸： (2)沉痛： 19百丈怀海禅师和石谿和尚的“勤”各表达在什么地方？（3分） 20.请说出本文两种主要的论证方法，并说说它们在文中的作用？（4分） 参考答案： 17论点：各行各业，但凡勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。（2分）先解释“勤”含义，然后提出“勤”是从事各行各业的人取得成就的不二法门这一论点。之后用出家的和尚都以“勤”作为进德修业的根原来完善论点。（意思对即可）（2分） 18(1)不放纵自己，贪图安逸。（1分）(2)深刻，令人警醒的意思。（1分） 19百丈怀海的“勤”表达在以身作则，严格奉行“一日不作，一日不食”的人生戒律。1.5分)石豀和尚则把“勤”提升到人与禽兽、草木的根本区分，说出了“勤”的本质：要成为名副其实的万物之灵，人必需“勤”。（1.5分） 20举例论证和正反比照沦证。（2分）以出家人的“勤”为例论证，既典型又有说服力。用“勤”和“懒”作比照，使二者的不同结果更显而易见。通过举例和比照，文章的沦点既生动形象，又有说服力。（2分） 勤阅读答案6 勤与俭 有这样一个民间故事：古时候，有个殷实家庭，祖上留下一块匾，匾上写着勤俭两字，家仆人视作传家宝，日子过得有滋有味。家仆人亡故后，兄弟俩分家，把匾一劈为二，老大拿了个勤，总是早出晚归，辛勤耕耘，但鱼肉酒香，花钱大手大脚;老二拿了个俭，总是把一分钱掰作两瓣用，节省每一段布，每一粒粮食，但不愿干苦活，懒得要命。日子长了，兄弟俩日子都过得很苦。后来想起家传的匾额，兄弟俩把勤与俭合起来，重新挂在厅堂上，勤勤恳恳，省吃俭用，日子又好起来。 不管故事是否虚构，但故事中勤俭的道理很清晰。勤与俭总是结伴而行。勤乃开源之泉，俭乃节流之本。只勤不俭，生活浪费，一掷千金，挥霍无度，财宝左口袋进右口袋出，再多的财宝总有一天也会耗尽，富而返贫的例子比比皆是。只俭不勤，财宝增加缓慢，生活质量难以提高。纵然再会理财，总有坐吃山空之时。因此，勤与俭不能割裂开来。时代需要制造财宝的动力源泉，也需要财宝治理的持续活力。真正的理财，就是既增加财宝，又节省财宝。勤与俭的完善组合，才是真正的传家之宝。 勤与俭不仅是一个家庭的传家宝，也是中华民族共有的传家宝。先祖一代代筚路蓝缕，饱经衣不蔽体，食不裹腹的日子，非常珍惜这一传家宝。至今，很多老人生活即便好转或是富足起来，仍旧精打细算，而且闲不住，总要干点力所能及的活，总是用勤俭告诫子女，莫要忘本，丢了传家宝。从漫长的岁月中走来，把最优秀、最珍贵的东西积淀了下来，懂得勤俭的珍贵，来之不易。靠着勤俭传统，中华民族积聚了众多物质财宝、文化珍宝，也从贫困走向温饱，从温饱迈向小康。 传统在连续，观念在变化。改革开放的深入开展，让文化变得多元、观念日益新潮，社会与生活变得五光十色、多姿多彩，。既勤奋努力，喜爱劳动，又敬重劳动，关怀劳动，这是勤的时代内涵。社会变了，改善生活、活泼消费、超前消费、拉动内需，谁也不盼望再过苦行僧的日子，这是俭的时代新意。勤，未必是事必躬亲，未必要披星戴月、废寝忘食，而是合理地利用有限时间，发挥自己的特长，让所做的劳动更有意义，更具价值。俭，也并非要从牙缝里挤出一星半点来，而是以不铺张、不铺张为根本标尺。猎取财宝的路径许多，只要骨子里不丢勤俭传家宝，把握好勤俭办事的人生尺度、教育准则，总是有益的。再新的观念，再新的理财，总是建立在勤与俭基石上的，离开了这一基石，或挥金如土、或坐享其成、或寅吃卯粮，总是有害的。 无论时代如何变迁、无论观念如何更新，不行动摇勤与俭的文化根基。根基不牢，地动山摇。勤与俭的根基当永久留住，一代代传下去，成为中华民族的优秀文化软实力。 20.分析文章第-段的论证过程，按要求填空。(3分) 首先，其次，然后。 21.阅读第段，依据上下文在横线上填入恰当的语句。(2分) 答： 22.当前，社会上大力提倡轻车简行、光盘行动、半份菜等行动，结合文章内容谈谈你对这些宣传的熟悉。(3分) 答： 阅读答案： 20.开篇先引述一个民间故事，引出有关勤与俭的话题。结合故事说明勤于俭的关系：只勤不俭和只俭不勤都要不得，总结上文的论述，强调勤与俭不能割裂开来，只有勤与俭的完善结合才是真正的传家宝。(共3分，每点1分) 21.勤与俭也都有了新内涵。(2分) 22.改革开放，让中国的经济有了飞速进展，人民的勤劳制造了巨大的物质财宝，但是这也不能也不应当作为可以就此铺张铺张的理由。仍旧要保持勤而且俭的优良传统。轻车简行、光盘行动、半份菜这些行动宣传的核心是一个俭字，强调了俭的必要和重要。既勤且俭，才有财宝治理的持续活力。(3分) 勤阅读答案7 阅读下面文言文，答复小题。 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。 【解释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比拟大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 【小题1】解释文中划线词语的含义。（2分） （1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值 【小题2】请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 悉用木屑覆之，都无所妨。 译文： 【小题3】文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3分） 答案 【小题1】（1）全，都（2）遇到，碰上 【小题2】都用锯木屑掩盖在地面上，人们出入一点也不受防碍。 【小题3】积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做钉。节省，勤勉。 解析【小题1】试题分析：“咸”“值”的用法都是固定的，分别译为“都”“遇到”。 考点：此题考察学生理解文言字词的意思的力量。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考察以实词据多。考察的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。固然仍以课文下面的注解为主。学习中要留意理解，避开死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积存。 【小题2】试题分析：翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。句子中的的关键词有“悉”， “悉”是文言文中用法固定的词，应译为“全，都”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：此题考察学生文言语句的翻译力量。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采纳直译。直译讲究字字落实，特殊是关键词语的意思必需要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，固然课外的文言语句翻译时，放到语境中，依据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题3】试题分析：理解文章大意，把两件事用简洁的语言概括出来，模式即陶公做了什么事。文中的“陶公性检厉，勤于事”即是对人物形象的概括介绍，通过两件事更印证了这一点。因此，可概括为“节省，勤勉”。 考点：此题考察学生对文章内容的概括及人物形象的理解力量。 点评：审题后要在理解全文大意的根底上，概括出文章的主要大事。对于人物形象，一要看有没有直接介绍的语句，更要看人物的言行，还要看文中有没有侧面描写。题干中要求用原文语句答复的，必需用原文语句答复；能借用原文语句答复的可借用原文语句。 勤阅读答案8 中国有句俗话，叫做一勤天下无难事。唐朝大文学家韩愈也曾经说过;业精于勤。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们擅长珍惜时间，勤于学习，勤于思索，勤于探究，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字勤。 勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动，艰难奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上;我国历史巨著史记的司马迁，从二十岁起就开头漫游生活，脚印普及黄河、长江流域，汇合了大量的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了根底。德国宏大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德;我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学顶峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震动世界的成就;上海女学问青年曹南薇，坚持自学十年如一日，最终考上了高能物理讨论生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。 勤出聪明。传奇古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，经常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克制这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗读，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，最终成为全希腊最出名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事;福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,后来最终无书不读，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比拟差、反映比拟迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。 实践证明，勤奋是点燃才智的火把。一个人的学问多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒散者，永久不会在事业上有所建树，永久不会使自己变得聪慧起来。唯有勤奋者，才能在学问海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓学问领域，获得学问的酬谢，使自己变得聪慧起来。高尔基说过：天才出于勤奋。卡莱尔也说过：天才就是无止境刻苦勤奋的力量。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就肯定能在艰难的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是肯定能够体会到勤的深刻含意的。 1：本文的中心论点是什么?是怎样提出论点的? 2：请概括第四段中两个事实论据。9每个论据不超过25字) 3：其次段划线的句子中勤于学习，勤于思索，勤于探究，勤于实践的先后挨次能否调换?为什么? 4：选文论证层次清楚，请结合选文详细谈谈是如何有层次的进展论证的。 参考答案： 1，本文中心论点学业的精深造诣来源于勤，通过引用俗语和唐代韩愈的话提出论点的。3、不能换。 由于四个勤于是一个由浅入深的熟悉规律。4、，本文先通过俗语和唐代韩愈的话引出中心论点学业的精深造诣来源于勤，再用勤出成果和勤出才智加以论证，得出一个人学问的多寡，关键在于勤的程度如何的结论。 勤阅读答案9 才能来自勤奋学习的阅读材料 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差异，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的根底和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不愿学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发觉后，捧场、社交等等因素阻挡了他们连续勤奋学习，慢慢落后了，最终竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，原来不是“神童”，由于坚持不懈地奋勉努力，而成为举世著名的科学家、创造家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，经常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录用，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰难的条件下坚韧地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论根底。创造家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于很多自己不懂得的问题，总是以无比顽强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰难的努力，都能有这样、那样的奉献，都会获得肯定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不信任，任何先天的或后天的才能，可以无需坚决的长期苦干的品质而得到胜利的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光芒典范，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。(选文有改动) 才能来自勤奋学习的阅读题目 小题1:文章的中心论点是：_。(2分) 小题2:文章第段画线句子在构造上起什么作用?(2分)。 小题3:文章运用的论证方法有：_。(2分) 小题4:文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注意后天的勤奋学习，“最终竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。(2分) 小题5:依据你的积存，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外)(2分) 才能来自勤奋学习的阅读答案 小题1:才能来自勤奋学习。 小题1:承上启下(或：引起下文)。 小题1:举例论证、道理论证、比照论证(答对两种得1分，答对三种得2分) 小题1:所举事例必需有典型性，表述简明，意思完整。(例如：宋代方仲永小时候天资聪慧，“指物作诗立就”，由于不留意后天学习，才能渐渐衰竭，最终成了一个一般人。) 小题1:择录语句必需精确，写出一条得1分，。例如：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。天才出于勤奋。 勤阅读答案10 勤劳是做人的根本、聪慧在于勤奋、天才在于积存，原来这都是人生最简洁不过的常识，是学生应当遵循的最根本的规律。但个别人急功近利，宣传一些违反根本规律的所谓学习窍门、得高分诀窍：什么边玩边学的有大成绩、狡猾勤奋型的没大长进，什么边吃零食边看书记忆效果最好、边吃喝玩乐边学习看书是现代学生的标志，什么勤奋型的人落伍了、聪慧人不当老刻。 人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。任何一位对人类有奉献的人，都认为勤劳是做人的根本。另一类人，监狱里的犯人，绝大局部都是妄想不劳而获的人。寻找他们犯罪的思想根源，大都不成认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去猎取名利地位，以致走上犯罪道路。 学生也是这样，聪慧而勤奋的，会变得更聪慧，更爱学习，更正直；不太聪慧但勤奋的，即使考不上大学，将来参与工作，靠着自己的勤奋也能站稳脚跟，甚至办大公司，做大事。聪慧而不勤奋，或过去勤奋后来懒散的，会变得自私、贪欲、作弊，会产生很多不劳而获的愚蠢想法。不聪慧而又懒散的，必定成为家庭的负担，将来到社会上便是社会的负担。 科技大学少年班的学生够聪慧了吧！但个别的还荒废了学业，就是由于原来勤奋后来不勤奋了。绝大局部科大少年班的学生取得了精彩的成绩，他们自己和他们的教师总结胜利阅历时都觉得，最重要的一条，是由于他们付出了比一般少年更多的努力和心血。科大第七期少年班学生陈冰青，由于特殊土气，在校时有个外号，叫老饼。进校时，老饼的 入学成绩就像他土气的外号一样不起眼。然而，老饼在少年班3年的主课平均成绩高达94分。他获得科大最高荣誉奖郭沫若奖学金，并提前两年参与中美联合招收赴美物理学讨论生考试，以全国其次名的佳绩被美国第一流的普林斯顿大学录用。老饼的诀窍是勤奋。他每天背着一个鼓鼓囊囊的书包，在校园的三点一线上大步流星。一次，他因英语摸底考试不抱负，就自制很多词汇卡，挂在床前床后，每晚的美国VOA教英语节目一到， 他就抱着收音机到校园的草坪上收听，即使是阴冷难耐的冬日也一如既往。后来，老饼最终成了少年班里公认的.英语活字典。 。司马迁写史记花15年，司马光写资治通鉴花了19年，达尔文写物种起源花了20年，李时珍写本草纲目花了27年，哥白尼写论天体的运动花了37年，马克思写资本论花了40年，歌德写浮士德花了60年。牛顿在剑桥大学30年里，经常每天坚持工作十六七个小时之久。富兰克林说：礼拜日是我的读书日。达尔文说：我信任，我没有偷过半小时的懒。华罗庚说：我不否认人有天资的差异，但是根本的问题是勤奋的问题。托尔斯泰说：天才的非常之一是灵感，非常之九是血汗。爱迪生说：有些人以为我所以在很多事情上有成就，是由于我有什么天才，这是不正确的。无论哪个头脑清晰的人，都能像我一样有成就，假如他肯舍命钻研。 天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。疑心勤劳的人，是糊涂人；向学生鼓吹玩乐、挖苦勤劳的人，是别有专心的人。只有勤劳，才使猿完成了向人的过渡；也只有勤劳，才能使人类完成由低层次向更高层次的过渡。 现代中学生要取得好成绩，必需坚决不移地信任：勤劳是做人的根本，是做学生的根本。 （选自百度文库，有改动） 小题1:试分析第段中划线句在这篇谈论文中的作用（4分） _ 小题2:用自己的话概括第段中划线词这样所指代的内容。（3分） _ 小题3:依据第段论述的内容，为该段补写一个中心句。（3分） _ 参考答案： 小题1:（1）说明提出勤劳是做人之本这一观点具有极强的针对性、必要性；（）引起人们对这些所谓学习窍门、得高分诀窍的警觉和思索；（）引出下文的论述；（4）摆出错误熟悉，为下文论述供应反面论据。（共4分，每点分。其他答案言之有理亦酌情给分。） 小题1:指代第段中论述的凡有成就的人都是勤劳的人，大多数没有成就的人，甚至走上犯罪道路的人，都是懒散的人。（3分。意对即可） 小题1:参考例如：伟人的胜利更是来源于勤奋。（或：古今中外的伟人取得的成就都是来源于勤奋。或：全部的伟人取得成就都是与勤奋分不开的。）（3分。得分点：伟人、成就或胜利、勤奋，每点1分。意对即可） 小题1:谈论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的留意思索，作为论据证明论点，与下文照顾等。 小题1:从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。 小题1:补写观点应满意三点：的观点、明确的推断、完整的句子。意思表述正确即可。 勤阅读答案11 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 1 解释以下句中加点的词。 张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下 洎北归 如是者十四年 2 翻译以下的句子。 . 每日昧爽执书立窗下，就明而读。译文： 双趺之迹隐然，至今犹存。译文： 3选出以下句中加点词的用法和意思一样的一项（ ） A 是马也，虽有千里之能 如是者十四年 B其如土石何 其寝室有短窗 4这个故事表达张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 参考答案： 1.降职远调贬官拿等到这 2. .每每天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。 双脚踏出的痕迹到现在还模糊可见。 3.A 4.略 勤阅读答案12 阅读下面的文段，完成811题。（15分） 【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔跑之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时专心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 节选自（宋濂送东阳马生序） 【乙】亭林 先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障 ，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与终生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。立刻无事，辄据鞍 默诵诸经注疏 。遇故友若 不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 （选自清朝艺苑·顾亭林先生勤学） 解释： 亭林：即顾炎武，字亭林。 亭障：边塞岗亭、堡垒。据鞍：跨在马鞍上。注疏：注解，解释。若：像。 8解释下面句子中加点词的意义。（5分） （1）县官日有廪稍之供 （2）父母岁有裘葛之遗（3）生以乡人子谒余 （4）呼老兵诣道边酒垆 （5）发书详正 9以下句子中，加点词的意义一样的一组是（ ）（3分） A无奔跑之劳矣劳其筋骨 B求而不得者也所识穷乏者得我与 C或颠坠崖谷或异二者之为 D咨其风土咨诹善道