[课件必备]幼儿园小班端午节教案反思(1030字).docx

课件必备幼儿园小班端午节教案反思(1030字)_幼儿园端午节教案反思 设计意图 端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、嬉戏等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 活动目标 一、了解划龙舟的人员的及其工作。 二、知道只有讲规章，团结合作才能划好龙舟。 三、体验规章的重要性及规章嬉戏带来的乐趣。 重点难点 重点：了解划龙舟这一运动。 难点：知道规章的重要性 活动预备 一、划龙舟视频。 二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。 三、纸折的船、塑料门洞。 活动过程 一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。 1、“小朋友，看这是什么？” 2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿答复：河上、海里、水里等） 3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿答复：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等） 二、出示图片熟悉龙舟。 1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探究兴趣。 （1）师：“教师今日给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？” （2）告知幼儿图片上船的名字叫龙舟。 2、引导幼儿熟悉龙舟。 （1）“认真看看，它是什么样子的？”（幼儿答复：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨） （2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿答复：划船的，竞赛的） （3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会进行划龙舟竞赛。 三、观看视频，出示图片幼儿观看及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。 1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟竞赛。 2、教师提问，引导幼儿观看并了解龙舟上三种人的分工。 （1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿答复：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。） （2）他们在干什么？（幼儿答复：在敲鼓、在划船） 3、出示图片进一步熟悉龙舟上三种人的名称、分工及重要性。 （1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人 （2）引导幼儿观看并说出龙舟上三种人是做什么的。 教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵把握方向。 （3）引导幼儿用动作仿照三种人不同的工作。 （4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。 师：“假如有的划手不根据鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？” “划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会消失什么状况呢？” “假如掌舵的人掌握不好方向船会怎么样呢？” （5）教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。 四.嬉戏体验 1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手其次组：拍膝盖第三组：跺脚） 2、教师讲嬉戏规章 规章：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规章音乐重新开头。 3、教师和幼儿一起嬉戏，体验规章的重要性。 4、师幼争论： （1）在刚刚的节奏嬉戏中，我们重新开头了几次，为什么会这样呢？ （2）后来我们是怎样胜利的？ 五、谈话小结，将规章意识延长到孩子的一日生活中。 1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？ 2、刚刚的节奏嬉戏中，怎样做才能完成嬉戏？ 3、小朋友在喝水的时候应当怎样做？ 4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规章呢？ 活动反思 作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的根底上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规章的重要性及规章嬉戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理清楚。 幼儿园小班端午节教案反思【篇二】 一、活动目标 1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。 2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。 3、幼儿能相互帮忙，体验合作包粽子的乐趣。 本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。 本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。 二、活动预备 1、有湿度的碎泥 2、粽叶若干、橡皮筋 3、范例、课件 三、活动过程 1、教师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。 (1)小朋友们，你们吃过粽子吗?吃过哪些外形的粽子? (2)教师出示课件，帮忙幼儿了解不同外形的粽子。 我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。 2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。 (1)教师出示课件，引导幼儿观看粽子，看看粽子的形状和特点。 (2)教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗? (3)以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。 (4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢? (5)平常，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢? 3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。 (1)你们包过粽子吗?今日我们就要用泥巴来学习包粽子。 (2)教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。 a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加瘦长。 b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。 c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。 d用线绳将粽子捆绑牢固即可。 4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆尝试，相互帮忙，对于力量弱的幼儿准时进展指导。 四、活动总结 活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。活动中，鼓舞幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。完毕后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进展分类展现。 幼儿园小班端午节教案反思【篇三】 活动目标 1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族骄傲感(情感方面) 2.帮忙幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3.让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性(技能方面) 活动预备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 2.各种外形的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一、导入，播放视频 1.问题导入 师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节。 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟，包粽子，吃粽子，做香包 师：哇!小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2.教师播放视频(端午节的来历) 3.教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原。 二、幼儿运用已有阅历叙述 1.师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答：圆圆的，有角的，长长的。 师:教师今日也带来了好多粽子，请小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么外形呢?(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观看)幼儿自由答复，教师适时引导 2.师：好了，现在教师再请小朋友们告知你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番叙述) 三、引进新的叙述阅历，运用句型“不仅还” 1.教师通过提示引进新的叙述阅历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种外形的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2.教师引导幼儿运用句型师：现在，教师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅还”编成完整的句子告知教师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：(幼儿运用句型，自由答复) 四、稳固和迁移叙述阅历，教师可通过生活中其他的阅历叙述，稳固句型运用 教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用“不仅还”说哪些句子呢? 教师示范：比方说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 教师引导幼儿大胆发言，运用句型叙述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完整的语言进展叙述活动评析。此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进展语言叙述，帮忙幼儿学会完整的叙述。 幼儿园小班端午节教案反思【篇四】 活动目标 1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。 2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。 3、幼儿和教师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1、粽子 2、艾蒿等实物 3、端午的相关图片和动画 活动过程 1、教师引导幼儿学习儿歌，五月五，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。 教学反思 五月五是端午，小朋友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高快乐兴过端午。前脚才送走欢快的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿熟悉端午节而开展的活动。 小百科：端午节在历史进展演化中杂揉了多种民俗为一体，端午习俗甚多，因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。每年端午节前后，包粽子、挂艾草与菖蒲、扒龙船、九狮拜象、游旱龙等等诸多特色节庆活动在全国各地绽开，既有传统又有创新元素，形式多样、丰富多彩。端午节期间通过传统民俗活动展演，既能丰富群众精神文化生活，又能很好的传承和弘扬传统文化。端午文化在世界上影响广泛，受端午文化影响的国家分别有韩国、日本、新加坡、越南、美国、德国、英国等等。 幼儿园小班端午节教案反思【篇五】 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。 3、幼儿进一步丰富对端午节的理解熟悉，把握端午节的相关传统活动和习俗。 4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。 5、感受到节日的欢乐。 6、让学生了解节日的习俗。 活动预备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同预备才艺展现节目 4、端午美食 活动建议 1、教师将中班孩子和小班孩子先集合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。 （1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 （2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？ 教学反思 本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起沟通熟悉端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！ 小百科：端午祭龙习俗的形成与原始信仰、祭祀文化、干支历法以及苍龙七宿正处南中天的天象有关。中国古代的星象文化源远流长、博大精深，古人很早开头就探究宇宙的神秘，并由此演绎出了一套完整浅显的观星文化，古老星象文化深刻地影响了人们的时空观。春秋命历序：“天地开拓，万物浑浑，无知无识；阴阳所凭，天体始于北极之野日月五纬一轮转；天皇出焉定天之象，法地之仪，作干支以定日月度。”上古时代人们依据日月星辰的运行轨迹和位置，将黄道和赤道四周的区域分作28组星宿，俗称“二十八宿”，按东南西北四方各分为七宿，即为“四象”；在东方的7个星宿组成一个完整的龙形星象，称为“苍龙七宿”。苍龙七宿的出没周期与一年四时周期相全都。 f132.COM更多教案延长阅读 【有用】小班端午节教案活动反思(1000字) 每个教师上课需要预备的东西是教案课件，大家在仔细写教案课件了。只有写好教案课件规划，将来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家细心收集和整理了“【有用】小班端午节教案活动反思(1000字)”，欢送您参考，盼望对您有所助益！ 小班端午节教案活动反思【篇一】 （一）活动目标： 1。知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2。喜爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 （二）活动预备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 （三）活动过程： 1。谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2。引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 3。学习儿歌五月五。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4。吃粽子 （1）观看粽子的形状和颜色。 师：今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的外形真好玩！ （2）熟悉粽叶。 师：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 （3）幼儿品尝。 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ （4）幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊！ （四）活动延长： 请小朋友共同品尝端午食品。 小班端午节教案活动反思【篇二】 小班教案端午节含反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿知道包粽子的原料和方法，初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 活动目标 1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？ 幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？ 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进展哪些活动？ 龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？ 绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？ 你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？ 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 教学反思 端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比拟生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧急的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比拟投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改良。让幼儿更简单承受并学习。 小班端午节教案活动反思【篇三】 活动目标： 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动预备： 1.挂图：有关端午的图片。 2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。 活动过程： 师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋. 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼：水/酒. 师：图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里. 师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节 师：教师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈.给我讲的。 师：小朋友们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在教师想请一位小朋友告知教师，端午节是每年的什么时候? 幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历) 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原. 师：有小朋友知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事 (教师讲故事.完) 师：端午节和谁有关? 幼：屈原 师：小朋友们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原 师：小朋友们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家.(表达了人们对屈原怎样的感情) 师：由于屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊? 幼：很宏大. 师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋.把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊? 幼：好 师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了思念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小朋友们清晰了没有，端午节是怎么来的啊? 幼：纪念屈原。 师：在什么时候? 幼：农历五月初五 师：我们都要干什些什么事呢? 幼：赛龙舟，包粽子、 师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与思念。 小班端午节教案活动反思【篇四】 ： 过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 一、了解端午节的”由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来) 详细内容如下： (1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生叙述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 二、与妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1。 将粽叶折成漏斗形 2。 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3。 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4。 将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 5。 蒸煮。 学生和家长动手包。 三、诗歌朗读 (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。 第一：xx同学朗读。 其次：小组朗读。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗读。 第五：家长和学生齐诵 (诗歌内容附后) 四、观看赛龙舟录像。 (主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起参加这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧! 同学们踊跃发表自己的观点。 五、吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 六、班主任讲话 同学们，今日的端午节过得很有意义。教师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉。 七、活动完毕 附活动资料： 1、故事概况。 (1)屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)盼望找到屈原的尸体。 (2)曹娥寻父尸 东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。 (3)伍子胥的忌日 传奇伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。 (4)端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 附：习俗的传奇。 1)挂艾草、菖蒲 端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其缘由。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。由于菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，由于生长的季节和形状被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体安康。在我国古代就始终是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进展灼烧来治病。 2)喝雄黄 因端午节后各种虫类，开头活泼起来，瘟疫渐多，雄黄具有消退疫病的功用;也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，盼望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。 3)吃粽子 因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演化成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。 4)悬钟馗像 钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 5)划龙船竞赛 当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最正确活动，而且举办划龙船竞赛，近年来有渐渐进展成国际邀请赛的情形。龙船竞赛会让外国友人喜爱的缘由：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。 小班端午节教案活动反思【篇五】 一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导学生更好地了解、宠爱传统节日，进而提升学生对民族文化的熟悉，培育他们的民族骄傲感，我校开展了形式多样以“我们的节日?端午“为主题的文化教育活动。现小结如下： 一、积极营造深厚的宣传气氛，追溯端午渊源，充分熟悉“端午节“的有关学问。 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进展了广泛宣传有关“端午节“的学问与内容，同时进行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。 二、开展各种的活动，丰富“端午节“内容。 1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。 端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在班会上进展沟通学习。6月3日下午，我校利用少先队活动课开展“我们的节日?端午“系列主题活动。为了活动的顺当开展，少先队大队部对活动进展了部署，分年级开展专题活动：一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病学问，让学生养成良好的卫生习惯;三、四年级以“做一个有道德的人“为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节学问，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。 2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日“网上主题活动，发动学生参加由“中国文明网“开设的“我们的节日?端午“主题活动，积极参与“我们的节日?端午“相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。 3、提倡安康防疫，开展除尘活动。 古人把五月端午称作“卫生月“，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传安康防疫学问，开展环境卫生教育、安康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进展卫生清洁活动。 小班端午节教案活动反思【篇六】 主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 3、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参与班级的包粽子活动。 幼儿园端午节折粽子教案 端午节快要到来了。在这个节日到来之际就可以根据节日的习俗进展包粽子等相关活动。而为了让活动能够顺当进展，就可以提前预备好教案。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园端午节折粽子教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园端午节折粽子教案【一】 活动目标 1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备 端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶; 活动过程 一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品 1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共