高考语文各题型答题技巧总结1100字范文（10篇）.docx

高考语文各题型答题技巧总结1100字范文（10篇）高考语文各题型答题技巧总结1100字范文高考语文各题型答题技巧总结1100字范文11.【字音辨析题】常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。2.【字形辨析题】常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：(1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。(2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4.【熟语(成语)辨析题】第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要注意不能望文生第二，体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分推敲词语运用，看是否搭配得当心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，看是否符合逻辑思维凭借语感。特别注意以下几种情况：(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。(2)类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。(3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。(4)用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。(6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。6.【标点符号题】注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。7.【排序题(语言连贯题)】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文的思路保持连贯，尤其要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系;还要注意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后一致。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文21.【字音辨析题】常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。2.【字形辨析题】常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：(1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。(2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4.【熟语(成语)辨析题】第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要注意不能望文生第二，体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分推敲词语运用，看是否搭配得当心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，看是否符合逻辑思维凭借语感。特别注意以下几种情况：(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。(2)类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。(3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。(4)用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。(6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。6.【标点符号题】注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。7.【排序题(语言连贯题)】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文的思路保持连贯，尤其要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系;还要注意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后一致。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文3同学们对文言文阅读的试题普遍有畏难情绪。其实，只要稍作准备，我们就会发现，历年高考试题都有一定的规律。高考语文文言文阅读选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段;以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以世说新语为代表的笔记文;以梦溪笔谈为代表的古代科技短文;以聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论来看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文标准。如何读懂文言文选段先做最后一道选择题(最后一题往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后，再做其余三道题。带着“什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。13.【文言实词题】分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。可以将分析出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。14.【古今异义题】将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。15.【文言虚词题】先回忆所学课文中该虚词，再比较文段中的虚词。联系文段的整体意思和上下句的意思，注意辨子的虚词用法。16.【信息筛选题】看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可以考虑。17.【性格表现题】先找不能表现出题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。要特别注意是谁的什么性格。18.【内容归纳题】找出选段中与选项解释相对应的语句，一一对应。记得要总体把握文意。叙述或分析的错误经常只存在于某一小点，主要是顺序的颠倒，或者无中生有等。19.【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，也要注意联系全总结：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个就不懂也没什么。有一些解释不通的字词往往可以考虑是否属于通假或者词性活用。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文4同学们对文言文阅读的试题普遍有畏难情绪。其实，只要稍作准备，我们就会发现，历年高考试题都有一定的规律。高考语文文言文阅读选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段;以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主如何读懂文言文选段先做最后一道选择题(最后一题往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后，文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。13.【文言实词题】分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。可以将分析出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。14.【古今异义题】将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。15.【文言虚词题】先回忆所学课文中该虚词，再比较文段中的虚词。联系文段的整体意思和上下句的意思，注意辨子的虚词用法。16.【信息筛选题】看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可以考虑。17.【性格表现题】先找不能表现出题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。要特别注意是谁的什么性格。18.【内容归纳题】找出选段中与选项解释相对应的语句，一一对应。记得要总体把握文意。叙述或分析的错误经常只存在于某一小点，主要是顺序的颠倒，或者无中生有等。19.【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，也要注意联系全总结：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个就不懂也没什么。有一些解释不通的字词往往可以考虑是否属于通假或者词性活用。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文520.【文句翻译题】粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、导，不拘泥于原文结构，由实到虚。最终组合成句子，前后通顺。注意：(1)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(信)(2)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。(3)再将这些字连成句，要求符合现代人的说话习惯。(达)(4)连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。目的是使一句话完整通顺。(5)个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。21.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗?首先要回忆作者所处的朝代和作品风格。然后分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情的表达方式，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情的目的要一致。这里有一些知识需要归纳和理解：(1)表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等几种。(3)修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。(5)思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。(6)作用和意义有深化主旨、意境深远、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。(7)古诗鉴赏表述的常用句式有：这首诗采用了怎样的表达方式或修辞手法或表现手法，写出了(意象)的什么特点，表现(突出)了作者的什么思想感情，起到了怎样的作用。特别要注意看注解，看题目，看作者等有效信息。(1)认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。(2)赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见的八种修辞手法)。(3)仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。(4)评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。(5)储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用。(6)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。22.【名句名篇题】按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空高考语文各题型答题技巧总结1100字范文620.【文句翻译题】粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、导，不拘泥于原文结构，由实到虚。最终组合成句子，前后通顺。注意：(1)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(信)(2)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。(3)再将这些字连成句，要求符合现代人的说话习惯。(达)(4)连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。目的是使一句话完整通顺。(5)个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。21.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗?首先要回忆作者所处的朝代和作品风格。然后分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情的表达方式，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情的目的要一致。这里有一些知识需要归纳和理解：(1)表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等几种。(3)修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。(5)思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。(6)作用和意义有深化主旨、意境深远、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。(7)古诗鉴赏表述的常用句式有：这首诗采用了怎样的表达方式或修辞手法或表现手法，写出了(意象)的什么特点，表现(突出)了作者的什么思想感情，起到了怎样的作用。特别要注意看注解，看题目，看作者等有效信息。(1)认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。(2)赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见的八种修辞手法)。(3)仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。(4)评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。(5)储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用。(6)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。22.【名句名篇题】按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空高考语文各题型答题技巧总结1100字范文7怎样读懂文学类文本：边读边画出文中表明作者观点的词句，画出文中表明文章结构的词句。议论性文章特别要注意论主要是核对答案是否符合主旨和题旨。23.【名词术语及概念性试题】如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，作者会在一个词语(概念)出现的前面或后面做具要找准原文中相关的句子，一般只需在词语的附近找答案即可。24.【关键性语句试题】对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文章意旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。25.【信息筛选性试题】解决本类题时一定要善于追本溯源寻找依据，抓因求果找到理由，因为此类题答案的有效信息往行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。26.【归纳主旨性试题】快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题)舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)按照题目要求，整理提取有效的信息。27.【清理文思的题型】本题重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什的眼前了。28.【审美鉴赏性试题】这一类题要求我们能分辨出文章语句段落的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握其独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的八种)，有何表达效果;艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用;文中哪些词语用得如何巧妙;文章构思上某一点或几点妙笔好在何处;文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的;等等。其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。29.【综合探究题】总体建议：(1)先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。(2)如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。(3)能在原文中找到答案的，尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。(4)实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。(5)字迹工整，写满为止。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文8怎样读懂文学类文本：边读边画出文中表明作者观点的词句，画出文中表明文章结构的词句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看画出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些画的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍阅读主要是核对答案是否符合主旨和题旨。23.【名词术语及概念性试题】如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，作者会在一个词语(概念)出现的前面或后面做具要找准原文中相关的句子，一般只需在词语的附近找答案即可。24.【关键性语句试题】对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文章意旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。25.【信息筛选性试题】解决本类题时一定要善于追本溯源寻找依据，抓因求果找到理由，因为此类题答案的有效信息往行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。26.【归纳主旨性试题】快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题)舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)按照题目要求，整理提取有效的信息。27.【清理文思的题型】本题重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什的眼前了。28.【审美鉴赏性试题】这一类题要求我们能分辨出文章语句段落的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握描写、说明、议论、抒情有何作用;文中哪些词语用得如何巧妙;文章构思上某一点或几点妙笔好在何处;文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的;等等。其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。29.【综合探究题】总体建议：(1)先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。(2)如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。(3)能在原文中找到答案的，尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。(4)实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。(5)字迹工整，写满为止。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文9写作文之前应该先看清作文题目要求，看看是命题作文(命题作文不要自拟标题)，还是话题作文，然后再展开联想，打开思路。为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。在材料运用上也要尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，高科技方面可以多关注基因技术、数码技术等。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的材料，要适当地交代人物的身份、事件的时间和影响力等大体情况，以免给人以捏造之感。一般来说，文体要固定，文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。写议论文时，开头要开门见山提出论点，紧接着提出问题，引人注意，然后再用几个分论点加分析论证，最后总结全文，照应开头，收束有力。而记叙文时，要把三分之二的篇幅落足于叙述，最好话、寓言，内容不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。此外，还要注意以下几点内容：(1)作文的题目要出新，最好以名言为题，以比喻为题，以设问句为题，以数字为题等。(2)内容不要触及敏感的政治事件，少涉及政治术语，不要单纯发牢骚。(3)语言要优美，多用短句，少用长句;可以适当引用流行歌曲的歌词。尽量不要文白夹杂，不用别人看不懂的方言，不使用别人看不懂的词语。(4)细节要生动，要有推己及人的想法，以情动人。(5)字数要达到，字迹要工整，卷面要整洁，不写连笔字，标点要规范。高考语文各题型答题技巧总结1100字范文10写作文之前应该先看清作文题目要求，看看是命题作文(命题作文不要自拟标题)，还是话题作文，然后再展开联想，打开思路。为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。在材料运用上也要尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人“新鲜”、评卷老师可能不知道的材料，要适当地交代人物的身份、事件的时间和影响力等大体情况，以免给人以捏造之感。一般来说，文体要固定，文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。写议论文时，开头要开门见山提出论点，紧接着提出问题，引人注意，然后再用几个分论点加分话、寓言，内容不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。此外，还要注意以下几点内容：(1)作文的题目要出新，最好以名言为题，以比喻为题，以设问句为题，以数字为题等。(2)内容不要触及敏感的政治事件，少涉及政治术语，不要单纯发牢骚。(3)语言要优美，多用短句，少用长句;可以适当引用流行歌曲的歌词。尽量不要文白夹杂，不用别人看不懂的方言，不使用别人看不懂的词语。(4)细节要生动，要有推己及人的想法，以情动人。(5)字数要达到，字迹要工整，卷面要整洁，不写连笔字，标点要规范。