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希沃交互式电子白板在小学音乐教学中的应用摘要：交互式电子白板是现代科技发展的产物，它将多媒体技术与计算机技 术相结合，有助于提升教育教学质量。而音乐教学活动作为小学生教育中的重要 组成部分，不仅能促进小学生音乐素养的培养，还可以在一定程度上促进小学生 思维能力的发展，提升小学生的学习水平。小学生教师可以充分发挥交互式电子 白板的作用，在小学生音乐教学活动中有效融入交互式电子白板，提高音乐教学 活动的开展质量，促进小学生教育的改革与创新。基于此，本文章对希沃交互式 电子白板在小学音乐教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：希沃交互式电子白板；小学音乐；应用引言随着科学技术的迅速发展，教育教学也呈现了信息化的趋势，这就要求教师 在教学的过程中需要将信息技术与教学内容相结合，以更好地适应新时代要求下 的教育发展，推进教育的信息化和现代化。在此背景下，交互式电子白板逐渐进 入了音乐教师的视野当中，被越来越多的音乐教师应用到了课堂教学中，不仅实 现了教学资源的共享，改变了知识的呈现方式，而且还增强了师生互动，提高了 学生的学习兴趣，激活了课堂氛围，有效提高了课堂教学效率。一、交互式电子白板的介绍交互式电子白板也就是人们所说的数字触摸屏，人们可以直接通过对屏幕进 行触摸就能够完成对电脑主机实施操作，这种操作系统集现代计算机技术、微电 子技术和电子通信技术的优点于一体。电子感应白板的尺寸和黑板的尺寸差不多, 但是电子白板所具有的感应屏幕可以彻底取代传统的黑板。任课教师可以通过将 电子白板的书写笔和电脑鼠标相互配合使用就能够在黑板上进行书写或者打开各 类软件，然后由电磁感应反映到计算机中，再通过投影仪投放到电子白板上，使教师在课堂教学中更加方便快捷，能够真正提高课堂教学的成效。而且交互式电 子白板还具有多种功能，任课教师可以利用交互式电子白板所具备的功能和优点, 创设轻松愉悦的教学环境，促进任课教师和学生之间的互动交流，从而提高课堂 教学的品质。二、交互式电子白板在音乐教学中的应用价值（一）提高教学的灵活性交互式电子白板集电子、感应、网络等计算机技术于一体，将传统的黑板功 能和现代多媒体技术有效整合在了一起，成为一种新型的教学方式，大大提高了 课堂教学效率。应用交互式电子白板，教师可以随意地在课件上进行标注或书写 文字，也可以随时引入其他信息资源，提高了教学的灵活性。此外，交互式电子 白板本身具有很多功能，教师在教学的过程中可以利用这些功能设计出丰富多彩 的教学活动。比如用白板的拉幕功能和隐藏功能对学生进行课堂提问，培养学生 的思维能力；利用白板中的放大功能，对具体细节内容进行放大；利用聚光灯吸 引学生注意等。这些功能的灵活运用提高了课堂教学的趣味性。（-）激发学生的求知欲利用交互式电子白板进行教学，教师在授课过程中不但可以像以往一样自由 板书，还可以对书写的内容进行拖拽、修改、放大、缩小、旋转、遮挡等，这样 不但能吸引学生的注意力，还能丰富学生的视觉体验，激发他们的学习兴趣。例 如，在学生回答问题时，适时拖出红花、笑脸、加油、五角星等进行鼓励，学生 的积极性就很容易被调动起来；使用拉幕功能进行音乐课导入，引出课题，增加 神秘感和新奇感；利用探照灯功能突出重点、难点，帮助学生明确学习方向；利 用遮挡功能分批出示学习要求，分层呈现学习资源，一来能够让学生集中注意力, 二来能有效引导学生的思维发展。三、希沃交互式电子白板在小学音乐教学中的应用分析为了更好培养小学生的音乐素养，教师可以在解读音乐时创建出多媒体情境 或是故事情境等方式来激发学生的学习兴趣，在课堂教学活动中，采用多媒体情 境模式进行教学，可以在多媒体生动形象的展现下，刺激学生的感官，从而吸引 学生的注意力，进而让学生将学习重心聚焦于课堂。例如在教卖报歌这首歌 曲时，可以通过多媒体展现出小男孩卖报的画面，调动学生参与音乐课堂学习的 主动性，且通过多媒体资源的利用，还可以纠正教师唱腔上的一些错误，更有助 于培养小学生的音乐审美能力和艺术水平。（二）应用电子白板增强学生音乐学习感悟在歌曲中华人民共和国国歌的教学中，教师可以首先电子白板为学生展 示国旗的发展由来以及国旗对于每个国家的象征。尤为重要的是要介绍中国的发 展历史，结合建党100周年的主题，让学生理解党领导的意义以及国旗的含义。 随后，教师完成歌曲的教学，让学生能够唱出歌曲背后的本质。生活是一个较为 可塑性的环境，教师在歌曲教学中也可以融入实际生活，展示天安门广场前升旗 的仪式以及学校中的升旗仪式，让学生理解升国旗的庄重。最后，结合目前社会 中较为热点的话题疫情，让学生理解国家的含义、国旗的象征和党领导的价值和 重要意义，鞭策小学生能够在最基础教育阶段形成最重要的正确思想观念。（三）应用电子白板活跃课堂氛围在对彼得与狼这一音乐课教学时，教师可以采用电子白板辅助教学，组 织学生欣赏彼得与狼中的经典片段。动画片的呈现形式一定会吸引学生，特 别是片段中可爱快乐的小鸟以及超级凶狠的大灰狼，教师可以引导学生用心感受 影片，将学生带入到片段中的童话世界，让学生与彼得共同进退并发挥智慧打败 大灰狼。通过电子白板技术调动学生参与到教学过程中，创设有趣的教学情境让 学生对教学内容产生兴趣，为学生提供一个好的教学体验，进一步提升课堂的教 学效率以及教学效果。另外，电子白板电子白板可以帮助学生创设互动情境。结 合教学内容，教师可以开展音乐闯关、听音识曲等互动游戏环节，帮助学生在轻 松愉悦的环境中对知识和乐器进行学习，大大提升了学生音乐学习的乐趣。以音符知识教学为例，教师可以在课堂导入阶段播放“音符儿歌”电子白板 视频，学生一边观看一边跟随视频内的音乐律动身体，自然而然地参与到音乐表 现中并初步感知音乐世界中绚丽多彩的音符。接下来，教师引导学生回归课堂， 借助电子白板呈现音符图片，引导学生仔细观察音符的外形特点，并思考这些音 符的形状“像什么”，如全音符像圆圆的鸡蛋，二分音符像空空的脑袋，四分音 符像弯弯的勺子等。教师根据学生的表述将音符与实物建立关联，利用电子白板 呈现音符知识顺口溜，进一步强化学生对音符知识的理解与记忆。在电子白板的 引导下，学生不仅可以掌握音符知识，还能学会联想的音乐学习方法。结束语总而言之，在小学音乐中，合理应用电子白板有利于打造高效的音乐课堂。 作为一种现代化教学辅助工具，交互式电子白板具有重要的作用和价值。为进一 步强化学校音乐教学的效果，小学生教师还要继续加强对交互式电子白板的研究, 利用交互式电子白板的优势对小学生进行有效引导，培养他们的音乐素养。参考文献1何柳青.信息技术助推小学音乐课堂多维互动的教学实践一一以希沃交互 式电子白板应用为例c. 2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文 集.，2020:1961-1962.2吴辉.试论信息技术在小学音乐课堂中的运用技巧J.考试周 刊，2020 (56) : 159T60.3陈秋燕.交互式电子白板优化小学音乐课教学的探究J.北方音 乐，2020(08):142-143.4穆靖.交互式电子白板在小学音乐课堂教学中的应用J.散文百家(新语 文活页)，2020 (03): 127.5吕莉.音乐教学运用交互式电子白板存在的问题及对策J.甘肃教 育，2020(05) : 140.