第四单元 崇尚法治精神 单元测试- 部编版道德与法治八年级下册.docx

第四单元崇尚法治精神测试题一、选择题1 .哪里没有法治、哪里就没有自由;为了得到自由、我们必须做法治的忠臣。下列关于自由法治 的关系说法正确的是（）法治与自由相互联系、不可分割 法治标定了自由的界限、自由的实现不能触碰法律的红 线法治是自由的保障自由是绝对的A.B.C.D.2 .期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列与正义行为相违背的是（）A.小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉，马上向工商部门举报B.小琴发现表哥将要醉酒驾车，立即制止C.某国道发生长时间堵车,附近的小商贩随即提高矿泉水价格D.小军在晨练时，遇到一位老人摔倒，急忙上前扶起3 . 2021年6月7日，“湖北武汉一考生将高考数学题上传小猿搜题APP”。依据国家教育考试 违规处理办法（教育部33号令）第九条规定，有关部门对违规考生作出取消此次高考资格， 其高考各科成绩无效的处理，并将根据后续调查结果作出进一步处理。这（）A.有利于维护高考公平公正B.可以从根本上解决考试诚信问题C.能杜绝高考作弊行为的发生D.是捍卫高考公平正义的唯一举措4 .时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800 多名贫困女孩子圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。她的行动（ ）o保障了学生的受教育权维护了社会的公平正义为他人与社会奉献力量 是依法履行了法定义务A.B.C.D.5 . 2021年7月29日，根据中华人民共和国刑事诉讼法第一百一十二条规定，因毛某故意隐 瞒旅居南京行程，到达扬州后多次活动于人群密集的场所，涉嫌妨害传染病防治罪，警方对扬州 “1号病例”毛某采取刑事拘留措施。司法机关将依法予以起诉。此案例给我们的警示是（）A.法不可违，违法必受刑罚处罚B.珍视自由,依法行使权利C.法治和自由的矛盾不可调和D.自由的实现不能触碰道德的红线6 .某市一名无症状感染者多次驾车往返中高风险地区所在城市，期间利用随身携带的多部手机, 采取交替开关机的方式，故意隐瞒真实行程，多次躲避疫情卡口排查，引发了新冠肺炎疫情传 播风险。因涉嫌妨害传染病防治罪，该感染者已被该市公安局立案侦查。这说明（）泛的基本权利，题文材料中国家这样做就是为了更好地尊重、保障、促进人权，选项D正 确；A：要依法行使权利，不能“随心所欲行使权利”，选项A错误；B：自由都是相对的，在法治范围内的自由，选项B错误；C：我国早已把保障人权纳入国家法治建设，选项C错误； 故本题选D。16. C解析：本题考查对社会主义核心价值观的正确认识。平等是人类的崇高理想，是社会发展的 永恒主题。法律面前人人平等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平 等地履行宪法和法律规定的各项义务。所以说法符合题意；错误，平等不是绝对平 等，不同情况差别对待，也体现平等。故选C。17. B解析：本题考查民族平等。A：选举权和被选举权是年满十八周岁，具有中国国籍，未被剥夺政治权利的人享有的政治 权利，故A说法错误；B：依据教材知识，全国人大中少数民族代表所占比例，表明我国坚持民族平等的基本原则， 故B说法正确；CD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除CD；故本题选B。18. D解析：本题考查法眼看平等。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。分析“中华 人民共和国公民在法律面前一律平等。”体现任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；任何公民都受法律约束，不允 许有超过法律规定的任何特权；法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一。所以 说法法符合题意；故选D。19. D解析：本题考查维护公平正义。：题文中法律援助给人们带来的便利，表明法律援助是维护社会公平正义的体现，是特 殊人群获得法律帮助的途径，故正确；：法律援助体现了不同情况差别对待，故排除；：观点错误，法律援助没有违背法律面前人人平等的原则。故排除； 故本题选D。20. D解析：本题考查自由与法治关系。：分析题干，“陕西卫健委”发布通告的内容说明自由不是为所欲为，自由是相对的, 有时对自由的适当限制实则是保障自由，无限制的自由会导致混乱与伤害，故说法符 合题意；法治不是限制自由，而是保障自由，自由的实现不是以权利被侵犯为代价，故说法错 误；故本题选D。21. A解析：本题考查公平的相关知识。：题干中表明了教育公平。依据教材知识，公平是社会稳定和进步的重要基础，公平是 个人生存和发展的重要保障，故正确；：杜绝教育不公平现象，说法绝对，故排除；：一切，说法绝对，故排除；故本题选A。22. D解析：本题考查法律意义上的平等。：男女同工不同酬，违背了法律面前人人平等的原则，故说法错误；：依据教材知识，法律意义上的平等表现为，同等情况同等对待，不同情况差别对待, 儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照体现不同情况差别对待；任何违法犯罪行为都依法 予以追究责任体现同等情况同等对待；故符合题意；：“相同的”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选D。23. C解析：本题考查对公平的认识和把握。：社会公平对社会的稳定发展有着重要意义；增强规则意识，才能更好地维护公平， 故说法正确；：依据所学知识，公平是个人生存和发展的重要保障；公平就是让人人拥有平等的权利 和机会，它包括权利公平、规则公平、机会公平等，故说法错误； 本题为逆选题，故本题选C。24. D解析:题干描述的是湖北省高级人民法院全力支持公安机关依法处理醉驾造成严重影响的干 部，没有体现人民检察院依法独立行使检察权，说法不符合题意；法律面前人人平等，说 法错误。法院的一名干部因醉驾造成严重影响，湖北省高级人民法院全力支持公安机关依 法处理，说明践行平等，就要反对特权，启示我们法律禁止做的坚决不做，说法正确。 本题选D。25. A解析：本题考查践行平等。：根据所学，践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等 的行为,老弱孕残乘坐公共交通享有特殊照顾，这体现不同情况差别对待，符合平等的耍求； 商家经营中童叟无欺、绝不缺斤短两和事业单位考试中“规则”压倒“关系”体现平等对待他人 的合法权利；说法正确；公司应聘中女性应聘标准远高于男性，这是就业中的性别歧视，违背平等的原则，说法 错误；故本题选A。二、解答题26. (1)主题班会、辩论会等。不公平对待他人；侵害他人权利；歧视和排斥他人；伤害他人的尊严；违法乱纪；弄虚作 假；恃强凌弱等。公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和 发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正 义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。解析：(1)本题考查教育活动的形式，属于开放性试题，符合题意即可。(2)本题考查生活中的不公平、不正义的现象，符合题意即可。(3)本题考查公平对个人的意义，可以结合教材知识进行回答。(4)本题考查个人守护正义的做法，可以结合教材知识进行回答。27. (1)人民法院是国家审判机关。人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件， 通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉 遵守宪法和法律。(2)正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。解析：(1)本题考查人民法院的职权。根据材料表述，是法院在审理案件，所以上述涉及的 国家机关是人民法院，是国家审判机关。其职权根据教材内容，围绕审理刑事、民事和行政 案件，惩办犯罪分子，维护秩序，引导公民遵守宪法和法律等方面作答。(2)本题考查正义的作用。根据教材内容，围绕正义是社会制度的重要价值，正义是社会 和谐的基本条件作答。28. (1)法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法 律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自 由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由；等等。(2)践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就 要敢于抵制不平等的行为；践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中；等等。解析：本题考查法治和自由关系、践行平等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识 识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。(1)本题考查法治和自由的关系。联系教材知识，法治与自由相互联系，不可分割；法治 标定了自由的界限；法治是自由的保障；法治既规范自由又保障自由等。据此作答即可。(2)本题考查践行平等的要求。联系教材知识，从要反对特权；要平等对待他人的合法权 利；要敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 等方面作答即可。29. (1)无法治不自由或自由都是法律之内的自由；法律面前人人平等。(2)法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰 法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和 权利不受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自由。(3)在我国，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等的履行义务； 我国公民的合法权利一律平等地受到法律保护，违法或犯罪的行为，一律平等地依法追究, 任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。解析：(1)本问考查正确认识自由平等的真谛，是对学生识记能力的考查。根据所学知识, 自由平等的真谛是自由都是法律之内的自由、法律面前人人平等。(2)本问考查正确认识法治与自由的关系，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学 生可从法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律 的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不 受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自由等角度作答。(3)本问考查对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的正确认识。根据所学知识， 学生可从任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等的履行义务；我国公 民的合法权利一律平等地受到法律保护，违法或犯罪的行为，一律平等地依法追究，任何组 织或个人都不得有超越宪法和法律的特权等角度作答。违反了法律就会永远失去自由法治与自由存在不可调和的矛盾自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线A.B.C.D.7 .正义是我们在社会生活中追求的一个重耍主题。下列行为符合这一主题的是（）A.小强放学看到同学被欺负将对方打伤8 .王某利用职权为家人谋私C小美积极遵守地铁扫健康码的规定D.张某隐瞒疫区旅居史8 .在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应（）增强权利意识，善于用合法的手段，谋求最大限度的公平事不关己，高高挂起，不管不问同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手寻找机会，伺机报复，以暴制暴A.B.C.D.9 . 2020年10月1日，国家主席习近平在联合国大会纪念北京世界妇女大会25周年高级别会 议上发表的视频讲话中强调，男女平等是中国的基本国策，中国被世界卫生组织列为妇幼健康 高绩效的10个国家之一。以下现象能体现我国这一基本国策的是（）坚决反对地方保护主义基本消除义务教育性别差距男女同工同酬，同票同权互联网领 域女性创业者超过一半A.B.C.D.10 .下列现象中，你认为不公平的是（）A.王某考试时作弊，得到高分，拿到奖学金B.李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金C.陈某因工作成绩突出受到奖励D.国家为贫困大学生提供助学货款11 .最高人民法院发布关于适用中华人民共和国民事诉讼法的司法解释。该司法解释将确 保民事诉讼程序的公正性作为贯穿始终的主线，全文552条规定都是直接或间接地体现程序公 平正义的具体措施。这说明（）上述规定体现了正义，正义因制度而有保证当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现正义的制度面向社会每一个成员，满足人们的所有愿望正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步A.B.C.D.12 .下列对公平的内涵理解正确的是（）A.公平包括权利公平、规则公平、机会公平等B.正义体现了人们对美好社会的期待和追求C.机会公平，要求每个人依法平等参与社会生活D.规则公平，要求部分人受到行为规范的约束13 .某学校“为了表扬优秀，激励所有学生勤学守纪”，给优秀的学生佩戴红领巾，“差生”则戴绿领巾。对此，我们应该（）A.B.14 .平等是社会主义核心价值观之一A.人人生而平等C.人与人是平等的，所以没有差异15 .我国维护国家法制统一、尊严、权威, 自由。国家这样做是为了（）A.保证人民随心所欲行使权利C.将保障人权纳入国家法治建设自觉守法，服从学校安排知晓自己的权利，敢于抵制不平等行为坚决反击，勇于打败那 些嘲笑自己的人提出异议，积极维护每个人的正当权利C.D.下列不能体现这一观点的有（）B.中华人民共和国各民族一律平等D.法律面前人人平等加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和B.保证人民群众拥有绝对的自由D.更好地尊重、保障、促进人权16 .平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是（）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题平等就是平均享有社会资源法律面前人人平等我国公民平等地享有法律规定的权利A.B.C.D.17 . 2022年3月5日，近3000名全国人大代表出席十三届全国人大五次会议，其中少数民族 代表占代表总数的14.7%,全国55个少数民族都有本民族的代表，这一现象充分表明（） A.我国公民都享有选举权与被选举权B.我国坚持民族平等的基本原则C.我国国家机构实行民主集中制原则D.我国坚持共同繁荣的民族关系18 .我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等对此说法正确的是（）任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一A.B.C.D.19 .法律援助，是把党和政府的法治温暖送到千家万户的一项重要法律制度。残疾人、老年人、 未成年人、低收入群体等特殊人群，一直是法律援助的重点对象。这一制度（）没有做到同等情况同等对待违背了法律面前人人平等的原则是维护社会公平正义的体现是特殊人群获得法律援助的途径A.B.C.D.20 . 2022年4月26日，“陕西卫健委”发布通告称：五一期间请自觉遵守疫情防控相关规定，倡 导非必要不离省，坚决避免前往中、高风险地区及报告确诊病例的地区。这一通告从侧面反映 了（）有时对自由的适当限制实则是保障自由无限制的自由会导致混乱与伤害自由不是为所欲为，自由是相对的自由的实现要以权利被侵犯为代价A.B.C.D.21 .“发展更加公平更高质量的教育。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村 办学条件短板让每个孩子都有人生出彩的机会。”这样做是因为（）公平是社会稳定和进步的重要基础 采取措施，杜绝教育不公平现象公平是个人生存和发展的重要保障教育公平能够解决一切社会问题A.B.C.D.22 .平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的是（） 男女同工不同酬 儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照社会让每个人拥有相同的权 利和发展机会任何违法犯罪行为都依法予以追究责任D.A.B.C.23 .“公平”是近年全国“两会”期间媒体与公众关注的热词，改革没有绝对的公平，只有更加公平。”下列关于公平的认识，错误的有（）社会公平对社会的稳定发展有着重要意义社会公平对个人的发展没有任何意义增强规则意识，才能更好地维护公平公平就是让人人拥有相同的权利和机会A.B.C.D.24 . 2020年3月11日，湖北某法院的一名干部在疫情防控期间涉嫌醉驾造成交通事故，引发 社会关注，造成严重影响。湖北省高级人民法院高度重视并研究决定；对其立即停职；全力支 持公安机关依法处理。这一处理决定告诉我们（）人民检察院依法独立行使检察权法院干部违法应该从重从严处罚践行平等，就要反对特 权法律禁止做的坚决不做A.B.C.D.25 .平等观念是照亮现代文明的一道亮光。下列行为属于践行平等的有（）老弱孕残乘坐公共交通享有特殊照顾商家经营中童叟无欺、绝不缺斤短两事业单位考试中“规则，压倒“关系，公司应聘中女性应聘标准远高于男性A.B.C.D.二、解答题26 .习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方 面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。"真正让全 体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级（4）班学生围绕上述材料，开展了与本次活动有 关的学习活动，请你参与并完成下列任务：为了保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计一条宣传标语。你认为学校可以通过哪些形 式来开展这次教育活动？请你例举生活中存在的不公平、不正义的现象。你认为公平对于我们每个人的成长有怎样的意义？（4）追求正义是社会生活的一个重要主题。维护社会正义，我们中学生应该如何做？27 .【公平正义不缺席】材料：2020年2月12日，最高人民法院作出裁定，核准云南省高级人民法院决定对孙小果执 行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。最高人民法院复核认为，孙 小果犯罪手段极其残忍，犯罪情节极其恶劣，犯罪后果极其严重，主观恶性极深，人身危险性 极大，依法应当予以严惩。2020年2月20日，遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，昆明 市中级人民法院对罪犯孙小果执行死刑。（1）上述案件涉及的国家机关性质是什么?它如何行使职权？（2）期盼、实现、维护正义是我们的共同心声，请你简述正义的力量。28 .材料“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞、表达了人们对自由的无限向往。自由是珍贵的，但也是 有限制的，无限制的自由只能产生混乱。同样，平等是珍贵的但绝对的平等也是不可能的。 结合材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）请谈谈法治与自由的关系。（三个方面即可）（2）我们如何践行平等？（三个方面即可）29 .【追寻自由平等真谛闪耀文明光辉】材料：自由是珍贵的！人类依据法治自觉止步自由的边界，彰显的是理性的力量。平等是珍贵的！人类通过法治自觉遵行平等的原则，闪耀的是文明的光辉。阅读材料，回答下列问题。（1）材料反映出自由平等的真谛是什么？（2）请简要谈谈法治与自由的关系。（3）怎样理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？【参考答案】一、选择题1. A解析：本题考查自由和法治的关系。：依据教材知识，法治与自由相互联系、不可分割；法治标定了自由的界限、自由的 实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，故正确；：自由是相对的，没有绝对的自由，故排除； 故本题选A。2. C解析：A中小玉的行为、B中小琴的行为、D中小军的行为都属于正义行为;C中小商贩哄抬 物价的行为侵害了他人的利益，属于非正义行为。3. A解析：本题考查对维护公平正义的理解。A：将高考作弊的行为依法处罚，这体现了法律的公正，维护社会的公平正义，故A说法正 确；BCD：但这并不能从根本上解决考试诚信问题，也不能杜绝高考作弊行为的发生，更不能说 明这是捍卫高考公平正义的唯一举措，故BCD说法错误； 故本题选A。4. A解析：本题考查维护公平正义。：根据题文、结合所学可知，时代楷模张桂梅具有强烈的社会责任感，她积极承担责 任不言代价与回报，她在无私奉献中为他人与社会奉献了力量，实现了人生价值，她的行动 保障了贫困山区学生的受教育权，维护了社会的公平正义，传递了社会正能量，所以 说法正确；：张桂梅老师具有强烈的社会责任感，不是依法履行了法定义务，错误； 故本题选A。5. B解析：本题考查珍视自由。B：毛某故意隐瞒旅居南京行程，涉嫌妨害传染病防治罪，警方对扬州“1号病例”毛某采取 刑事拘留措施，说明自由是法律范围内的自由，我们应珍视自由，依法行使权利，B说法正 确；A：错误，犯罪才会受到刑罚处罚；C：错误，法治和自由不可分；D：错误，自由的实现不能触碰法律的红线；故本题选Bo6. D解析：本题考查的是自由和法治的关系。：违反法律不一定会永远失去自由，说法绝对，错误；：法治和自由相互联系，不可分割，可以调和，错误；：无症状感染者不能违法驾车往返中高风险地区，自由的实现应当受到法治的限制，自 由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法 律的红线；正确； 故本题选D。7. C解析：本题考查对正义的认识。C：依据课本内容可知，在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人 正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权 益的行为，都是非正义的行为。小美积极遵守地铁扫健康码的规定有助于维护公共利益和他 人正当利益，故C是正义行为；ABD：小强、王张某的行为都是损害公共利益和他人正当权益的行为，是非正义的行为，故 ABD说法错误；故本题选C。8. B解析：本题考查对践行平等的理解。：在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应增强权利意识, 善于用合法的手段，谋求最大限度的公平；同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之 手，故说法正确；：这都是错误的方式，故排除； 故本题选B。9. C解析：本题考查平等的原则。：平等是人类追求的目标。题干中我国强调的男女平等符合发展趋势，分析选项中能 够体现男女平等的，有基本消除义务教育性别差距；男女同工同酬，同票同权；互联网领域 女性创业者超过一半，故正确；：坚决反对地方保护主义未涉及男女平等，故排除； 故本题选C。10. A解析：此题旨在考查学生对公平的认识，根据所学，公平指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。A考试作弊拿奖学金违背了公平的原则；BCD 都体现了公平原则，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。11. C解析：全文552条规定都是直接或间接地体现程序公平正义的具体措施，说明上述规定体现 了正义，正义因制度而有保证，当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现正义的 制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步。说法正确；选项中的“所有” 愿望说法错误。故选C。12. A解析：本题考查对公平内涵的理解。A：公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的 每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益；公平包括权利公平、规则公平、机会公 平等，A说法正确；B：说法与正义有关，应排除；CD：错误，权利公平，要求每个人依法平等参与社会生活；规则公平，要求每个人都受到 行为规范的约束；故本题选A。13. B解析：本题考查对平等和依法维权的认识。：依据教材知识，某校的做法违背了平等的要求，是歧视差生的表现，故做法错误； ：依据题文描述，作为“差生”，应该知晓自己的权利，敢于抵制不平等行为，对学校的 错误做法提出抗议，积极维护每个人的正当权利，故说法正确；：没有做到依法维权，故说法错误；故本题选B。14. C解析：本题考查对平等的认识。ABD：根据所学，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原 则之一，法律面前人人平等表现在中华人民共和国各族人民一律平等，我国公民的合法权益 一律平等地受法律保护，人人生而平等，ABD观点正确；C：观点错误，人与人虽然是平等的，但是人与人之间存在差异，我们要尊重差异；此题属于反向选择题，故本题选C。15. D解析：本题考查尊重和保障人权。D：依据教材知识可知，尊重和保障人权是我国的宪法原则，我国宪法规定了公民享有的广