《心理咨询师》培训心得1.docx

心理咨询师培训心得 今年暑假参与了株洲市教委举办的心理询问师培训。由于要抓紧时间学习心理询问师，因此没有时间阅读别的书，所以我今日就谈谈学习的收获和感想。 本次培训特别具有现实意义。现今社会我们不时会看到，听到有人由于各种各样的问题，跳楼自杀，或损害他人的新闻。曾经有一位文学评论家说过类似这样的话，文学作品中的人物凄惨命运，都是性格的悲剧。其实这些悲剧，都是心理问题引发的悲剧。我们的学生，我们教师也存在着一些心理问题，假如不能得到解决，也可能导致悲剧的产生。参与心理询问师培训，可以提高自身的心理安康水平，同时也能为帮忙身边的”人。我感到这是多么有益的一件事呀！而且二十多年前我曾看过国外心理询问师的文章，当时就心生艳羡之情，这次能有缘参与心理询问师培训，特别珍惜。 看着两大本厚厚的书，都有一百一十万字，还真令人有点犯难。为了在11月份的考试能顺当过关。参与完面授学习后，我每天在家看书，一行一行地看，一节一节地做作业，一章一章地考。暑假天气热，很简单犯困，我要么变换着姿态看书，一会儿坐着看，一会儿站着看；要么换着方式看书，一会儿大声朗读，一会儿边读边画。有时实在太困了，就停下来休息十来分钟，唱唱歌，做做操然后又接着看书。为了稳固所学的学问，每一节的作业做两三遍，通过这种方式回忆所学学问，任凭查漏补缺。为了每一章能考试过关，考试前，又把每一节的作业重做一遍。这样一遍一遍地看书，反反复复地做作业，最终在8月20号上午把书读完，8月21号1:00左右通过把专业学问考试和专业技能考试。看到自己能在规定的时间内完成学习和考试。虽然还没有参与11月份的考试，但我对这次考试布满了信念。我也感到特别快乐，虽然晚上没休息好，其次天参与学校职代会一点也不觉得累。由于，我是第一次根本上靠着自学完成学习任务，感到自己还有力量，还没有老。同时深深地体会到只要有心做一件事，事情再多，一点一点地去做，肯定能够做完；只要专心去做，肯定能够做好。 学习心理询问师中的心理询问技能这一章节的时候，第一节重点讲到了建立询问关系。并且提出良好的询问关系是开展心理询问的前提条件，是询问到达抱负询问效果的先决条件。建立和维护良好的询问关系是心理询问师和求助者双方共同的责任和义务。从“敬重”“热忱”“真诚”“共情”“积极关注”这五个方面谈询问师如何在询问过程中建立和维护好良好的询问关系。我觉得这五个方面也有利于我们建立良好的师生关系的，帮忙我们更好地教育教学。现在，我选择感受最深的“敬重”来谈谈我的一些想法。 “敬重”，敬重意味着对求助者无条件的接纳，意味着公平，意味着礼貌，意味着信任，意味着真诚。我认为敬重学生也是我们作为教师很重要的行为准则。敬重的心理学核心和本质含义是心理询问师对求助者的接纳。既接纳求助者积极、光明、正确的一面，也要接纳其消极、灰暗、错误的一面敬重并不是对学生的缺点视而不见，敬重也不是对学生的错误掩饰遮盖。而是对他们存在的问题，能够真诚地指出，并用恰当的方式帮忙他。假如我们教师既能敬重各方面优秀的学生，又能敬重哪些学习力量不强，甚至淘气捣蛋的学生。我想我们的学生，肯定能懂得自尊，肯定能懂得敬重他人。懂得自尊的学生，他肯定能乐观地对待生活，友善地对待他人。假如我们教师能敬重每一位学生，我们的学生就会感受到来自教师的关爱，从而“亲其师信其道”。假如我们教师能够敬重每一位学生，我们的学生就不会由于被批判指责、被卑视称赞、被冷漠无情，而产生委屈感、孤独感、无助感，也就会少了对教师的不尊，与同学的争吵，也不会产生厌学、逃学的行为，更不会有反社会的言行，甚至产生自杀或损害他人的行为。 对学生的敬重，就意味着对幼小生命的呵护。既然我们身为教师，就意味着我们是这群幼小生命的守护者。让我们从敬重做起，担当起为人师者的这一份责任。