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一年级下册美术教学计划范文汇编六篇一年级下册美术教学规划 篇1 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进展美育，促进智力进展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行无视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部颁发的全日制义务教育美术课程标准(试验稿)编写的，是进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教学措施： 1、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 全册教学进度 周次 内容 第一周 观赏冬日戏婴图 其次周 画自己长呀长 第三周 太阳 第四周 美丽的瓶子 第五周 洗澡 第六周 船 第七周 手形的联想 第八周 狮子大王 第九周 得意的动物 第十周 介绍我喜爱的玩具 第十一周 春天的颜色 第十二周 用春天的颜色装扮自己 第十三周 我们身边的线条 第十四周 下雨了 第十五周 童话城堡 第十六周 钓鱼 第十七周 好吃的水果 第十八周 伙伴 第十九周 花的世界 备注：课程内容依据详细状况进展调整。 一年级下册美术教学规划 篇2 小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进展美术根本学问和技能的传授，对儿童进展美术根本素养的培育和审美教育、艺术制造性思维、力量培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的根底上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作规划： 一、学生学习根本状况分析 小学生对美术学习非常喜爱，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈，对美术课特别喜爱，对教师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开头加快。局部学生的美术学习进步显著，呈良好的势头进展。三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比拟显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学治理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习兴趣提高和艺术共性进展为目标，留意美术学科本位的特别性，不断开发艺术教育资源，进展学生的想象力、制造力，使学生的美术素养、审美力量不断得到提高，为将来进展打下坚实的根底。 二、教学目标及要求 1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步把握水彩画技能的根底上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣动身，实行形象直观的教学方法，急躁细致的对学生进展引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术学问和技能上有逐步的积存，形成学习的力量。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的根底上，提高他们对中国画的熟悉和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的力量在原来根底上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解，兴趣在原有根底上更加高涨。针对这一特点，要连续地指导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克制困难，取得更大的成绩。要连续坚持和稳固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教育与培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，急躁细致地帮忙这些学生提高学习兴趣，提高美术学习力量，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科教师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长进展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事。 三、本期的教学留意事项 在备好每节课的根底上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习力量提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习兴趣入手，培育学生的艺术素养和制造力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的观看力量和造型表现、想象制造的力量。 对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习根底上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还需要对他们进展稳固训练和教育，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿势，工具材料预备摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等，需要进展反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业进展肯定的评价和妥当保管，并能得到教师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校园文明行为习惯的教育与培育、通过美术学习与学校德育、安全卫生教育等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。 一年级下册美术教学规划 篇3 一、学情分析 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。 二、教材分析 本册教材共二十二课。本教材依据教育部20xx年颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）编写的，是进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 三、教学目标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教材重点、难点 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、教学措施 、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 一年级下册美术教学规划 篇4 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进展美育，促进智力进展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，有不行无视的作用。 二、学情分析： 本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。 三、教材分析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域） 2、“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） 3、“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。） 4、“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 四、教学要求： 1、 学问教育要点 （1）感知各种随便外形。 （2）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3）运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 （1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点 （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 五、 教学内容及进度安排： 周次 教学内容课时 1 七彩飞虹 1 2 飞旋的纸条 1 3 民间玩具1 4 小小手1 5 月亮走我也走1 6 蝶儿飞飞1 7 划划印印 1 8 踢踢腿弯弯腰1 9 纸拖鞋1 10 泡泡乐 1 11 彩球滚滚 1 12 小树快快长 1 13 折纸动物 1 14 瓜果飘香 1 15 由小变大的画 1 16 蚂蚁搬家he 17 鼓儿响咚咚 2 18 办家家 1 19 小动物 小人物1 20 你的家 我的家1 一年级下册美术教学规划 篇5 一、学情分析 本学期我连续担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作力量和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的力量，由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真所以要培育他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用为原则，选择符合一年级小同学身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。颜色：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂.形色结合（缤纷花布）在简单形内填色（热带鱼乐园）尝试颜色搭配（彩旗飘飘）-。造型（设计）：用线造型（五彩的烟花）自然形（水彩嬉戏）几何形（缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树有用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。 三、教学目标 1、 学问教育要点 （1） 感知各种随便外形。 （2） 熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3） 运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （5） 观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 （1） 在美术活动中进展同学的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3） 提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4） 提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点 （1） 培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2） 让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、让同学对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏力量，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到兴趣。 4、通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题。 五、教学措施 1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特殊让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级同学活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给同学感悟艺术作品的时机，引导同学绽开想像，进展比拟。不急于用简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，而应当通过比拟、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段，引导同学增加对形象的感受力量与想像力量,激发同学学习美术的兴趣。 六、教学进度 略 一年级下册美术教学规划 篇6 一、学情分析 本学期我连续担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作力量和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的力量，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真所以要培育他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。颜色：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂.形色结合（缤纷花布）在简单形内填色（热带鱼乐园）尝试颜色搭配（彩旗飘飘）-。造型（设计）：用线造型（五彩的烟花）自然形（水彩嬉戏）几何形（缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树有用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。 三、教学目标 1、 学问教育要点 （1） 感知各种随便外形。 （2） 熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3） 运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （5） 观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 （1） 在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，此时从再现想象过渡到制造想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3） 提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4） 提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点 （1） 培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，此时鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏力量，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到兴趣。 4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题。 五、教学措施 1、学生的行为习惯就是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特殊让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想像，此时进展比拟。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉，而应当通过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受力量与想像力量,激发学生学习美术的兴趣。