一年级小学体育教案5篇.docx

一年级小学体育教案5篇 一年级小学体育教案篇1 教学内容： 1、播送操5、6、7节 2、嬉戏：单脚跳接力 教学目标： 1、初步学习儿童播送体操5、6、7节的动作方法，进一步进展学生力气、协调性节奏感等身体素养。培育身体的正确姿态，提高机灵和仿照力量。 2、进展腿部力气和跳动力量。培育集体主义精神。 教学过程： （一）开头局部： 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容： 1、学习播送操5、6、7节。 2、嬉戏：单脚跳接力 三、提出要求及留意事项。 组织：自由站立 1、学生自由围在教师身边听讲。 2、听到口令后快速成四列横队站立。 3、要求：动作快速，精力集中。 （二）预备局部：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开头向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，快速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摇摆。 组织：成二路纵队行进 教法： 1、复习踏步走、立定； 2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求； 3、齐步走的摆臂练习。 4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。 5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6、按“1、2”节拍做立定练习。 要求：动作正确、听从口令 （三）播送操 第五节：体转运动（4x8拍） 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 组织：体操队形 第六节：踢腿运动（4x8拍） 要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。 第七节：全身运动（4x8拍） 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯协作 教法： 1、复习1一4节动作。（音伴） 2、讲解示范57节动作。 3、以分解练习的方法，学练57节。 4、留意动作的部位及节拍。音伴练习 （四）嬉戏：单脚跳接力 规章：1、发令或击掌后才能起跑；2、中途不得换脚，绕过实心球后必需换脚。 方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 教法：1、讲解嬉戏方法及规章 2、竞赛、讲评3、指导、订正 （五）完毕局部： 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课状况，宣布下课。 组织：体操队形 教法：1、师生同练2、用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 要求：动作轻松、自然。 一年级小学体育教案篇2 教材说明 这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷 嬉戏） 设计理念 教学目标 1、连续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参加活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的根本要领：肩上屈肘获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，进展学生良好的投掷力量和活动力量； 4、教师连续进展最棒个人、小组的评比、鼓舞，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与力量。 教学流程： 一、激趣导入 师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试） 那好，教师带大家开飞机好吗？ （带着学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗） 师：（出示各种飞机编队飞行的图片）美丽吗？教师告知小朋友，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒 （让学生以小组为单位争论如何编队，尝试编队模拟飞行） 兴趣是最好的教师，假如教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，学生确定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的仆人 二、体验探究感悟 师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错！现在教师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进展正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远 4、好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！ （学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高） 5、再一次集中野战机场，进展“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。 竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“效劳者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培育学生观看、比照、坚持、总结的力量和习惯的养成也具有重要意义 三、提高稳固展现 师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进展演习了 （教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”） 形式新奇、贴近学生生活实际和熟悉力量的练习竞赛，学生往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷力量得到了熬炼、提高。 四、轻松开心、沟通共享 师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了 （师生随欢快的音乐进展放松小嬉戏：犒劳飞行员） 师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下阅历好吗？ 在评议中，教师鼓舞学生大胆进展自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想，尚显稚嫩的话语也清楚指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育熬炼中分析问题、解决问题和主动查找欢乐、胜利的力量肯定会得到逐步的增加和提高。 课后反思 本课采纳主题模拟教学法进展教学，比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进展了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 本案例是吴燕峰教师在我市小学体育课改研讨会中展现的一堂讨论课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参加者的教师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴教师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕获到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，赐予了充分的鼓舞与确定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业进展和自我成长的最好实例！ 一年级小学体育教案篇3 一、主题设计 依据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参与“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个布满欢快律动的情境，围绕“激趣展趣持趣”的主题环节进展教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生把握一些浅易和简洁的投掷技能，从而进一步提高学生参加教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，了解民族文化，到达“育人、育体又育心”的目的。 二、主题目标 培育学生参加体育活动的兴趣。 培育学生相互合作学习的意识。 进展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。 培育学生观看力量，挖掘学生想象力，提高学生的仿照力量。 三、主题要点 体验身体用力的挨次和感觉。 自然挥臂动作协调。 四、器材预备 自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。 五、活动程序 （一）“激趣” 集合、相互问候。 导入本课主题，预报本课嬉戏。 创设情境：参与广西“三月三”民歌节盛会。 设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参与少数民族地区的“三月三民歌节”活动。 导游：“广西是一个少数民族地区，每逢三月三进行庆祝盛会，今日欢送小朋友参与” 导游带着小游客们来到了大龙潭公园。 观赏自然风景（仿照穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作）。 （二）“展趣” 参观民歌节里的表演。 导游：你看到的是什么民族传统体育工程呢？ a.相互说说，争论；b.向导游说出所看到了体育工程或熟悉的民族传统体育运动；c.发挥想象，仿照画图中的动作。 导游手持绣球简洁说出投绣球的典故。 引导：在民歌节里我们拿了这么美丽的绣球，小朋友们用什么样的方式来表达你最开心的心情呢？ 小朋友相互探究，并相互学习、体验不同姿态的投掷动作。（引导站立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向） 导游出示挂图，示范站立姿态、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连贯、协调的要点。 引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力 观看挂图，仿照导游动作练习。 a.自由学习；b.分小组合作学习；c.表演、评价。 导游巡察，参加仿照，即时点评。 嬉戏：送绣球。 导游：在今日的庆祝会里，来了很多敬重的客人和好朋友，为表示友好，让我们献上漂亮的绣球，好吗？ 分小组自设嬉戏方式：运、送、夹、顶等。 （三）“持趣” 师生齐跳庆祝舞。 沟通学习心得。 主题小结、评课。 师生同收器材。 场地设计（略） 反思分析： 一堂好课，通常是在学生学习兴趣处于良好状态下完成的。因此，教学的直观性、趣味性、鲜亮性就显得尤其重要。一般说来，能引起儿童深厚兴趣的感情刺激，是必要的，但我们需要的不是儿童的感情冲动，而是激发他们的兴趣和求知欲。儿童感兴趣的刺激不是眼前认知的事物，而是未知的、通过努力可以认知的事物；不是低于自己生理进展的学问，而是高于自己生理进展的、能够把握的学问。教师正是抓住了这一特点，细心设计教学的。 本案例的特点是从儿童熟悉特点动身，从激发兴趣、调动学生的学习积极性入手，将思想教育、活动力量、民族文化寓于教学之中。创设情境，以导游带小游客参与“三月三民歌节”为活动主题，把投绣球作为贯穿教学的主线，尽量给学生创设体验民族风情和布满律动的情境；力图让学生在嬉戏活动中感受少数民族传统文化的风情，感受嬉戏的乐趣，在体验生活阅历的根底上构建学问，把握浅显和简洁的根本活动方法与力量，提高学生对体育活动的兴趣和参加体育活动的积极性。 本课力求给学生开设一个亲切和气、敏捷宽松的课堂气氛，围绕“激趣展趣持趣”的主题进展教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培育学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生供应一个进展及制造的空间。教师在正式讲授教学内容之前，提出与活动有关的一些问题，就是通常所说的创设问题情境，如：“让学生观看民歌节的节目表演，说说是什么民族传统体育工程？”“能仿照你所看到或熟悉的民族传统工程的动作吗？”通过质疑引起学生的奇怪与思索，这是激发学生求知欲的有效方法和手段。有意识、奇妙地把本次课需要解决的教学要点，寓于各种各样符合学生实际的生活体验之中。 实践活动是让学生体验生活及把握学问的有效途径，而创设时机让学生合作学习更是到达以人为本及 “育人、育体、育心”的教学目标。在课中让学生相互探究，相互学习，从个人体验学习到小组合作学习，为小组成员供应相互帮忙的时机去体验不同姿态的投掷动作，使那些力量差的学生也能体会到胜利的乐趣。 一年级小学体育教案篇4 一、教材分析 一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的承受力量跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在学校一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些更简洁的身体根本活动跟生活中所必需的有用性技能，没有典型的运动工程。 通过教学，使学员初步把握各类根本动作的简洁方式跟技能，培育学员身体的正确姿态，进展全身活动力量，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培育教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地进展。 小学一年级学生仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，根本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简洁的动作跟步骤，培育正确的身体姿势，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下肯定根底。但是，在教学过程中，应当削减把原本较为简洁的动作教的简单化，也不宜已竞技性运动工程的练习方法利用于根本活动的教学。 二、教学总目标 1、进一步熟悉体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁尝 试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动跟表演的方式，进展身体素养和根本活动素养。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列跟队形训练。 3、小学生播送体操。 4、各种走、跳、投练习。 四、教学方向 培育体育人才，培育教师对体育的兴趣，全面进展人才。培育学生的运动素养，从而推动教师的身心安康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本素养。 五、教学主要机制 1、仔细备课，做到深入熟悉教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以师生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、准时进展评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。 六、教学进度规划表 科别体育学生 班级一年级人数 本学期教学目的跟要求： 1、进一步熟悉体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁尝试跟步骤。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动跟表演的方式，进展身体素养和根本活动素养。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 教学重、难点： 1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。 2、依据学生实际，不断变化练习模式。 学生状况猜测及优化教学的一些机制： 本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约，所以体育与安康教学工作的任务艰难，必需高度加强，急躁、细致的指导，留意心理上的疏导，合理安排教学内外的体育运动，使教师端正态度，正确了解体育熬炼的重要性、不行或缺性。 1、细心备课，抓好体育课堂常规，仔细上好每节体育与安康课。 2、教学中采纳多种教学方法，因材施教，激发师生的学习兴趣，指导学员进展实际操作练习，稳固教学效果，促进素养的培育。 3、通过各类方式进展安康学问、卫生常识的宣传，为学生成就一个美丽安康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。 4、联系实际结合教材内容对教师进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应力量，突发大事的应变力量。 5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我爱护观念的教育。 一年级小学体育教案篇5 1、快快集合。 2、立正，稍息 3、丢手绢 教学目标： 认知目标：通过快快集合的嬉戏提高集合的速度和精确性； 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。 素养目标：提高低肢的奔驰力量，灵敏和协调性。 情感目标：培育团结友爱，稳重的优良品质。 教学重难点：把握立正稍息的做法，集合时反响力量。 教学过程： 一、导入局部 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队集合（如右图） 要求：队伍整齐，精神饱满。 嬉戏：快快集合。 嬉戏方法； （1）先排成四路纵队。 （2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有教师带着做各种仿照动作。当听到“集合”的口令或哨声，马上回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法： （1）教师简洁讲解并做要求； （2）学生听指挥练习； （3）教师反应给学生练习的状况，针对缺乏加以订正； （4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反响力量。 二、主体局部 新授内容：立正、稍息 #一年级# 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺立，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法： （1）导入； （2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范； （3）学生听指挥练习，然后分小组练习； （4）教师观看学生练习的状况，并准时对错的进展订正； （5）集合队伍，进展小节。 （6）让学生上来示范，检查练习状况。 预期目标：大局部同学都能做到正确。 三、完毕局部： 1、嬉戏：丢手绢 嬉戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，嬉戏连续进展。 嬉戏规章：学生要按逆时针方向追逐，否则追到不算；不能进入圈中追逐。 教学方法： （1）简洁讲解嬉戏方法； （2）组织学生进展嬉戏； 2、集合，总结本课教学内容 3、师生告辞，宣布下课。 练习密度：20-25%