一年级孩子的学习计划汇总5篇1.docx

一年级孩子的学习计划汇总5篇一年级孩子的学习规划 篇1 上午 6:30起床 6:40英语对话练习 7:00吃早饭 7:30自由活动 7:50抄写数学题-每天一类或乘法口诀 8:30休息 9:30看课外书-作文类书籍，诗词故事 10:00写小作文、背古诗-古诗三天背会一首 11:00休息 12:30看动画片 下午 1:20练田字格-课外书、作文、古诗中不熟悉的字 2:00休息 2:30背古诗、乘法口诀-加深记忆 3:00看课外书-理解成语故事内容 3:30休息 4:30写日记、看课外书-学写小学生日记 5:30休息 7:00体育活动 8:00睡前预备 8:30古诗、乘法口诀、英语-加深记忆 9:00睡觉 一年级孩子的学习规划 篇2 在经过一个学期的紧急学习，我们最终盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的学问面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个欢乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习规划： 一、每天日程安排： 8：009：00 起床（刷牙、洗脸、吃饭） 9：0010：00 阅读语文书（会认生字、背诵的课文会背） 10：0011：00 自由活动 11：0011：20 做口算题50道 11：3013：00 午休 13：0014：30 认字20个并会组词 14：3015：00 户外活动 15：0016：00 读课外书、讲故事 16：0020：00 自由活动的时间 20：0020：20 听英语20分钟（并要求会读） 二、实现的目标： 1。帮妈妈做力所能及的家务劳动； 2。读两本好书，看一部好的电影； 3。试着克制一个自己曾经不敢/会做的事； 4。完成假期作业，并努力做到最好； 5。 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物； 6。每天要做适量的户外运动，不要由于天气严寒躲在家里； 其中在寒假里，我最要学会的就是合理安排学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都充分利用好。 一年级孩子的学习规划 篇3 1. 早睡早起 上学期，由于每天为了让他在学校尽情地玩一段时间，总是回家太晚，约六点才从学校回家。导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成，常常都是十点半才能睡觉。这样又导致早上起得也晚，一大早就处于劳碌焦虑的状态，有时还迟到。原来让他在学校玩，是为了让他每天有足够玩的时间。可是这样一来，感觉得不偿失，所以，这学期起，必需每天我到校就要回家了。 2. 回家第一件事情是做作业 以前我们回到家，通常都会看看英语碟什么的，并没有立刻做作业。昨天第一天放学，为了让他回家后立刻做作业，两个人还闹得不快乐。可是，不管怎样，这个习惯我是下定决心必需强制执行的。我想一段时间之后，习惯了就好了。这个习惯的养成，对于以后的一个 长期学习，也是特别有利的。 3. 吃饭期间只听语文音频 为了充分利用时间，我以前一般都会在吃饭的时候翻开英语碟给小宇看。可是，现在我发觉，这样一来饭也没有吃好，碟也没有看好。还养成了一个吃饭慢的习惯。所以，听听语文音频当作预习复习，既不影响吃饭，同时也利用了这段时间。昨晚已试验了一下，感觉挺好。 4. 饭后睡前 假如能够在饭前把家庭作业做完，那饭后睡前的这段时间就能做做别的了，例如看看书，学习英语，或自由地玩一玩。学习英语一小时，阅读一小时，争取在九点半之前上床睡觉。这只是目前的想法，是否能行得通还得看后面的实践了。 5. 中文阅读 中文的阅读确定是必需坚持的。目前小宇的阅读习惯已经养成，最大的障碍就是时间的问题了。这就更加需要合理地利用安排时间。时间的治理，是重中之重啊！ 6. 英语的学习 我最大的目标就是做到持续。可能每天花的时间不会许多，但长期的持续是很重要的。现阶段的英语学习规划。starfall上p的学习（15分钟），raz精读（30分钟），绘本的阅读（30分钟），英语音视频（45分钟）。从时间上看来，每天都达成这些学习时间是不太可能的。所以，还是时间的安排问题。后续的实践过程中渐渐调整，渐渐总结吧。 一年级孩子的学习规划 篇4 一、熬炼好身体： 1、每天跳绳10分钟。 2、保持正确坐姿，爱护好视力。 二、培育好习惯： 1、疼惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，准时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。 2、独立思索问题的习惯。保持奇怪心，要勇于发觉问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。 3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参与班级，学校的活动。 4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，准时稳固;预备错题难题本，准时整理复习。 5、喜爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。 三、学习好学问： （一）语文 1、每天朗读课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、仔细完成教师布置的作业。 （二）数学 1、算，每天口算训练一页。 2、每天仔细完成教师布置的作业。 一年级孩子的学习规划 篇5 一、指导思想： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的学习习惯养成教育。 二、培育目标： 1、培育学生依据学习内容和课程安排有规划定时间的进展课前预习的好习惯； 2、培育学生上课用心听讲、仔细思索、踊跃提问并能积极回答下列问题的好习惯； 3、培育学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯； 4、培育学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法，养成终身学习习惯。 三、措施方法： 1、预习习惯。教师要起到引导作用。上新课之前，提出几个能引起学生留意的预习作业，提高学生预习的兴趣。并由家长检查签名。这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。在上课时，教师可先用几分钟时间让学生沟通一下预习中遇到的困难。这样做到有要求、有催促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。 2、听讲习惯。上课用心听讲，集中留意力，这是学生听懂一节课的前提。学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。所以，我每节课都告知学生教学的内容，明确学习的要求。教师的语言生动、声调变化、鼓舞性评价语、各种竞赛、小嘉奖都使学生养成用心听讲的好习惯。 3、答题习惯。在学生回答下列问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。其次，假如学生答复错了或答复的不完整，教师应多鼓舞学生，表扬他敢于“说“的英勇的精神，不要让学生觉得回答下列问题是种压力而不敢说，不愿说。另一方面要多鼓舞学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。同桌的两位同学相互说，四人小组争论等让学生敢说。 4、思索习惯。在每节课中，教师都应当特别留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发问。这样，每天给学生思索，提问的时间，久而久之，他们思索质疑的习惯就能养成了。 5、作业习惯。培育按时完成作业的习惯。要求学生当天的作业当天完成，并请家长协作检查催促。让学生把握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式标准、独立完成、卷面干净、准时订正，不拖拉，不抄袭。 6、准时收集错题，常常整理错题集。