一年级蓓蕾读书活动总结.docx

一年级蓓蕾读书活动总结 一年级蓓蕾读书活动总结 一年级蓓蕾读书活动总结 一年级一班 阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。在蓓蕾读书活动中我们一年级一班的学生、教师以及家长积极参加活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的味道，享受到了胜利的乐趣。盘点本次读书活动，总结如下： 一、营造良好读书气氛，开展共读活动 爱读书的教师带出爱读书的学生。在蓓蕾读书活动中教师以身示范，读好书，带好头，给学生做出了典范。利用每周三下午大课间的时间，教师在讲台前阅读着教师宠爱的书籍，孩子们在下面阅读着他们宠爱的书籍。孩子们稚嫩的读书声布满整幢教学楼。同时，教师为了营造出更好的读书气氛，还建立的班级图书角。让孩子们每人带一本课外读物，放在图书角里，进展阅读共享。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。以“蓓蕾读书”为主题的黑板报也同样增加了读书节的气氛，孩子们读着带拼音的“蓓蕾读书”主题黑板报，开卷有益的种子静静地播撒在他们的心上。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，提倡家庭读书乐。目的是催促家长和孩子一起读书，相互影响，在家里为孩子制造一个良好的读书气氛，培育孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素养。 二、依据年级特点，坚持日有所诵 教师要求一年级的小朋友买一本书，里面生动鲜活的儿歌、故事等时而让孩子们摇头晃脑，时而让孩子们捧腹大笑，时而让孩子们高声引吭，时而让孩子们低声吟诵。365夜儿歌里的儿歌内容贴近儿童生活实际，语言幽默幽默，节奏轻快鲜亮，是孩子们每天必要的精神食量。教师们利用早上孩子们到校后的时间，组织孩子们进展阅读与背诵，在日积月累的过程中，生动的儿歌变成孩子们鲜活的语言。同时，一年级的孩子每天晚上都进展15分钟到30分钟的课外阅读，由家长填写教师发下的“书香作业记录纸”，详细包括书名、阅读时间、一周阅读家长心得。从孩子们填写的状况来看，孩子们的阅读书目丰富多成，有格林童话、365夜童话、窗边的小豆豆等。在日有所诵的过程中，孩子们与经典对话，与名人对话。同时养成了良好的阅读习惯。 三、以活动为载体，激发阅读动力 在蓓蕾读书活动中，一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，依据孩子们每星期的阅读状况，我们评比出了每周的班级“阅读之星”，进展奖状的发放，同时教师给这些获奖的孩子供应好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开头的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。又如，每天抽出5-10分钟的时间，开展讲故事竞赛，让孩子们把课外看到的故事讲给全班小朋友听，评比出每周的故事大王。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的根底。 读书能启迪人的才智，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长学问，在背诵中积存底蕴，在实践中体验胜利。愿蓓蕾读书活动如春风，吹起“雨后春笋”，愿我们的蓓蕾读书活动越办越好。 扩展阅读：一年级蓓蕾读书工程规划 一年级蓓蕾读书工程规划 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！二、活动目标： 1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，帮忙学生积存字词，名言，古诗词。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成喜爱读书的良好风气。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动实施规划： 1、建立班级图书角。读书活动一开头由每个学生捐书1-2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善治理，培育图书小管家。 2、读书登记簿建立。结合班级读书规划，制定出相应的读书目标和读书规章，力求有措施、有保障、有效果，简洁明白，易于操作。学生预备一本读书登记簿，可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比方记录好词佳句、心得体会等。 3、读书活动安排： （1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 （3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。（4）每周四的阅读课，对学生读书活动进展针对性指导。四、详细阅读书目和时间安排： 1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：舒克贝塔历险记、城里最美丽的巨人。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么（可以是自己家里有的书）。 必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。 2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获，并在班级主题贴上面跟贴。 读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵竞赛、故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛等。开展“每天诵”背诵积存活动，进展背诵过关检查。五、家长工作： 1、争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。 2、协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”，创立书香家庭。 3、每天提示孩子落实半小时的读书时间 一年级蓓蕾读书工程规划 岱崮中心小学 一年级 友情提示：本文中关于一年级蓓蕾读书活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，一年级蓓蕾读书活动总结：该篇文章建议您自主创作。