幼儿园春季安全教育教案5篇.docx

幼儿园春季安全教育教案5篇幼儿园春季平安教育教案5篇 对幼儿进行平安教育，必需依据幼儿的身心进展水平和特点来进行。那么关于幼儿园春季平安教育教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园春季平安教育教案，希望大家宠爱！ 幼儿园春季平安教育教案【篇1】 活动目标： 1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。 2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1、教学挂图。 2、幼儿用书、练习册。 3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。 活动过程： 一、熟识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。 1、老师：今日老师请来了几位客人，他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片) 老师：他是谁?(警察)对了，是警察，他是干什么的?(引导幼儿观看、沟通。) 老师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩处这些人，是我们生活安定。 老师：你们在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛苦地工作。 2、(出示交警图片)老师：他是谁?(交警)对了，是交警，他是干什么的? 老师：你在什么地方见过他们? 老师小结：交警是负责交通平安，管理行人和司机的平安驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。 3、(出示保安图片)老师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答简洁小结：负责小区或公司等地方的平安，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡察。 4、(出示消防员图片)老师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答简洁小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。 5、(出示解放军图片)老师：他是谁?是干什么的? 老师结合幼儿的回答简洁小结：他们在边防哨岗执勤、爱惜、保卫着我们的祖国。在我们遇到灾难危难的时候，解放军叔叔都会准时的关怀我们。 二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应当向谁求助。 1、老师：他们都是我们生活中的平安卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候毕竟应当找谁呢? 场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。 老师：我们该找谁帮忙? 老师：小伴侣讲得对，应当找警察。 场景二：发觉有人酒后开车。 老师：说的真好，应当找交警。 场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢? 场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙? 场景五：在街上迷路了。 2、老师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告知交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110。 三、与幼儿深化争辩，发生这些事情时还可以有什么方法? 老师：假如发生了这些事情，除了刚才的方法，还有其他的方法吗?和你的好伴侣说一说，然后大声的告知大家。(老师巡察并倾听参与。) 老师结合孩子的回答小结。 四、发练习册，进行连线玩耍。 1、老师向幼儿讲解练习册。 老师：这一排是我们可能遇到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应当找谁帮忙，请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题) 2、老师请孩子们开放练习册，一起讲解练习册。 老师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今日学习的内容。 幼儿园春季平安教育教案【篇2】 活动目标 1、在熟识一些平安标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱惜意识。 活动预备 1.活动前带领幼儿观看、了解生活中常见的平安标志。 2.平安标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。 3.小鼓、鼓槌一套；盒子一个。 4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 活动过程 1.我会供应各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟识过了。 （1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小伴侣在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小伴侣在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。 （2）老师要关怀幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。 2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。 （1）看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有具体的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的乐观性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步争辩在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？ （2）比如：在上下楼梯时可能会发生担忧全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了关怀幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要准时小结：你设计出来的标志是要关怀别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以消逝在不同的地方。 （3）然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会供应给孩子三个层次的材料：对力气较弱的孩子，我会供应现成的、真实生活中消逝的标志，让幼儿依据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对力气一般的幼儿，我会供应一些简洁、常见的图片，孩子们可以依据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对力气较强的幼儿，我会供应蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在共享与沟通的环节中。 3.我会接受两种方式： （1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。 （2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。 之后老师要关怀幼儿归纳小结出平安标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱惜意识的作用。 活动延长 我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“平安小卫士”的宣扬活动，让全园的小伴侣都能留意平安，人人来做平安小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担忧全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。 这样一个集体活动就基本结束了。 幼儿园春季平安教育教案【篇3】 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的学问。 2、教育幼儿留意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动预备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一、谈话导入 小伴侣们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿叙述） 二、介绍手足口病的基本学问 1、看来小伴侣们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿争辩） 得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先消逝发烧症状，手掌心、脚掌心消逝斑丘疹和口腔粘膜消逝疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不准时治疗可危及生命。所以，小伴侣不舒适时要赶快告知老师和大人，准时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的熟识） 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿争辩） 小结：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群亲热接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 4、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿争辩） 预防措施： （1）留意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立刻让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强养分，不挑食，留意休息，避开日光暴晒，防止过度疲乏而降低抵抗力气。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾准时清理、消毒。 5、开展我是卫生小卫士活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小伴侣们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小伴侣。 （2）比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小伴侣。 （3）评比出卫生小卫士进行嘉奖。 幼儿园春季平安教育教案【篇4】 活动目标 1、了解感冒的一些症状。 2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。 3、了解基本的预防感冒的生活小常识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 5、知道检查身体的重要性。 教学重点、难点 教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。 教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有确定难度，需要老师引导。 活动预备 了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。 活动过程 一、导入。 师：前几天_没有入园，小伴侣们知道是什么缘由吗？ 请那个小伴侣介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。 二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。 三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。 小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常消逝这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。 四、了解患病后的做法。 1、引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。） 2、假如你感冒了，医生依据病情让小伴侣打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？ 小结：感冒了并不行怕，只要我们乐观协作医生治疗，身体会很快恢复健康的。 五、了解预防感冒的方法。 1、让幼儿争辩预防感冒的方法。 2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。 六、结束活动。 带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。 幼儿园春季平安教育教案【篇5】 目标： 1、了解平安行为的重要性，初步建立爱惜自我平安的意识。 2、能主动参与观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢快。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、知道在发生危险时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康学问 2、物质预备：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的爱好。 提问：你们最宠爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解平安行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和担忧全设施。 (2)找找图片中担忧全的行为。 (3)观看摄影片段，进行玩耍“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的玩耍环节。玩耍规章：观看一段录像，请小伴侣以最快的速度从中找出担忧全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小伴侣已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小伴侣，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢? (1)制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。 (2)制作平安建议书：给幼儿园内还存在的担忧全设施提出改善建议，绘画成平安建议书递交园长。 (3)平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小伴侣的平安最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“平安小卫士”标志 师：我们给每位小伴侣颁发“平安小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提示小伴侣留意平安，发觉有危险的行为准时制止，让我们大家都平安、健康、欢快。 活动反思： 幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！13