我的成长故事教师讲话稿（实用）5篇.docx

我的成长故事教师讲话稿（实用）5篇我的成长故事老师讲话稿（有用）篇1 敬重的各位领导、友爱的老师们： 大家好！ 有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，由于宝贵的生命你只有一次。 _年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的脚印命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师！ 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种猛烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这猛烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进美丽的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声动听的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份布满创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上欢乐谈天，欣赏孩子们发送的一张张好玩的图片，我又是那么感动，那么满足。 一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人敬重的、特殊具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安静悄悄。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着老师的职责，呵护着同学的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！ 我高傲，我是一名学校老师！ 感谢大家！ 我的成长故事老师讲话稿（有用）篇2 敬重的各位领导、友爱的老师们： 大家好！ 有人说，老师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着同学的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是！老师就是老师，是一个永久与同学一起学习一起成长的人。 我觉得，老师与同学是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是同学的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点准备了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和同学的双重成长以坚实的保证。 今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的奇妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地生疏业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。由于初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老老师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的支配，等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简洁、简洁呢。 可是，渐渐地我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个同学在比较认真地听讲之外，其他同学表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片缄默。这样的教学效果当然不好，我特别沮丧却束手无策。再去听老老师的课，看到人家课堂上那喧闹的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说：老师和老师不同，同学和同学也不一样，不同班级的同学，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师依据具体状况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老老师的差异：老老师们生疏教材，了解同学，他们的授课方案总是以同学为中心，对同学学习中可能消逝的问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案；他们擅长调动同学的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当；他们留意新旧学问的联系，使同学始终在前一学问的基础上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。 而我总是搞不清楚一节课毕竟能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们连续进行下一节。”完全顾及不到新旧学问的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给同学一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 带着这样的熟识，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书，由于我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应当要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也特殊关怀我们青年老师，记得去年学校就派我们去听其他老师的课，从他的课中我也吸取了许多的教学阅历，以用在我以后的教学当中去，同时，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发觉，随着阅读量和教学阅历的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领悟到了教学之美，备课变得简洁了，课讲得生动了，同学的学习爱好也变得深厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。 我的成长故事老师讲话稿（有用）篇3 敬重的各位领导、友爱的老师们： 大家下午好！ 在老师的这条路上，我最真实的感受便是痛并欢快着。今日我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家共享一个关于我真实的成长故事。 走上三尺讲台不过x个年头，但仔细想来，从_岁进入师范，_岁进入高校读本科，老师这两个字融入我的生命却已有整整十年。 前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁情愿将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。老师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。 就是这样一个稚嫩、内心布满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹一名一般的学校语文老师。 但，我发觉事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下全部的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的奇异、情感的碰撞、心灵的激荡。 在讲座上，我看到了一个大气而睿智的学校语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么刺眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。 在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让同学又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“李老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来探望已经离开他们好几年的x老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢？ 在我的其次个指导老师身上我只感受到了一个字绝！她是真正拥有大才智的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是教育江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。 早已退休的李老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也隐蔽了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提示我要拥有职业化的微笑，是她严峻地告知我需要对着镜子练习各种表情，是她提示我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。 是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的圆满，由于我的离开错失了我人生最重要的其次课时。 在老师这条成长道路上，我走得困难而心酸。我的成长源于四周那太精彩的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太清亮的双眼；我的成长源于第一次由于写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次由于教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次可怕自己不是他们心中值得信任的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四特别钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了平安事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小大大事都是大事。 我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参加不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我信任风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂宠爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。 常问自己，毕竟什么才值得赞美，静静无闻还是惊天动地，现在我想，在这静静无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美。 我的成长故事老师讲话稿（有用）篇4 各位评委，各位老师： 大家好！ 今日我演讲的题目是：由于爱，所以爱。 人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但假如心中布满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同共享一下吧。 张同学八班级时是从东莞一所中学转过来的，听生疏他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成果自不必说，光纪律方面就很让人头疼：上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶任凭进出校长办公室等等。就是这样的一个同学转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，关怀他。 听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得确定的地方我就大力表扬他。第一堂课，我让同学默写古诗，因他八班级重读过一学期，我想这首诗对他来说应当不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人惊异的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了。但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么冷静的上黑板默写古诗，他之所以没有写我想是由于还没有适应新环境吧。另外他很恳切，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我信任他确定能完全写对，我用鼓舞的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子恳切。 后来的一次平常的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说：“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！”我问“为什么呢”他说：“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。”我想他已经慢慢向学习靠拢了，我不能打击他的乐观性，但也不能滋长这种不好的习气。于是我说：“分不能任凭加，但是，我可以给你把总分改成60分我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。”他迟疑了一下说：“我借。”结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分。通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子进取。 时间一每天过去，随着我播种的种子越多，他也开头变得安分了许多，我很欣慰。从那以后，我开头试着和他交伴侣，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我和班上的同学真诚的鼓舞和赞扬使他发生了转变，渐渐的他也开头融入到我们的中间来。 对于问题同学而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，每天浇水、每天施肥、每天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。虽然他们有的可能学习成果不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好同学，世界上又有谁是完善的呢？连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？由于，由于爱，所以爱！ 我的演讲完了，感谢大家！ 我的成长故事老师讲话稿（有用）篇5 敬重的老师们： 你们好！ 美，是我们每个人都渴望、都追逐、都幻想的一种信念。20_年是产生最美的时代，这一年中消逝了许许多多的最美，有最美妈妈、最美护士、最美高校生、最美司机还有最美女老师。每一个最美都让我们感动，都让我们更深刻的了解美的含义。在这些最美的故事背后我们看到了奉献、无私和执着。 其实我们身边也有最美的女老师，比如我眼中的班主任老师就是最美的。我的老师中等身材，一头长长的棕色卷发披在肩上，一双炯炯有神的眼睛显得有点严峻，再加上风风火火的性格常常让我们觉得很严峻。其实，我们的老师在学习上纪律上对我们是严格的，在生活中待我们却是亲切的。虽然我们的成果不是最好的，但看着我们脸上绽放的笑颜是那么生动而富有感染力，老师常常在心里庆幸我们成长得很健康；她在思想上对我们是有要求的，虽然我们会犯错会迷惘，但从老师循循善诱的教育中，我们明白了什么是真、善、美的品德。 老师的年纪和我的妈妈相仿，但老师的白发难掩她的辛苦，从踏进学校大门的那一刻，老师的心就始终揪着。上课，怕我们听不懂；课间，怕我们打架；运动，怕我们摔着；有冲突，要准时解决；违反纪律，要教育要谈心直到放学后我们都平安到家，老师这才缓过神来，晚上还要和家长沟通，还会抽时间去博客续写心路历程。老师的每一个平淡的日子就这样被我们填得汇成商学院的。 我们的老师只是一个平凡的人，做着她平凡的工作。但她就像一盏明灯指引我们前进，同时燃烧着自己。这份对工作的认真执着、对同学本真朴实的爱也显示着一种美，也是值得我们崇尚、值得我们追随、值得我们向往的最美！11