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幼儿园托班科学领域：玩“拉拉”十月中下旬是托班孩子由适应阶段逐步向发展阶段过渡的时期，在这一时期投放有趣的材料，开展有趣的游戏活动，不仅能满足托班孩子身体动作发展的需要，欢乐的游戏氛围还能引发孩子的愉悦情绪。玩具拉拉是此阶段非常适宜投放的游戏材料，它具有色泽鲜艳、质地柔软又富于变化的特点，多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣，同时也能丰富孩子的认知体验。活动目标 乐意模仿教师的动作，参与游戏，感受和教师、同伴一起游戏的快乐，并从中获得愉快的情绪体验。活动准备 1用松紧带和红、黄、蓝、绿四种颜色的丝绒布缝制玩具拉拉，每个孩子人手一个。2拉拉树两棵。活动过程 一、环节一：发现拉拉、找找拉拉 1教师和孩子围坐在拉拉树边，教师示范如何将树上的拉拉找出来，向孩子介绍新玩具。重点提问：看，它是谁?这个拉拉是什么颜色的?观察要点：孩子的视线是否被拉拉吸引。2引导孩子一起找找、看看，动手拉出拉拉。重点引导：鼓励孩子动手，找到藏在树洞里的拉拉，并用力拉出来。观察要点：孩子是否愿意和同伴一起去找拉拉。3说说自己手中拉拉的颜色、特征等，为拉拉取名字，如红拉拉、绿拉拉等。重点提问：你的拉拉是什么颜色的?叫什么名字?观察要点：孩子是否能开口回应教师，是否有亲近拉拉的表情、动作或语言。4小结：对拉拉说一句话，如拉拉，我喜欢你，我要亲亲你(鼓励每个孩子开口表达)。二、环节二：模仿教师玩拉拉 教师利用拉拉的弹性，配以情境性的语言，引导孩子模仿教师的动作玩拉拉，感受拉拉可以变长变短的特性，体会模仿游戏的乐趣。1游戏：拉拉变变变拉拉拉，用力拉，拉拉变长了；变变变，拉拉变短了；变变变，拉拉变长了，拉拉亲亲孩子小脸蛋；变变变，拉拉变长了，拉拉亲亲孩子小手手(要及时鼓励与回应和教拉是此阶段非常适宜投放的游戏材料它具有色泽鲜艳质地柔软又富于变化的特点多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣同快的情绪体验活动准备用松紧带和红黄蓝绿四种颜色的丝绒布缝制玩具拉拉每个孩子人手一个拉拉树两棵活动过程一问看它是谁这个拉拉是什么颜色的观察要点孩子的视线是否被拉拉吸引引导孩子一起找找看看动手拉出拉拉重点引导师一起做动作的孩子：你真棒，拉拉喜欢你)。观察要点：孩子能否模仿教师玩拉拉的动作，能否听懂教师的情境性语言，是否会用拉拉来碰触身体的各个部位。2游戏：套拉拉变变变，拉拉变成圆拉拉(指导孩子自己动手将松紧带的套环套在大纽扣上，变成一个圆拉拉)套套套，套拉拉，拉拉套在手臂上，亲亲小拉拉；套套套，套拉拉，拉拉套在小脚上，亲亲小拉拉；套套套，套拉拉，拉拉套在脖子上，亲亲小拉拉。观察要点：孩子套的动作是否正确，关注个别有困难的孩子，给予帮助。三、环节三：和同伴一起玩拉拉 1游戏：开火车 引导孩子将自己的拉拉和同伴的拉拉套在一起，变成一个大拉拉，两组孩子手握大拉拉，玩开火车的游戏。观察要点：孩子和同伴共同游戏时的情绪是否愉悦，注意调控游戏节奏，由慢到快。2游戏：做小饼饼、大饼饼 将两根长拉拉分别变成两个圆拉拉，将孩子团团围住，变成一个小饼饼。将所有的拉拉合并成一个最大的圆拉拉，将所有的孩子围合在一起，变成一个大饼饼。观察要点：关注孩子和同伴身体接触时的情绪反应，注意控制人数，逐渐增加人数。拉是此阶段非常适宜投放的游戏材料它具有色泽鲜艳质地柔软又富于变化的特点多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣同快的情绪体验活动准备用松紧带和红黄蓝绿四种颜色的丝绒布缝制玩具拉拉每个孩子人手一个拉拉树两棵活动过程一问看它是谁这个拉拉是什么颜色的观察要点孩子的视线是否被拉拉吸引引导孩子一起找找看看动手拉出拉拉重点引导 3小结：拉拉玩得有点累了，我们把拉拉送回家吧，跟拉拉说再见。活动建议 第一，模仿和重复是托班孩子最主要的学习方式，但这种模仿和重复不能是单调的、乏味的，而是要在富有变化的游戏情境中，在快乐的情绪感染下，不断地在模仿和重复中学习。因此，教师可以在活动中利用富有节奏感的情境性语言，营造不同的游戏情境，让孩子充分感受玩具拉拉的多变和好玩，吸引孩子围在教师身边，模仿教师的动作玩拉拉，同时初步建立小群体活动的经验。当孩子们发现拉拉在自己的把玩、操作中发生种种变化时，这种满足感、成就感会给他们带来愉悦的情绪体验。第二，在活动中，教师应该先充分地和孩子一起玩，满足孩子对教师的依恋，建立和教师一起玩真开心的情感。然后，教师可以组织身边 23 名孩子一起玩，再逐渐扩大到 56 名孩子共同玩一个游戏，让孩子们体验与同伴共同游戏的欢乐，对处于从适应期向发展期过渡阶段的托班孩子来说，建立与同伴交往的经验是非常重要的。第三，托班教师要有非常明确的每一个的意识，即在活动的每一个环节，关注每一个孩子的不同反应和活动情况，然后及时作出调整。拉是此阶段非常适宜投放的游戏材料它具有色泽鲜艳质地柔软又富于变化的特点多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣同快的情绪体验活动准备用松紧带和红黄蓝绿四种颜色的丝绒布缝制玩具拉拉每个孩子人手一个拉拉树两棵活动过程一问看它是谁这个拉拉是什么颜色的观察要点孩子的视线是否被拉拉吸引引导孩子一起找找看看动手拉出拉拉重点引导