2019学年一年级下册数学:全册配套教案49.pdf
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2019学年一年级下册数学:全册配套教案49.pdf
第 3 单元 分类与整理 第 1 课时 分类与整理(1)【教学目标】1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法,能按指定的一个标准进行分类,并能用图的形式表示出分类的结果。2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点:能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点:让学生掌握对物体进行分类的方法。【教 学 过 程】一、新课导入 出示例 1 情景图。师:看一看,你发现了什么?生 1:有很多气球。生 2:有各种形状的气球。生 3:有各种颜色的气球。师:有这么多气球,可以怎样分类呢,先在小组内说一说。学生分组讨论,自由分类理整,汇报、交流。生 1:按形状分类。生 2:还可以按颜色分类。师:同学们真棒!想出了不同的方法来分类。2.分一分,数一数。(1)按形状分类。师:下面我们先分组,按形状分一分,并数一数,每种气球各有多少个。学生分组活动。交流、汇报。师:谁先来介绍一下,你们组按形状把这些气球分成了哪几类?每类气球各有几个,并说说你是怎么分的,怎么数的?生 1:我们按形状把气球分成了球形的气球、心形的气球和长气球三类。我们边数边画知道球形的气球有 5 个,心形的气球有 4个,长气球有 3 个。生 2:我们按形状把气球也是分成了球形的气球、心形的气球和长气球三类,我们是先分一分,再数一数的,知道球形的气球有5 个,心形的气球有 4 个,长气球有 3 个。出示表格:按不同的形状分:球形气球 心形气球 长气球 5 个 4 个 3 个 师:说得很好!那哪种气球最多?哪种气球最少?生:球形气球最多,长气球最少。(2)按颜色分类。师:想一想如果按颜色分类,可以怎么分呢?每种气球又各有多 少个呢,请小组内分一分,数一数。生:按颜色分成 3 类。红色的气球 黄色的气球 绿色的气球 3 个 6个 3个 小结:同样的物品,按照形状、颜色等不同的标准分类,分类的结果不同。二、课堂作业 1.完成教材第 29 页练习七的第 1 题。指导学生独立完成。订正时,将学生的作品展示出来。启发学生说出:4 辆车是同一类的。2.完成教材第 29 页练习七的第 2 题。指导学生先说一说可以怎样分类(按水果种类和卡片形状)?各分几类?每类各有多少?再涂色。3.完成教材第 30 页练习七的第 3 题。指导学生先说一说分类的方法,再涂一涂,填一填。三、课堂小结 提问:这节课你学习了什么?有什么收获?小结:这节课,我们一起学习了分类的方法,知道了可以按物体的形状、颜色、用途等来分类。在生活中,我们给物体分类时常根据不同的标准,比如:物体的大小、用途、种类只要大家能说出适当的理由,我们都可以对物体进行分类。