2023年青岛版信息技术五年级上册第十二课《下雪啦》教案.pdf

青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word 版可编辑修改)青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word版可编辑修改)的全部内容。青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word 版可编辑修改)综合学科 20162017 学年第一学期之(信息技术）教学设计 授课时间:2016 年 11 月 29 日 课题 下雪啦 课型 新授 主备 执教 学 习 目 标 1。导入“冬天背景和“雪花”的角色。2。运用克隆自己的指令复制多个相同的角色。3。了解如果那么指令的作用。4。运用克隆自己及相关指令设计下雪的情景动画。重点 运用克隆自己的指令复制多个相同的角色。难点 运用克隆自己及相关指令设计下雪的情景动画.教学准备 小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上 scratch 2软件的计算机。自主学习小研究 1.克隆自己和图章均有复制的功能,它们的区别是？2.如果那么指令的作用是什么？3.生活中的什么情景可以用今天所学的知识进行设计。教学过程 补充完善 的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版信息技术五年级上册第十二课们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为雪啦教案版可编辑修改综合学科学年第一学期之信息技术教学设计授课时间年月日课题下雪啦课型新授主备执教学习青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word 版可编辑修改)一：创设情境,导入课题。计划用时 3 分钟 教师活动：冬天来了，雪花徐徐飘落，给大地披上银装。你知道吗？用 Scratch可以制作下雪的动画场景。学生活动:激发学生对本节课的兴趣.二：合作探究，新课教学。计划用时 20 分钟 教师活动:让学生打开课本 77 页，导入“冬天”背景和“雪花的角色。参考 78 页的设计.完成雪花的设计，雪花的出现、移动、消失，完成下雪的程序，添加音乐雪人，老师进行巡视并予以指导。学生活动:完成老师布置的任务并总结操作步骤,和同组的人展示编写的程序。教师活动：你通过 Scratch记录下美丽的雪景了吗？把你的学习收获和小伙伴分享吧.提出问题：克隆自己和图章均有复制的功能，它们的区别是？如果那么指令的作用是什么？生活中的什么情景可以用今天所学的知识进行设计.老师进行巡视并予以指导.学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题，总结操作步骤,和同组的人展示编写的程序。教师活动：要求学生完成 81 页的实践应用：生活中的很多情景可以通过克隆及相关指令的配合来设计。请运用今天所学的知识设计一个“放礼花”的小动画。提示学生：“礼花”角色的运动轨迹是抛物线状的。“礼花”的运动方向是先向上后向下的.的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版信息技术五年级上册第十二课们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为雪啦教案版可编辑修改综合学科学年第一学期之信息技术教学设计授课时间年月日课题下雪啦课型新授主备执教学习青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word 版可编辑修改)三：自评互评,作品展示。计划用时 10 分钟.教师活动：找两个学生上台演示操作步骤,并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。学生活动:观看演示小组讨论并完成老师布置的任务。四：回忆拓展，小结作业。计划用时 7 分钟 教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版信息技术五年级上册第十二课们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为雪啦教案版可编辑修改综合学科学年第一学期之信息技术教学设计授课时间年月日课题下雪啦课型新授主备执教学习青岛版信息技术五年级上册第十二课下雪啦教案(word 版可编辑修改)板书设计：1.飞舞的雪花 教后心得:scratch语言教学需要更多放手让学生进行操作,有充分时间完成自己的任务，使每个学生都能达成自己的目标的同时，很多学生还对自己的作品进行不断的改进和提高。就是我们编程教学的目的。我们编程教学的目的不是做成了什么，而是通过一个个作品的制作.让学生思考如何去实现我要的目标，心中有一个流程图，通过实践不断去完善优化自己的程序，不断创作出自己想要的效果的过程。编写程序的过程几乎就是不停地创造，你必须做出一些新的东西，才能达成你的目标。这是所有编程学习都是通用的。的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版信息技术五年级上册第十二课们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为雪啦教案版可编辑修改综合学科学年第一学期之信息技术教学设计授课时间年月日课题下雪啦课型新授主备执教学习