2023年青岛版小学信息技术四年级下册第八课《欢迎您到青岛来》教案.pdf

青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word 版可编辑修改)青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word版可编辑修改)的全部内容。青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word 版可编辑修改)综合学科 20172018 学年第二学期之(信息技术）教学设计 授课时间:年 月 日 课题 欢迎您到青岛来 课型 新授 主备 执教 学 习 目 标 通过新建站点菜单，将自己制作的一组网页变成一个网站.重点 新建站点菜单。难点 将网页变成网站.教学准备 小学信息技术(青岛地区使用）四年级下册课本和安装 SharePoint Designer 的计算机。自主学习小研究 1.你完成网站的新建了吗？和小伙伴们交流一下。2。在这个窗口中还有哪些标签?3。一起来介绍一下你的网站吧！教学过程 补充完善 事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版小学信希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查部内容青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案版可编辑修改综合学科学年第二学期之信息技术教青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word 版可编辑修改)一：创设情境，导入课题。计划用时 3 分钟 教师活动：利用多媒体的方式向学生展示一个完整的网站。同学们,我们已经学会制作网页，还能通过超链接将不同的页面链接起来。现在，我们就一起来学习如何将一组制作好的页面生成一个网站。学生活动:激发学生的学习兴趣。二：合作探究，新课教学。计划用时 20 分钟 教师活动：我们已经把每个网页都制作完成了，现在来制作一个完整的网站吧!布置任务:利用“文件菜单中的“新建”功能新建一个网站。在“新建”窗口中制定新网站的位置，通过单击“浏览”按钮找到自己网页所在的文件夹。学生活动:完成老师布置的任务,小组讨论在这个窗口中还有哪些标签.教师活动:同学们，网站做完了，接下来让我们分工合作，把做好的网站介绍给大家吧！布置任务:要求每个组派出学生代表向大家展示自己的网站：介绍青岛美丽的景色，欢迎大家来青岛观光。以小组为单位,评选优秀网站。学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论当你单击“热点”按钮并将鼠标的指针移动到图片上时，鼠标图标会变成什么样子？热点区域的超链接可以修改吗？怎样修改？如何删除热点?三：自评互评，作品展示。计划用时 10 分钟。事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版小学信希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查部内容青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案版可编辑修改综合学科学年第二学期之信息技术教青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word 版可编辑修改)教师活动：每组选出最优秀的作品进行全班点评，被选中的学生上台进行操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法,老师在旁边进行补充讲解。布置任务：完成课本 51 页、53页的实践应用：给“default.htm”页面下方其他 5 张图片添加超链接，链接到相应的页面。给“青岛旅游地图图片上的其他景点小图添加“热点”后链接到相应页面,操作完成后保存。学生活动：观看演示并总结操作方法,完成老师布置的任务。四：回忆拓展,小结作业.计划用时 7 分钟 教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点.对操作过程中的易错点加以概括总结.事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版小学信希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查部内容青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案版可编辑修改综合学科学年第二学期之信息技术教青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案(word 版可编辑修改)板书设计:1.新建站点 2。展示网站 教后心得：运用了小组合作探究的教学模式，由小组为单位,将上节课自己租设计的网页布局草稿利用今天所学加以实现.具体这样实现：由操作能力强的学生充当组长,带动其它成员完成网页制作,一来培养他们合作互助的关系，二来培养学生之间、师生之间的感情。小组内同学学会的学生操作给其它学生看,通过示范,在学生间起到相互促进，相互影响的作用,达到共同进步,学生之间互帮互助,利用教师准备好的技术支持，共同探究，达成了本节课的学习目标。事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版小学信希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查部内容青岛版小学信息技术四年级下册第八课欢迎您到青岛来教案版可编辑修改综合学科学年第二学期之信息技术教