矛盾观点与人生动力幻灯片ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 第二单元 第二单元第二单元 用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度树立积极的人生态度 第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力太谷职中太谷职中 王晋香王晋香单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、说教材1、本课在教材中的地位 本课是来自于高等教育出版社出版的中职德育教材哲学与人生，是第二单元用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度的第三课（全书第六课）。本单元的核心内容是“以马克思主义辩证法为指导树立积极的人生态度”，围绕此核心，阐述了“事物的普遍联系”、“事物的变化发展”、“矛盾是事物发展的动力”等唯物辩证法的基本观点和方法，并以此为指导着重帮助学生以积极的人生态度，正确对待人际关系；正确对待认识发展中的顺境和逆境；正确对待人生发展中的矛盾，在全书中具有极其重要的地位。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 辩证法是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题的思维方式，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。本单元第一课（全书第四课）侧重点是“如何坚持用联系的观点看问题，营造和谐的人际关系”；第二课（全书第五课）侧重点是“如何坚持用发展的观点看问题，辩证看待人生发展中的顺境与逆境”；第三课（全书第六课）侧重点是“如何坚持用全面的观点看问题，正确对待人生矛盾”。矛盾是事物发展的动力和源泉，本课是对上一课“用发展的观点看问题”的深化和升华，所以本课对于整本书来说具有重要的意义。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2、教学目标及确立的依据 根据教育部颁发的中等职业教育哲学与人生的教学大纲的要求，本课的三维目标如下：v知识目标：（1）识记：通过教学，使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”的基本含义。（2）理解：矛盾的基本属性，内外因的辩证关系。（3）运用：用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失败；用内外 因的辩证关系，正确认识和处理自身努力和外部条件的关系。v 能力目标：着重培养学生的辩证思维能力，学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。v 情感目标：正视矛盾，不怕挫折，积极向上。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统3、重点及确立的依据v 本课的重点在于使学生学会用矛盾的观点看问题，理解矛盾的对立统一性。正确对待人生矛盾。坚持内外因相结合，促进自身发展。v 依据：哲学上的概念高度抽象，对于刚接触哲学的学生来说，理解起来有很大难度；本部分内容针对性较强，贴近生活实际，对学生具有现实教育意义和长远的指导意义。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统4、难点及确立的依据v矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力。内因是推动事物发展的根本动力，坚持内外因相结合，促进自身发展。v依据：由于中职学生的知识占有量少、理性思维能力不足，把握起来有一定的难度，哲学命题与实践生活之间的联系较抽象，所以作为难点通过讨论法、举例、多媒体演示加以突破。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统二、说学生 作为中职生正处在个性、品质、能力、世界观、人生观形成的重要阶段。他们兴趣广泛、求知欲强、可塑性也强。学生通过学习了前面几课，对于唯物主义辩证法的联系观、发展观有了一定的认识和理解，而且对于哲学与人生经历相联系的教学内容已经有所熟悉，而且当代学生通过媒体网络同社会联系日益密切，具备一定的知识量。但是对于具体的哲学概念的认识还是理解上有难度，还不能做到融会贯通。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统三、说学法 根据中职学生的思维特点和知识基础，从学生角度出发，采用探究合作和自主研究的学习方法，引导学生自主学习，从而使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放、主体性的表现、个性的张扬和创造性的释放。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统四、说教学手段 运用多媒体教学。制作的课件包括动感画面、图片、动漫、文字材料等，为学生创设融洽、愉悦的教学氛围，增大课堂教学容量，提高教学时间利用率，帮助学生理解掌握教学重点，提高课堂效率，加强理论与实际的联系、开拓思维，开发智力。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 本课教学要点v一、用矛盾的观点看问题v二、矛盾是人生发展的动力v三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展v四、坚持内外因相结合，促进自身发展单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v 第一部分：新课导入 让学生阅读课本P55“网络利弊”的材料。教师提问：生活中我们还能找到哪些像网络一样具有两面 性的事物或现象？学生讨论、回答：（略）教师总结：我们身边具有两面性的事物或现象有：足球比赛中的攻与守；学习过程中的苦与乐、成功与失败；自身存在的缺点与优点；社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平等；自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反 作用力等。意在引出矛盾的概念单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题 1 1、矛盾是事物对立统一的关系、矛盾是事物对立统一的关系 2 2、矛盾是事物发展的动力和源泉、矛盾是事物发展的动力和源泉 3 3、学会用一分为二的观点全看问题、学会用一分为二的观点全看问题单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 一、用矛盾的观点看问题 1、矛盾是事物对立统一的关系（1）矛盾的含义 事物内部两个方面之间或事物之间既存在着相互排斥、相互对立的关系（对立），又存在相互依存、相互转化的关系（统一）。哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系，叫矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。对立：相互排斥和相互斗争（2）矛盾的基本属性 统一：相互依赖和相互渗透单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统（3）正确理解和把握矛盾的含义：对立和统一是矛盾的两个基本属性，不可分 割。对立统一关系既指事物内部，又指事物之间。哲学上的矛盾不能与逻辑矛盾混为一谈。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?2.请问李四敢剪吗?为什么？单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统（1）张三要剪李四头上的绳子，说明冤家路窄，二者利益有冲突，相互排斥、相互斗争对立；（2）不敢剪，两者的命运统一于一条绳，你死我亡，相互依赖统一。漫画形象地向我们展示了对立统一的关系。这就是矛盾，事物自身包含的既对立又统一的关系。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是是逻辑矛逻辑矛盾盾，而不是唯物辩证法所说的，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾辩证矛盾。参看课本参看课本P95P95单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v我们所熟悉的中国古代寓言中的“自相矛盾”，是逻辑矛盾，指思维中出现的一种错误，说明对同一事物或对象不能同时作出既肯定又否定的逻辑判断，不同于辩证法意义上的矛盾。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2、矛盾是事物发展的动力和源泉 马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？”在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。怎样理解马克思的这段话？单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v事物内部有差别和不同，矛盾对立的双方力量的不均衡，会引起事物的自身调整、变化和发展。马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”任何事物的发展都是事物内部矛盾推动的，如果事物内部不包含不同和相反的因素，事物就会永远没有变化和发展，永远是原来的样子。在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么，因为事物是对立统一的。道高一尺魔高一丈。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死”猫会“假眠”天天敌敌单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统故事：胆胆 小小3.学会用一分为二的观点全面看问题学会用一分为二的观点全面看问题 单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。如果你是个战士，胆小显然是个缺点，如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！”单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统士兵突击士兵突击主人主人公许三多公许三多 如何看待傻和聪明如何看待傻和聪明之间的对立统一之间的对立统一 小组讨论：人无完人，分析小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。自身的优缺点。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v我们看问题要坚持两点论，要一分为二全面地分析事物本来面目，不能只看表面，或只知其一，不知其二，许三多表面上看有些傻，做事笨笨的，但另一方面，他执著、肯埋头苦干，不投机取巧，坚定信念，不达目的不罢休，这正是做事的聪明之举，所以才会有他最后的成就。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力1、人生是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程 2、人生就是在不断解决矛盾中度过的单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统小组讨论活动：1、人无完人，请同学以小组为单 位分析自身的优缺点。2、人生中我们会遇到哪些矛盾？单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展1 1、对待人生中的各种矛盾要有积极的态、对待人生中的各种矛盾要有积极的态 度，反对消极的态度度，反对消极的态度 2 2、要坚持用对立统一的观点正确处理人生、要坚持用对立统一的观点正确处理人生矛盾矛盾读课本读课本P58P58小字小字单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v对待人生中的各种矛盾，历来有不同的人生态度。积极的人生态度是正视生活中的矛盾，从事物的对立统一关系中把握事物的本质，全面认识和协调处理矛盾的不同方面，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾中推动人生发展。而消极的态度是害怕矛盾，掩盖矛盾，表现为两种极端相反的倾向：一种倾向是认识和处理问题时简单化和偏激，排斥不同，激化矛盾；另一种倾向是回避矛盾，把一切归结于命运，消极地听从命运的安排。所以，换一种态度，就会换一种人生。我们要坚持用对立统一的观点正确处理人生矛盾。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统四、坚持内外因相结合，促进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自身发展 1 1、事物发展是内外因共同起作用的结果、事物发展是内外因共同起作用的结果 2 2、内因和外因的辩证关系、内因和外因的辩证关系 3 3、要正确处理自身努力与外部条件的关、要正确处理自身努力与外部条件的关 系系 单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v说明：事物的发展是由多种原因引起的，概括起来可分为两个方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是内部原因（内因）。外因是一事物与他事物的对立统一，即外部矛盾，内因是事物内部的对立统一，即事物内部矛盾。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统适宜的温度适宜的温度单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v内外因辩证关系：内外因在事物发展的过程中同时存在，缺一不可，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因才能起作用。合适的温度只有作用到种鸡蛋上才能孵出小鸡，作用到石头上则不能。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v读课本P60小字v讨论：这个故事告诉了我们什么哲学道理？单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统v此故事意在引导我们正确处理自身努力与外部条件的关系，要想在沙堆中找出自己掉的一颗沙子是不可能的，但要找到掉下的珍珠却很容易。沙堆是外界条件，是否成为珍珠为自身条件，是问题的关键，要想被别人认可和重视，只有自身具备出类拔萃的本领。v学习事物发展的内外因辩证关系原理，要求我们正确处理自身努力和外部条件的关系，一方面要努力争取和利用外部有利条件发展自己，另一方面要眼睛向内，积极发挥自己的主观能动性。无数成功的人生都告诉我们，人生的路是自己走出来的。只有提高自身素质，才能促进人生发展，创造出自己理想的人生。单击此处编辑母版标题样式篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、用矛盾的观点看问题1、矛盾是事物对立统一的关系2、矛盾是事物发展的动力和源泉3、学会用一分为二的观点全面看问题二、矛盾是人生发展的动力1、人生是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程2、人生就是在不断解决矛盾中度过的三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展1、对待人生中的各种矛盾要有积极的态度，反对消极的态度2、要坚持用对立统一的观点正确处理人生矛盾四、坚持内外因相结合，促进自身发展1、事物发展是内外因共同起作用的结果2、内因和外因的辩证关系3、要正确处理自身努力与外部条件的关系