大班社会活动教案《我的心情》.docx

大班社会活动教案我的心情_大班夏天社会活动教案 活动目标： 1、稳固表现不同人物的技能。 2、体验想像将来带来的乐趣。 活动预备： 幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔 活动过程： 一、联想谈话。 1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的? 2、教师指导幼儿绽开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的将来形象图，(教案出自：)引起幼儿兴趣) 3、指导要点：在轻松的气氛中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。 二、争论要点。 1、指导语：将来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事? 2、指导要点：引导幼儿从将来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进展构思。 三、幼儿绘画。 1、突出将来的我的主体形象。 2、大胆选用多种颜色表现适宜的背景，(教案出自：)涂色匀称。 3、教师巡回指导，确定幼儿的独特表现。 四、相互沟通、观赏和鼓舞。 1、鼓舞幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：同伴长大后在做什么? 2、相互确定和鼓舞，从中获得喜悦。 大班社会活动教案我爱我家 活动目标： 1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简洁的诗歌。 2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并情愿参与文学活动。培育幼儿的语言表达力量、创编诗歌的力量、集体合作力量，激发幼儿想象力、制造力，早期阅读力量。 3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿喜爱油田、喜爱生活的思想感情。 活动预备： 1、各小区平面图及有照顾片。 2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。 3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。 4、记录单、笔、课件。 活动重难点： 1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。 2、难点：让幼儿初步用较精确的语言和捕获到所观看事物的特点进展创编诗歌。 活动流程：进入主题幼儿介绍图片张贴图片教师示范创编诗歌小结活动延长活动过程： 一、开头局部：以提问形式引导幼儿进入主题。 二、根本局部： 1、引导幼儿介绍自己的图片。 教师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，(教案出自：)都想说说你们的小区有多么美丽，来说说吧。 2、张贴图片在小区平面图四周。 3、教师为大庆区做创编诗歌的示范。 4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，教师进展指导。 (1)分组争论。 (2)集体合作创编诗歌。 (3)记录诗歌。 5、为诗歌录音。 6、教师小结。 三、活动延长： 1、教师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们漂亮的环境，爱油田。 2、活动：小小设计师 大班社会活动教案介绍我自己 幼儿园大班社会教案：介绍我自己 设计意图： 大班的孩子立刻就要升入小学了，随着交往范围的扩大，肯定会熟悉很多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的阅历特别必要。本活动最好平行班教师交叉借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。 活动目标： 1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 活动预备： 1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。2、会唱歌曲熟悉你呀真快乐。 活动过程： 一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉我吗？互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。）2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己（请34名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说熟悉你真快乐。）二、了解自我介绍的根本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢！请你们认真听，我介绍了哪些内容？（教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱（爱好）我的好朋友是）3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。（请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。）5、提问：他介绍了哪些方面？对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来（可以画画或做记号），然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己（供应话筒），幼儿集体鼓掌。3、师：客人教师也想熟悉你们，找个客人教师介绍一下自己（介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星）。4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？四、完毕活动师：今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新朋友，我真快乐。我们一起来跳个舞吧！（放熟悉你呀真快乐音乐）大班社会活动教案 进展社会活动可以很好的加强对幼儿户外活动的力量，通过各类活动也可以对幼儿进展体力以及脑力方面的熬炼，教师在进展社会活动时可以制定具体的教案，这样能更好的让幼儿进展活动，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大班社会活动教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 大班社会活动教案(一) 一、活动目标 1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我治理等。 2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清晰地进展叙述。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 绘制两张上学路线图。 三、活动过程 谈话引出课题 提问： 1、你们都上哪所学校啊? 2、从家到学校都路过哪儿? 3、你们上学的路线一样吗? 分析上学路线图，学习画图方法 1、出示一张上学路线图。引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。 2、提出画图要求。 (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。 (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。 3、启发幼儿发挥想象还要留意什么? 4、出示另一张画出了公路和方向的路线图。丰富幼儿画图阅历。 幼儿画图，教师巡察指导帮忙 1、帮忙力量弱的幼儿完成路线图。 2、详细指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。 幼儿叙述自己的上学路线图 1、叙述，沟通上学路线。 2、展现全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿叙述。 幼儿争论上学路上应留意的问题 1、交通安全常识。 (1)上学过公路时，应当留意点什么? (2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办? 2、要遵守的公共道德。 有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱；给需要帮忙的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3、自我治理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么? 幼儿针对“上学”不懂的地方，向教师提问 四、教师总结 送给幼儿美妙的祝福。 大班社会活动教案(二) 一、活动目标 1、主动与新朋友交往，大胆地进展沟通。 2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 请幼儿设计欢送新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。 三、活动过程 1、请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢送新朋友，鼓舞他介绍自己的姓名。 2、鼓舞其他幼儿做小记者，采访新朋友： 请问你今年几岁? 请问你是怎么上幼儿园的? 每天谁送你上幼儿园? 请问你喜爱什么玩具? 提示和鼓舞幼儿使用礼貌用语。 3、用小朋友提前预备的方案欢送新朋友，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。 4、幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。 5、请新朋友也说说自己的感受。 四、活动评价 乐于亲近新熟悉的朋友。 懂得使用礼貌用语“请问”。 五、活动建议 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓舞孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些根本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的进展。 大班社会活动教案(三) 一、活动目标 1、组织幼儿与家长、教师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱教师、爱同伴的美妙感情。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 二、活动预备 1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影) 2、选定一名教师和孩子做主持人。 三、活动过程 主持人致辞 教师：亲爱的大班小朋友， 幼儿：亲爱的爸爸妈妈! 今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对教师说吧。请观赏大班小朋友的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗读。 回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。 1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮忙了你?你应当怎样感谢他们? 请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。 2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进亲子感情。 4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开教师，教师心里真舍不得你们，教师送给小朋友一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看教师。播放歌曲朋友祝愿你小朋友们互留通讯地址。 四、播放歌曲 教师再见了幼儿与教师、家长一起拉手、转圈。 愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，盼望你们永久记得幼儿园，记得教师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小朋友们再见了。 大班社会活动教案(四) 一、活动目标 1、尝试将路边常见的物爱护在相应的地方。 2、情愿关注公路边的事物，能在群众面前表述。 二、活动预备 幼儿操作材料 三、活动过程 说一说：公路边 1、看一看，公路边上有些什么?你是怎样从哪里看出来的? 公路的上面有一所学校(学校里有红旗) 公路的右上方是一个小区 公路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木，还有亭子) 公路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子) 2、公路的四周有这么多的设施呀! 看一看：各种标志与建筑 1、你熟悉这些东西吗?它们就应出此刻哪里? 斑马线公路的中间 自行车、摩托车公路右边 树、垃圾筒、路灯公路的两边 公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯公路上 行人斑马线上 2、说说它们的作用。 做一做：喧闹的公路 1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条公路变的喧闹起来。 2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，根据取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。 3、说一说你为什么这样贴呢? 4、公路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗? 5、幼儿各自介绍喧闹的公路。 大班社会活动教案我做小仆人 幼儿园大班社会教案：今日我做小仆人 设计思路： 已经读大班了，马上迈入小学，面临的是进入一个生疏的环境学习，同时要结识新同伴，熟悉新教师，那么孩子在交往方面的力量究竟进展到什么程度了呢？这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己熟识的同伴是如何交往的，于是我想到了邀请小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有时机与其他家长接触、沟通，那么把家长一起请到家中，既能帮忙我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通沟通的时机，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会性交往方面得到更好的进展，我想到了让孩子做小仆人，我来帮助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。 活动名称：今日我做小仆人 活动主持：大（2）班班主任、家委会成员活动对象：大（2）班局部幼儿及家长活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：大（2）班xx家 活动目标： 1、情愿与同伴共享食物及玩具，能与同伴友好地相处。2、能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。3、通过与同伴一起嬉戏、运动、制作，具有较强的与人合作与沟通的愿望。 活动预备： 1、请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并帮助孩子一起制作邀请卡。2、请班主任教师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。3、和孩子争论一些关于款待客人方面的常识，并让孩子积极参加购置食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物规划书。4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物复原样。 活动过程： 一、有客人来1.今日你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么预备工作？孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料预备好，客人来了给他们倒。2.客人来的时候你该对他们说什么？孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。3.当客人进屋以后，你该做些什么？孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。4.那小朋友呢，你会让他们做什么？孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。二、和客人玩1.和同伴一起画画：供应铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料2.和同伴一起动脑筋：供应拼图、积木、飞行棋3.和同伴一起做运动：供应跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车4.和同伴一起做嬉戏：供应小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、三、请客人吃1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了？孩子：恩，我的肚子是有点饿了。2、今日我预备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本事用面塑的形式展现爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？孩子自由争论自己预备制作的食品。3、今日做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗洁净。4、请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。5、现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？孩子：吃些水果。6、这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。四、和客人沟通1、请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓舞、表扬等形式确定孩子的作品以及今日的表现。2、请其他小朋友和家长一起谈谈对今日活动的想法或感受，或者通过今日的活动学到了什么新的内容。3、建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作沟通及其他方面的力量供应更多的平台。4、让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。（活动完毕） 教学反思： 优势：1、活动得到了其他家长的支持与协作，得以顺当开展，为孩子之间、家长之间的沟通沟通供应了有效的平台。2、两位班主任教师无论从联系家长、发放邀请书等前期预备工作，还是在活动中指导家长培育孩子爱劳动、勤动脑的意识，以及活动后的点评，都为本次活动的顺当开展起到了带头引领的作用。3、活动内容安康向上，动静交替，既有技能学问的再现或提高（面塑自制点心），又有熬炼身体的器械，既有嬉戏活动如小医院、娃娃家，又有常识认知如：面粉是怎样变成面团的，吃好饭立刻运动好不好等。4、整个活动表达了规划性、过程性与完整性，做到活动前有方案，活动中有实录（照片与录象），活动后有反思，可以为今后类似活动的开展供应肯定的借鉴作用。5、家长们通过参与本次活动对孩子在幼儿园的认知水平及与同伴交往方面的力量有了新的熟悉，家长之间通过沟通与互动就今后孩子的教育问题达成了肯定的共识，对幼儿园教师的工作内容有了进一步的了解，大家都表示情愿更好地协作教师做好家园共育工作。6、孩子们通过本次活动体验到了到同伴家做客或做小仆人，与同伴共享沟通或互换礼物等交往方面的礼节，为今后的社会性进展奠定了良好的根底，当孩子们把自己制作的点心拿给爸爸、妈妈、教师吃的时候，每个孩子都感受到了动手制作的欢乐与胜利共享的体验。 缺乏： 1、由于时间调整，孩子们是在兴趣班完毕后来做客的，时间比拟仓促，预设的局部内容未能按方案完全实施，在肯定程度上影响了活动效果。2、活动中消失了男女分化的现象，表现出男孩与女孩之间的性格差异或兴趣差异，在嬉戏过程中消失了男孩子们在室外玩运动嬉戏，女孩则在室内玩区域嬉戏，消失了短暂的不团结现象，孩子没有自己解决嬉戏过程中遇到问题的力量，表现出交往力量的薄弱环节。 思索： 在组织孩子结伴游玩时，是该注意成人预期的效果还是该注意孩子的真实表现，给孩子实现自我的空间？大班社会活动教案范文：我长大了 【活动目标】 1、结合幼儿的经受，通过观看ppT叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。【活动预备】1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、ppT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简洁的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了【活动过程】一、通过ppT比照叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、引导幼儿观看ppT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化。2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。3、请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？“（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。）4、请小朋友相互争论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得？二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现。请幼儿朗读儿歌请幼儿上来拼图展览幼儿的绘画作用（教师寻常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）椅子操的表演打击乐表演请幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进展叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。关怀同伴，通过录像形式表现出来。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。三、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？鼓舞幼儿今后连续努力，争取不断的进步，特殊是在关怀他人敬重长辈这方面。大班社会活动教案我来帮忙你 幼儿园大班社会教案：我来帮忙你 设计意图： 心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计我来关怀、帮忙你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的共性品质。为此我依据规程其次十一条遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿共性安康进展设计此课题。 活动目标： 1、知道自然灾难对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮忙他们的愿望。 活动预备： 录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。 活动重点：培育幼儿学会关怀、帮忙，学会共同生活，做二十一世纪社会的仆人。 活动难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮忙灾区的人们。 活动过程： 1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告知我她的家乡特别漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：漂亮的家乡。她的家乡在长江四周，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做嬉戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。3、放录像一（配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗？）提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢？除了我们小朋友，还有谁来关怀他们、帮忙他们呢？4、放录像二（配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，盼望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永久记住他们的。）提问：1、刚刚你在电视里看到谁在帮忙他们？2、解放军叔叔是怎样帮忙他们的？他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样？3、鼓舞幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。4、启发幼儿想出更好的方法帮忙他们，立志从小努力学习，树立远大抱负。5、刚刚小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢？（1）请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何帮忙他们？（2）让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮忙他们。6、引导幼儿观看录像三（配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关怀我们，帮忙我们，我们特别感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。）7、激发幼儿怜悯、关怀灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮忙灾区小朋友的。9、引导幼儿今后要留意节省，把省下来的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮忙他们，用各种媒体告知那些不知道的人都来帮忙他们。 活动延长： 现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需要棉衣，还有许多东西，我们给他们送去一些衣物好不好？为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会活动教案我的心情”一文，盼望“大班社会活动教案我的心情”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿社会活动教案专题！