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小学数学老师2023年工作计划_小学数学老师工作计划 一、指导思想 以科学进展观为指导，坚持以学生进展为本的教育理念，立足我校教育进展的实际，以教学常规治理为核心，以教研教改为重点，加强课堂治理的力度，努力抓好常规教学和教研活动的落实，切实提高教育教学质量。 二、详细措施(一)加强教师培训力度，进一步转变教师的观念，坚决课改信念。 本学期将连续营造良好的学习气氛，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，着重做好四项工作 1、制定业务培训规划，利用业务学习的时间开展形式多样的培训活动。特殊是农远资源的应用力量培训。 2、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教育处推举的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。坚持每周五下午3：004：00组织分学科的业务培训。培训宗旨：立足课堂、聚焦教材、人人参加、落到实处。主要形式：一是观看特级教师讲课录相，学习专家教学风格。二是围绕教材中的疑难问题，分散大家才智，共同探讨突破口，集体备好一节课。 3、要求教师擅长捕获教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研气氛，教师每学期校内听课不少于10节。 4、进一步完善、发挥校园网的作用，为教师创设合作、沟通、进展的平台。学校鼓舞教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于4篇。 (二)加强教学常规的过程治理，提高课堂教学实效性 1、切实做好教学常规检查和反应工作。即：备、教、批、辅、考，每一环节的落实，了解每位教师的教学工作状况。坚持教育处月工作检查制，分人分项照实作记载，并适时在教师会上教师会上通报。 2、教师能依据学科特点和学生实际，周密制订学科教学规划，仔细备课，钻研教法，以学生为主体，积极探究教学，注意方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思。加强教研组建立，重视教研组备课形式的讨论，教师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。 3、教师要积极运用现代化教育手段，加强农远资源的敏捷有效地使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好把握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。 (三)课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。 1.加强教研组建立。教研组定期进展教研活动，沟通教学阅历，推动教改的深入进展，教研活动要讲究质量，活动要有规划、有中心、有主题，教研活动要有具体的记录。 2、注意课题讨论与教研活动相结合，教学理论与教学实践相结合，明确问题即是课题，教学即是讨论。努力提高教科研水平，标准教科研治理，积极培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研教学有机整合，逐步实现科研兴教。 (四)重视和抓好对学生共性品质的培育，全面提高学生素养。 1、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面安康地进展。仔细落实学生体质安康标准，抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素养;抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素养，鼓励具有特长潜能的学生进展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把安康和欢乐带给学生。 2、抓好学生的心理安康教育，促进学生身心和谐进展。加强对学生心理安康教育指导的日常治理，开展学生心理安康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的学生心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育学生良好的心理品质。 小学数学教师2023年工作规划 篇2 （零思索方案网 03kkK.Com） 一、根本状况 本班共学生xx人，其中男生x人，女生x人。本班学风较扎实，纪律较好，绝大局部学生能按时完成书面作业，成绩较好。缺乏之处是个人表现力量不够强，回答下列问题不够积极，解决问题缺乏创意，对日常生活中的数学问题不够关怀，理论联系实际的意识较差。针对这一状况，本人将严谨治学，因材施教，重点培育他们的实践力量与制造力量，使他们各方面都得到生动活泼地进展。 二、教学工作目标及要求 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 3、熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 4、能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导。 5、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 6、经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。 7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。 三、教材分析 本册试验教材的教学内容主要有：负数、百分数（二）圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1、增加熟悉负数的教学，表达数学教学改革的新理念，加深学生对数概念学问的理解。 2、改良比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培育实践力量。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的进展。 4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学学问系统化，做好中小学数学教学的连接。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、详细措施 1、关注教改动态，不断探究新课程理论，不断更新教育观念，明确教学目的。 2、细心备课、上课，充分利用现代教育技术手断，不断提高课堂教学效率。 3、理论联系实际，常常引导学生探究现实生活中的的数学问题。 4、改革学习评价机制，过程与结果并重，全面考评学生在学问与技能、数学思索、解决问题，情感与态度等方面的进展状况。 5、加强师生沟通，建立相互敬重、公平融洽的师生关系。 6、协作班主任搞好班级治理，组织好学生活动。 7、加强与家长的沟通，与他们在教育观念，教学方法上逐步到达有机融合、同步，教师、家长、学生统一思想为了共同的目标而努力奋斗。 8、不断提高自身学识水平和业务力量。 小学数学教师2023年工作规划 篇3 一、根本状况分析 本学期担当五年级x班和x班两个班的数学教学，共有学生x人。从去年的学习成绩看，x班的学生大局部学生平常在数学学习上态度较好，上课能仔细听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学根底较差，加上学习方法有待改良，导致与班级整体脱节，x班的学生在习惯的养成上不太抱负。针对两个班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好根底学问和根本技能教学的同时，实行以优带差促中等赶优等的方法，同时不无视优生的培育，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。 二、教材分析 本册教材内容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与代数包括：百分数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长大了统计。还包括小学五年来所学的数学内容的整理和复习。 三、教学目标 1、结合详细情境，使学生熟悉圆、把握圆的特征，熟悉圆是轴对称图形，会用工具画圆。使学生理解直径与半径的关系。理解圆周率的意义，把握圆周率的近似值。使学生理解和把握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周长和面积。 2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。 3、使学生了解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比拟简单的应用题。 4、使学生熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 5、统计：让学生熟悉众数、中位数，会求数据的众数和中位数，并解释结果的实际意会选择适宜的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。 6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，更好地培育比拟合理的、敏捷的计算力量，进展学生的思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 四、教学详细措施 1、仔细搞好课堂教学讨论，向课堂要质量。 2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反应信息。 4、采纳互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 5、重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解数学。 6、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。 7、重视培育学生的应用意识和实践力量。 8、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对问题准时给学生提示，准时订正，逐步提高。 小学数学教师2023年工作规划 篇4 一、学生根本情景分析 五年级x班现有学生x人。大局部学生对数学学习的进取性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维本领也有了必需的进展，根底学问把握比拟坚固，有必需的学习数学的本领。在课堂上大局部学生能进取主动地参加学习过程，具有必需的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本领，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨本领不高。也有一局部的学生根底学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要教师催促并辅导。还有一局部比拟仔细但解决问题的本领较差，只能把握一些根底学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的进展。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的根底上教学初等数论的一些根底学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步熟悉的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观看物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有学问和阅历的根底上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的学问。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生经过观看、猜想、试验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践本领。 三、教学目标 1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 4、明白体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90°；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不一样特征。 8、熟悉复式折线统计图，能依据需要选择相宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。 四、教学措施 1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。 2、进取学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的学习本领，使他们学的简便欢快，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、教师要从自身做起，严格要求自我，仔细备好课、上好课，批改好作业，以进取仔细的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、加大培优辅差的力度，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不一样的学生得到不一样的进展，对后进生赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。 小学数学教师2023年工作规划 篇5 一个学期的教学转瞬就完毕了,回忆自己工作的第一个学期,自己遇到了许多的困难,也得到了领导和同事的许多帮忙.自己有许多方面的缺乏,同时也获得了很大的成长。新的学期开头,我通过对上学期工作的回忆,来制定本学期的工作规划,监视自己的教学工作。 课堂教学方面: 目标:每节课都能够完成教学目标,课堂效率显著,学生能够积极参加课堂。 措施:每天花充分的时间来备课,只有在备好课的根底上才能更好地把握教学目标;关于课堂效率,我要削减在课堂上说“废话”的习惯，不能总由于个别学生的不仔细听讲而影响全班的学习。可以采纳眼神提示、临时隔离等的方式来到达效果。 班级治理方面： 目标：班干部能够担当班级治理的责任，有自己的威信。学生形成较强的自主治理力量。 措施：在平常的教学过程维护班干部的威信，班干部有治理不当的地方，不公开批判，课下急躁指导，帮忙他们进展班级治理。 学生自主治理方面，鼓舞学生树立自己的典范，同时实行“小组竞争”制度。 作业方面： 目标：课堂作业书写标准，没有错误（字、题目）。家庭作业每天准时完成，不拖沓。 措施：课堂作业实行根底练习，不出较难题目，学生也可以有充分的时间进展标准书写。家庭作业做到小组长每天坚持检查作业，以催促学生按时完成。 新的学期，新的起点，我将以严格要求来要求自己，盼望把上学期缺乏的地方都能够得到进步！ 小学数学教师2023年工作规划 篇6 一、指导思想 坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活泼课堂气氛，敏捷教学。以培育学生的各种力量，及终生学习的力量为主导，仔细钻研新课程标准，切实落实新课标。 教学目标 结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进展查缺补漏，对不同学生的学习实行针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样承受力量强的学生让他们在学会根底学问的根底上多做些提高分析力量的综合性强的智力题，来提高他们综合运用学问和分析问题的力量。而对于中下等学生则是要他们理解地把握根底学问，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这局部学生身上，尤其是肯定要毁灭不及格现象。 随着年级的上升学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要准时的进展改良和变动。 1、自身学习。对于教学阅历缺乏的我，会不断地向身边的教师虚心学习，好的教学阅历，好的教学方法，好的教学语言总之，我会依据新课标对我们教学的要求，积极地从外界汲取好阅历，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满意学生的奇怪心和求知欲。 2、备课。备课是教学工作的前提。预备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路;备一课;抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法;做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野;先练口，后练笔。”在预备大方向的同时，还要细心地预备好每一个细节，处理好细节才是胜利的关键。 3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必需把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的心情预备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的留意力和分析力量。而心情又是会相互传递的，所以作为教师肯定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候肯定要抓住重点、难点，采纳最贴近学生而又最明白的语言，既清晰又简洁的表达，突出重点。同时还要留意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的学问点肯定要加强稳固，使当堂的学问当堂解决。 4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进展分层次的辅导，争取做到不铺张每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有急躁，有爱心，要细心，见成效。 5、积极主动地参与学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，仔细做好业务学习。 周丽 当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面进展，要做到这一点，教研工作是关键。故本学期组织数学教师仔细争论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作规划。 一、工作宗旨 主要是围绕素养教育，加强教学讨论，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增加学生自学力量，开阔其视野，把学生培育成全面进展的高素养人才。 二、详细措施 1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习新课程，制定讨论方案，开展教研活动，帮忙教师提高业务水平。 2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改良教学方法。 3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如“这个难点应当采纳什么方法突破比拟适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题力量”等要求每一位数学教师各抒己见，大家共同定出比拟好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。 4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里争论，拟定吉训满教师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，仔细做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。 5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师赐予嘉奖。 6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学教师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。 7、进行数学各年级争“口算”的测试竞赛。 8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要仔细做好记录并评课。 9、在条件允许下，建议各年级教师到课改教学做得好的学校听课、取经。 小学数学教师2023年工作规划 篇7 转瞬间，一学期已悄然而逝，回首上一学期的语学教学，几多坎坷几多收获，孩子们从起初的不入轨到标准化，从茫然无知到大脑越来越充盈，学习语文带来的欢乐显而易见。新的学期，新的起点，为了使她们在原来的根底上更上一层楼，特制定如下教学规划： 一、努力提升自身素养 1、开学初，我向图书馆借阅了一本魏书生的语文教学，打算仔细阅读此书，向教育界的一代宗师魏书生求经，在做好读书笔记的同时，增加实战阅历，将理论运用到实际教学中，真正把学习落到实处。 2、端正态度，以积极的心态仔细参加本组组织的每周一次专题学习活动，轮到我时，我会积极专心预备学习内容，不将学校细心安排的学习流于形式，而且在别人主讲时，我也会专心学习，做好记录，并准时写好听后的感想。 3、连续研读课标，并阅读小学语文教学设计等杂志，学习最新的教育、教学理论，走在课改的前沿，使自己的课堂不断创新。 二、刻苦钻研教育教学 1、集体备课，有备而来 每一次在集体备课前，要预先阅读教材和教参。在集体备课时，仔细听说课教师解读教材，依据她的教学设计补充发言，在思维的碰撞中不断完善课堂教学的设计。 假如轮到我当主备人，更要细心研读教材，制定精确的学习目标，把握好课堂教学的重、难点，在教学设计时更新理念，不断创新，努力把较为优秀的教学设计呈现给大家。 2、抓好根本功，冲刺五过关 在平常的教学中，要留意时时说标准的一般话，课堂板书合理标准，恰当运用多媒体课件，细心上好每一堂课，专心组织每一个教学活动，在教学过程中重兴趣激发，重习惯培育、重学法渗透、重力量提升、重品德熏陶。争取在学期末组织的课堂教学五过关活动中顺当完成任务。 3、课题讨论，积极参加 开学两周后，我依据学生的特点及班级的特色，制定了小课题讨论的方向，及如何培育学生的写话力量。在课堂教学中，我将会有意识地渗透写话训练，准时指导孩子们说完整话，写句子时做到正确、通顺、完整。 学期中，我会通过不断与学生的沟通、沟通、了解写话，带给他们的变化和收获，从中积存小课题讨论的阅历，然后撰写好小课题结题报告。 4、精选练习，保质保量 课堂要高效，40分钟就要把握好，争取每堂课都挤出10分钟进展练习。学-展-点-练的最终一环节练要切实落实。但凡每课需要做的练习题，我都要提前结合学习目标细心设计作业题，练在刀刃上，绝不事半功倍，做一些对学生，没有太大帮忙，相反还耽搁学生时间的无用功。 对于学生的作业，要准时批阅，准时纠错，批阅作业时，我会严格要求自己，用工整的书写，以身示范，且突出鼓励性评价。 三、关注学科课程育人 语文课程具有很强的人文性，尤其是一年级的课文，往往每一篇文章都包含着一些大道理，是教育孩子很好的范例。在学习时，要相继对他们进展情感、态度、价值的熏陶，使他们在读书的同时学会做人。 此外，连续坚持书信育人，是我与孩子一种特殊的沟通方式，在这种静静静的革命引导下，孩子们喜爱学习了，变得积极了，在我不断的坚持中，盼望他们始终进步下去。 四、培优辅差全面进步 班里上一学期有两个同学期末成绩处于60-70分阶段，虽然及格了，但一旦滑坡就很危急。这一学期，我将会把更多的心思和精力花在这两位同学上，多关注他们，多催促他们，除此之外，我会安排班里的教师轮番教他们，做到兵教兵，兵练兵。在作业布置上，我会分层来设计，优生除完成根本作业外，鼓舞他们多读课外书，而学困生则只要做到完成好作业，坚持复习每日所学即可。 低段的语文教学看似简洁，但真正让学生养成好习惯，喜爱上语文，享受到学习语文的乐趣，绝不是一件易事。 小学数学教师2023年工作规划 篇8 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、工作思路和目标： 坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作 （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规治理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周二一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、连续坚持团体备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在团体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、本领是怎样培育的、学生的进取性是怎样调动的等等。并坚持团体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学情景进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习进取性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、本学期，我们连续开展教师岗位练兵和赛教活动，经过课件制作、三一画考核等活动，提升教师的综合素养。 4连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 5、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，经过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间经过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自我的教学艺术。 小学数学教师2023年工作规划 篇9 1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进展估算。 2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。 3、初步熟悉小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。 4、初步把握数据分析和求平均数。 5、熟悉东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。 6、熟悉面积含义并会进展长方形、正方形的面积计算 7、初步了解集合和等量代换的思想。形成发觉生活中的数学意识。 四、教学措施 1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。 2、多多供应关于空间与图形的丰富教材、资料。 3、依据学生已有的阅历和学问根底，调整乘法口算的教学挨次。 4、结合有关内容加强估算意识与力量的培育。 5、注意实践探究，促进学生空间与图形的进展。 五、教科研课题 数学小课题讨论 小学数学教师2023年工作规划 篇10 一、全册教材分析： （1）、全册内容分析 本册教材包括的教学内容：圆柱和圆锥，比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。 在前几册的根底上完成小学教学的全部教学任务，使学生连续熟悉一些常见的立体图形，把握它们体积的计算方法，进一步进展学生的空间观念；连续学习一些统计学问，提高收集、整理、表达、分析数据的力量；理解比例、正比例和反比例的概念，加深熟悉一些常见的数量关系，会用比例学问解答比拟简单的应用题；然后把小学所学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学学问，能够综合运用所学的数学学问解决比拟简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展学生的思维力量，培育思维品质，进展思想品德教育。 圆柱和圆锥是小学数学中几何初步学问的重要内容之一。教材先安排圆柱的熟悉和圆柱的外表积、体积的计算，再让学生熟悉圆锥和学习圆锥的体积计算。 比例这局部内容从本质上讲，是代数的初步学问。在本册教材里，先让学生熟悉比例的概念和比例的根本性质，并学习解比例；然后让学生熟悉成正比例关系和成反比例关系的两种关联的量的特征，学习用比例学问解同意用题。 在总复习中，则包括了小学阶段所学数学的全部内容，共分为七个局部安排：小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步学问，比和比例，简洁的统计。 （2）、全册教学目标分析 1、使学生熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 2、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比拟简单的应用题。 3、使学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比拟合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，并提高综合运用所学数学的学问解决简洁的实际问题的力量 总复习也分四个领域编排。在“数与代数”领域整理间续熟悉的数，沟通各种形式的数的联系，进一步清楚数的概念，用数描述与沟通客观现象；整理间续学会的运算，在整、小、分数的计算法则、运算挨次、运算律上求同存异，进一步理解运算的意义，通过计算解决实际问题；整理式与方程的学问，用字母表示数和数量关系，进一步提高运用方程解决问题的力量。另外，还整理了比与比例、正比例与反比例等学问内容。在“空间与图形”领域复习平面图形和立体图形，按外形特征整理一般图形与特别图形的关系，按推导方法整理平面图形面积计算公式，用“底面积×高”整合立体图形的体积计算方法；复习图形变换的学问，通过平移、旋转转变图形的位置，通过放大或缩小转变图形的大小；复习确定位置的方法，用数对表示物体的位置，用方向与距离表示地点或路线。在“统计与概率”领域复习收集、整理数据的方法，呈现数据的统计表和统计图，反映数据状况的统计量；复习可能性的学问，简洁应用可能性。在“综合应用”里编排四个小型课题，安排调查讨论，用统计方法了解事情，提出并解决问题。 二、学生状况分析： 我班共有45名学生，从上学期考试状况来看，平均分92分，及格率100%，优秀率90%，处在全教育办7所学校的中下水平。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯一般、学习态度不大端正，只是学习根底差，作业不能按时完成，抄袭现象很严峻，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔，表现特殊突出的学生学习马虎，可挖掘的潜力有限。 三、详细措施： 1、 走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、 教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。 3、 多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反应信息。 4、 放下架子，与学生打成一片，敬重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、 采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 6、 重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 7、 重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8、 重视培育学生的应用意识和实践力量。 9、 把握教学要求，促进学生进展。 10、改良教学评价方法。 11、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提示，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严厉考纪，真实反映学生的实际状况，树正气，树标兵，充分确定学生的学习成果，杜绝学生的幸运心理。 小学数学教师2023年工作规划 篇11 一、学生的根本状况分析： 我班共有27人，大多数学生学习积极性很高，上课仔细听讲，课后准时完成作业，已经形成良好的学