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四史学习教育心得体会例文（2023） 四史学习教育心得体会 范文（ 五篇 ） 四史学习教育心得体会 一 篇 习近平总书记曾给广阔青年指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和进展中国特色社会主义、把党和国家各项事业连续推向前进的必修课。”近些年来，网上不时就会消失了争论“刘胡兰”“狼牙山五壮士”“邱少云”“王伟”等革命英雄事迹真伪的大事。 许多网民纷纷发言力挺英雄，为英雄“点赞”，同时也有少数人疑心英雄，以致网上各种评论沸沸扬扬。那些造谣者为什么能够有听众、有“市场”?归根结底是有局部人特殊是局部年轻人对党史、国史和社会主义进展史等史实了解不够造成的。作为新时代的教师党员，我认为更应当仔细学习。下面是我在学史中的几点感想。 一、学习党史、国史，人民教师应走在前列。教师是人类灵魂的工程师，是孩子成长路上的主要引领者。学习党史国史，精确把握历史进展的主题和主线、本质和主流，不但是提升自身素养和党性修养的主要途径，也是寻根溯源、以理服人加强对学生党的理论教育，强化学生的抱负信念和补足精神之“钙”的必由之路，做时代的“逆行者”。 二、学习党史、国史，学校教育须大力加强。孩子是祖 国的将来，加强孩子党史、国史直接关系到做人立国的根本。学生的求学期，也是思想观念形成的关键期。在学校教育中，增加党史、国史在德育教育中的课程量，加强相关课程打磨和安排局部专家型教师讲授这一课程，对加强学生三观培育，特殊是抱负信念培育具有重要作用。 三、学习党史、国史，方法手段需与时俱进。应积极创新教育模式，丰富教育形式，大力利用网络资源、嬉戏动漫、儿童读物、仪式庆典、争论沟通等教育载体或教育形式，促进相关教育更加生动、更有时代感，更具吸引力，从根本上解决人们没兴趣、不想学等问题，使红色基因得到更好传承与弘扬. 一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的根底上，学会历史思维、培育历史视野、增加历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。 四史学习教育心得体会 二 篇 通过对中国共产党历史的学习，我对党有了更深刻的了解，也对中国共产党为什么“行”有了更深的见解。 中国共产党从成立之日起，就把人民幸福、民族复兴作为自己的初心和使命，这使得他们具有自我革命的士气和自 觉行动。中国共产党在革命、建立和改革的历程中，尽管消失过失误，但每一次都能基于人民利益和党的根本宗旨，正视自身问题，订正所犯错误，形成了“亲密联系群众、批判与自我批判”等自我革命的优良传统和作风。改革开放以来中国共产党通过反腐倡廉、“三讲”、“先进性教育”等党的建立活动，坚持和进展中国共产党人自我革命的传统和品行，始终成为改革开放和中国特色社会主义事业的顽强领导核心，领导人民实现了从站起来到富起来的宏大飞跃。 十八大以来，以习近平同志为核心的党中心带着中国共产党人，强化初心使命教育，全面从严治党，从“党的群众路线教育活动”到“两学一做”、“三严三实”再到现在正在进展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，不断增加中国共产党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的力量。中国共产党的面貌焕然一新，不仅成为世界上最大的政党，而且“有了大党的样子”，成为中国人民、中华民族根本利益的真正代表，成为中国特色社会主义事业和中华民族宏大复兴的领路人。 四史学习教育心得体会 三 篇 习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向富强富强，我们的民族正在走向宏大复 兴，我们的人民正在走向更加幸福美妙的生活。当代中国青年要有所作为，就必需投身人民的宏大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族宏大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻熟悉自身的历史使命，更好地把握现在中国进展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运严密贯穿起来，实现个人成才和中华民族宏大复兴的有机结合。 加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁效劳的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广阔人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观看历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增加学生使命担当问题。 在教学中坚持把“四史”教育同国家进展的现实目标和将来方向严密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度效劳，为改革开放和社会主义现代化建立效劳，增加青年学生的使命担当，力争培育出更多具有家国情怀、创新力量、全球视野和引领时代的一流人才。 四史学习教育心得体会 四 篇 学四史，强信念。在全党开展党史学习教育，是党中心立足党的百年历史新起点，统筹中华民族宏大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为发动全党全国满怀信念投身全面建立社会主义现代化国家而作出的重大决策。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推动中华民族宏大复兴历史伟业建立的必定要求，是坚决信仰信念、在新时代坚持和进展中国特色社会主义的必定要求，是推动党的自我革命、永葆党的生气活力的必定要求。 学习新中国史，坚持砥砺前行。在国际形势风云变幻、国内进展百舸争流的新时代，学好新中国史，从中吸取丰富养分，厚植进展根底，能为妥当应对百年未有之大变局，实现中华民族宏大幻想不断注入历史才智，增加精神动力。学习改革开放史，坚决抱负信念，守初心，担使命，找差距，抓落实，要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增加广阔党员干部的思想定力。例如：上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特点，鼓励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。总的来说，学习四史就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共产党的领导始终是学习四史的主线。 四史学习教育心得体会 五 篇 一、回溯过往，感悟来之不易 历者过也，史者事也。“四史”学习最直接的就是对重大历史节点、历史大事、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等重要信息的了解、把握、认知、感悟。全方位、系统性地学习“四史”，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易 二、吸取阅历，深刻把握规律 “四史”学习能够吸取阅历教训，在前进的道路上少犯错误或不犯同样的错误;能够更好把握历史进步规律与进展趋势。中国共产党擅长总结阅历、熟悉规律，不断前进。始终坚持把马克思主义的根本原理同中国革命、建立、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推动理论创新、实践创新、制度创新，不断深化熟悉人类社会进展规律、现代国家治理规律、社会主义建立规律、党的领导和执政规律。实现从站起来、富起来到强起来的历史成就。以史明志、以史为师、以史为鉴，有助于增加广阔党员干部坚决“四个自信”。 三、传承精神，坚决初心使命 国无精神不强、人无精神不立。精神力气之所以宏大，是由于它能够转化为推动社会进展的物质力气。习近平总书记特别重视历史精神的学习传承。他强调，坚决抱负信念， 坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安家立命的根本。用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广阔党员干部的历史情怀、责任担当、抱负信念，让他们不忘初心、牢记使命、永久奋斗，正是“四史”学习的精华所在。