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学习培训心得体会范文汇总九篇学习培训心得体会 篇1 首先，我特别感谢公司给我们员工的培训，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培育人才”的战略方针;对于发电行业的我，也特别珍惜这次时机。盘点近一个月的培训学习，感受颇多，收获很大，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、和前辈师傅们那里得到了解决。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由一线职工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，从技术员到资深运检工全都虚心学习，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 资深一线技师的阅历讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。 这次重点学习了液压站的接收，电控柜的接线图，液压缸的试验，和在堆场学习了风机元器件的组装。各位资深一线技师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 这次的学习真可谓受益匪浅，让我懂得了许多以前不知道专业学问，也让我把以前很多穆棱两可的专业学问以及专业操作，在此次学习中大多数都已经解决。古人云：“术业有专攻，可以为师夷”这次在银星能源让我遇到了许多教师，缺乏的是由于此次是第一次外出学习，前期预备工作做的不够充分，下次假如还有时机让我来学习深造，我肯定先制定一份充分具体的学习规划，让我的学习有目的、有规划、有效果，下次我会以攻克液压站漏油为目标，仔细学习液压站各方面的专业学问为重点。 时间总是匆忙而逝，很快三个星期就这样过去了。我们立刻就要回单位，回到自己的工作岗位上，单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习、总结。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多难以攻克的技术问题是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。三周的外出学习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每个人在学习完毕后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次学习到达了他的真正目的。 学习培训心得体会 篇2 人道是课难上，复习课更难上。此话着实不假，我在日常教学过程中也深有体会。毋庸讳言，本人在日常教学过程中抑或自以为是重复学问点加练习，习题加点评，抑或面对复习课一脸茫然，尤其是面对如何上出高效、新奇、有创意的复习课更是不知所措。正值我面对如何上好复习课而苦苦思考无果，近乎臻达山穷水尽之时，薛教师组织的暑假专题培训为我供应了解决问题的契机！于是我满怀期盼、满腔热忱地投入到暑期的专题学习之中。 通过为期半个月的专题培训，对于如何上好复习课始终茫然失措的我，如同拨开迷雾见青天，收获颇丰。尤其是各位专家的现身说话，传经送宝，任务驱动，倾情引领，令人豁然开朗，大有柳暗花明之感！各位专家的讲座如同八仙过海、各显神通，令人大开眼界！瞧！李孝昂教师的“新授课如栽活一棵树，复习课如育成一片林”，“新授课是解决学问从哪里来，而复习课则是解决学问到哪里去”，这一观点，让人眼前一亮，总结得深刻到位，给人以无尽的启迪。尤其是其所呈现的案例，清爽、典型、有用，形式多样，精彩纷呈，可操作性强，让人过目不忘！夏旭初教师的关于概念图在复习课教学中的应用，这一讲座把零散的学问点通过奇妙的联结，从而以概念图的形式构建起完善的学问体系。表达了要把书教薄，让学生到达提纲挈领，举一反三触类旁通的境地。所列举的案例，均让学问织线成网，全面缜密，滴水不漏，规律性强，令人印象深刻。胡玫教师关于课题讨论之我见的讲座，理论精深，高屋建领，如同航标灯塔，为我们的在教科研领域指引了航向，并供应有效的理论支撑。陈锋教师对科学有效复习教学的思索与探究发自肺腑，理论新奇，高瞻远瞩，让人耳目一新！薛士靜教师所总结的科学复习课的几种模式全面细致，真实管用，几乎囊括了迄今为止人们所呈现的全部的复习课模式，让我们对如何上好科学复习课有一个全面彻底的了解，且具有很强的借鉴作用。还有其他各位专家的真知灼见也是字字珠玑，令人茅塞顿开！吸取了专家们的真知灼见后，薛教师还准时地组织全体学员加以消化，准时要求全体学员运用专家的观点设计复习方案，做到学以致用。并要求全体学员开展合作沟通，分组争论，大家在合作中集思广益，精益求精。在沟通合作中思维剧烈交锋，并碰撞出刺眼的才智之花，让人受益匪浅！ 总之，通过暑期的专题培训，让我这只常常闭门造车的井底之蛙真正地体会到山外有山，真实地体会到“他山之石可以攻玉”，它将为我今后的教学过程增加新奇的血液，成为本人教学过程中不竭的源泉。同时，各位专家严谨的治学态度，日积月累、遗海拾贝、坚持不懈从而厚积薄发的业务精神让人深有感受，也深刻体会到同行之间合作沟通的重要性。 学习培训心得体会 篇3 对于摄影，小时候挺生疏的，但是就是喜爱。那是我没有相机，但我觉得每一个瞬间都是漂亮的，我知道摄影能把美妙的记忆留下，使我对摄影有着一份特别的感情。以前对摄影的了解也很少，仅仅觉得就是简洁的拍照而已，以为只要一按下快门，可以任凭拍出一张相片，也就是摄影的全部内容了。通过第一讲视频的学习，开头了解相机的运用，光与影的合作，光圈和速度的协作，可以是千变万化的，同一个画面用不同的拍摄方法及角度，可以是完全不同风格的作品。原来摄影的学问真大啊。在经过几次的对外拍摸索与学习过程中，才发觉摄影并不是当时所想象中的那么简洁，摄影需要大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契。摄影更是一门艺术，更是一问学问，与其它的众多门类有着千丝万缕的联系犹如文学，历史地理建筑，美术等都是有关系的比方周教师所讲的构图原则就是涉及了建筑，美术等诸多的艺术要素，不是立刻就能领悟的。所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，就是要培育广泛的兴趣，爱好，培育一种多生活深层次的洞查力量和对周边事物的理解力量就是要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中查找对摄影创作独特视角生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应当时时到处做一个生活有心人，积存生活，突破生活。 学习培训心得体会 篇4 通过执行力的学习使我明白，执行力虽然听起来很简洁，做起来却未必简洁。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事到处表达出诚恳、负责、敬业的精神。结合到我们平常工作中，我认为要提高工作执行力，必需解决好“执行”的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就执行力的问题谈一下个人浅薄的体会。 一、努力提升业务素养和解决问题的力量，做到加强学习，更新观念。 对待日常工作，不要总找借口，要从自身动身，不断加强学习更新观念，不断分析熟悉提高自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？ 关键是一个思想观念熟悉的问题，我们常说，观念打算思路，思路打算出路，观念转、大地宽，观念的力气是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动进展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速进展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力，我们要熟悉到，任何一个事物的进展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行力量。 二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。 唯物辩证法认为，任何事物的进展都不是一帆风顺的，以工作实际动身，加快学问更新，优化学问构造，不断丰富和做好本职工作的学问武装和学问储藏，做到学以致用，用有所成，在发觉问题中主动思索，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。 三、熟悉的高度打算执行的力度。 对上级的指示和下达的工作任务，熟悉不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，被动应对，甚而随便降低执行的标准和要求，熟悉到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最终什么都没做成，什么也没做好，拉里？麦克默荒有一句话这样说：“假如你等待，你会发觉什么都没没变，唯一的只是你变老了”。 四、提高执行力就要做到诚恳做人，仔细做事。 我们常说，诚诚恳实做人，认仔细真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章，究其缘由，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚恳，做事是否仔细的问题，联系到我们平常，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚恳仔细地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视听从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。 五、提高执行力就要熟悉到没有最好。 只有更好，当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰嘉奖时，总是说，我做得还不够，还要连续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚恳虚心的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了肯定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的成功，还要再接再厉，好上加好。 六、在呈现目标的过程中，监视就是最好追踪考核。 确保一个组织根据规划的时间进度表去实现目标，不断监视和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使治理者实行相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监视假如得不到严厉的对待，简单造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作。 我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进展了细分和量化，便于考核，做到奖惩清楚，这将对标准工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监视是胜利保证，执行铸造辉煌。 在今后的工作中，我将勤于思索、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为单位的建立和社会的进展奉献力气！ 学习培训心得体会 篇5 今日上午有幸听了x法院一名法官关于侵权责任法的讲座，他用事实说话，每个论点都会举一两个案例，感觉很贴近生活，很生动易懂。其中对其中最感兴趣的是无过错采血造成感染也应担当责任的问题以及饲养动物侵权的问题。 法官讲违规采血当要担当责任，但在实践中，采血机构即使尽了最高的留意义务，采纳最先进的仪器设备和检测手段，建立了严谨的检测方法和步骤，仍旧不能完全杜绝输血引发感染问题。常见的感染主要是病毒感染。 法官说判读是否应当担当责任这需要法官在适用法律时，对法律作出合理解释。虽然无过错输血感染是一个不行预料的风险，但究竟血液供应者对风险的掌握力要强于患者，把握分散风险的主动权，加大他们的责任，可以推动医学科学的进步，加快社会文明步伐。 因输血发生感染，不管血液供应者和医疗机构有无过失，也不管是否进展过必要的检测，均应向患者担当责任，这其实就是无过错责任的适用。历史阅历告知我们，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放宽无过错输血的”责任，将造成不行想象的灾难。 例如，80年月美国盛行输血免责规章，导致1.6万名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年月，死亡的血友病患者中，死亡的缘由不是由于自身疾病，而是艾滋病，高达65%。对责任把握过宽，司法实践把握得过松，会导致供血机构没有动力去讨论克制病毒检测手段局限，会阻碍掌握病毒技术的开发和推广。 还有一个问题是当动物饲养人与治理人分别时，谁是责任主体？法官提出应当由实际占有掌握动物的治理人担当责任。笔者对此观点甚为同意。提高治理人，包括临时治理人的留意义务，更利于对动物的掌握，也防止治理人以自己并非真正饲养人为由躲避责任，造成被侵权人的恳求权形成权利真空。另外，可简化法律关系，利于诉讼效率。 在我国对于动物的治理其实已经很宽松了，法官向我们叙述了外国对动物严格的治理制度。如狗上户口，狗进学校，狗上责任保险，违规惩罚严峻。美国有一案例，大狗把邻居咬死，因过失杀人罪判处狗仆人四年监禁。对狗实施了安乐死。这样的规定在我们看来好像很搞笑，但细想起来这样的法律规定恰恰能解决许多问题。我国一再对饲养者强调加强对动物的治理，但事实上没有产生估计的法律效果，归根究竟还是法律不够严格，没有真正触犯到饲养人本身的利益，假如能像外国法一样，限制饲养人的人身方面的利益，那么效果应当会很明显。中国的法律可以加以借鉴。 通过法官细致入微的演讲，我的确学到了许多东西，感谢法官百忙之中抽出时间教会我们这么多学问，我真的受益匪浅。 学习培训心得体会 篇6 我很荣幸参加中小学教研员培训班学习，倾心倾听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在很多缺乏，当我刚参加教研员培训班学习行列时，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到非常的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但倾听了几位专家的报告。给我奠定了理论根底，教导了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈我这次学习培训的体会： 一、提高熟悉，努力提升自身业务水平和文化修养 “要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一河水。”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的学问。是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的效劳于教学。真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为教师们值得信任的参谋长。所以平常要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听播送、看新闻，吸取政治养分，了解国家的政策方针。在业务方面，要虚心向老教研员学习，常常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，把握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研力量。 二、做一名甘于奉献的教研员 奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是悄悄的，不是为了做一件好事、有一点付出，生怕天下不知，大肆宣扬、处处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工，我肯定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中查找和品尝欢乐人生。 三、求真务实，深入一线解决问题 教育科研离不开教师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，准时发觉教学中存在的问题，了解薄弱环节，吸取胜利阅历。把握了真实珍贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学讨论才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进展听课调研，而要面对基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。作为教研员，我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参加者、合的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，准时了解教师们教学中遇到的新状况、新问题，倾听他们的困惑，并实行多元互动的方式，与教师公平沟通，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。 四、听课评课要心中有学生，眼中有教师 听课评课是我作为教研员工作的重点。但我在平常的听课活动中，往往有很多欠缺，经常就坐在教室的后面去听教师讲课，学生详细的学习状况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的缺乏，我真的应当坐到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。 在和讲课教师一起评课时，要做到“眼中有教师”，要信任教师，敬重教师，要和授课教师彼此之间公平的对话，不要只针对授课教师提问，要学会相互提问。授课教师也不要只是被动承受询问，要学会主动出击，向观课教师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是主动说“假如我来教”由于你的建议对别人未必适宜。不能把课堂上的现象看成授课教师的缺点和缺乏，而是当成参加者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必需从操作角度思索问题：不仅要提出问题，而且要思索如何解决问题。让授课教师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。 通过培训学习，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值，将我的这份工作做的更实、更好。 学习培训心得体会 篇7 根据学院的统一安排，学报编辑部组织了编辑业务学问更新学习，过针对改刊后的湖南生态科学学报存在的一些不标准之处，全体编辑人员仔细学习陈浩元主编科技书刊标准化18讲和胡传焯现代科技期刊编辑学，并对比全国优秀期刊，找出自身的差距，通过学习感觉到更新编辑业务学问学习是特别必要的，而且是受益匪浅，感受颇深，其学习心得体会如下： 一.通过编辑业务学问学习，使自己进一步增加了对学习重要性和迫切性的熟悉 业务学问学习是一种连续教育的方式，是提高编辑人员素养的最有效手段。当今社会进展突飞猛进，作为一名科技期刊编辑，要适应和跟上现代社会的进展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过编辑部组织的学习争论，使自己进一步熟悉到了学习的重要性和迫切性。熟悉到做好当前阶段的编辑工作要靠不断学习，不断创新，只有这样才能使科技期刊论文通过高素养编辑人员编辑加工后出来的期刊到达高水平、高质量。 二.全面系统学习编辑业务学问同过失做不懈的斗争 “做编辑，就要同过失做不斗争。”这名名言说明白编辑的主要工作，即编辑加工。编辑加工的过程是同过失做斗争的过程，其主要包括了：通过逐字逐句的审读加工，在书稿的装帧、内容、体例、引用材料、语言文字和规律推理等方面发觉问题并赐予改正，使装帧更加美观、内容更加完善、体例更加严谨、引用材料更加精确，语言文字更加通达以及规律更加严密，消退一切技术性、常识性过失，杜绝消失原则性错误;其次，编辑在编辑加工过程中，对有疑问的地方或觉得不能确定的内容，要通过查阅工具书籍、国家有关规定、询问同行或向核对等方式，做出正确的处理。编辑在同过失做斗争的过程中，责任编辑要有很强的责任心，力争在初审和编辑加工过程中处理掉原稿中的全部错误，对确认的错误要仔细修正，并找出漏错缘由。这样才能提高编辑的业务水平，并对以后的编辑工作具有指导作用和借鉴意义。 三、学无止境，博识是科技期刊编辑的兴业潜质 科技期刊编辑不仅要成为行家里手，而且也要通晓其他的相关学问。科技期刊编辑首先要具备肯定的语言文字学问。期刊编辑在工作中，常常会遇到来稿中存在的语言文字、标点符号等方面的根底性问题，而在语言文字表达上既精确又生动的稿件则不许多。科技期刊编辑还应当娴熟地把握一门外语，对这门外语的把握和语法的运用应到达相应的水平，以便能够比拟娴熟地处理外语文献和外文