《逃家小兔》教案1.docx

逃家小兔教案【2篇】 一、观看图片，引入故事名逃家小兔 1、出示兔警官图片 说说你对小兔的印象； 电影里面的兔警官不仅活泼得意，而且很机灵英勇，今日教师也带来一个与兔子有关的故事，那么故事中的小兔又是一只什么样的小兔呢？ 观看图片，说说你看到了什么。 2、总结图片：外面的世界那么大那么漂亮，假如你是这只小兔，你情愿永久住在这小小的树洞里面吗？ 引出课题：逃家小兔 二、想像与表达，走进故事 1、大胆尝试想象小兔和妈妈的对话嬉戏： 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！” （问：小兔要逃走了，兔妈妈会怎么样？小兔很调皮，妈妈更调皮） 妈妈说：“假如你跑走了，我就去追你，由于你是我的小珍宝呀！” （于是，小兔就和兔妈妈开头谈天了，玩起了一逃一追的对话嬉戏。） 假如你是那只小兔你会逃到哪里去？ 草丛、花丛 2、走进故事 你想知道故事中的小兔逃到哪里去了？ 出示对话：教师和学生分角色读 兔妈妈听了这些话之后该怎么办，我们看看故事里的妈妈用了什么方法。 “假如你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” 3、观看画面细节，连续读故事： 看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？ 妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？ 看来小兔想变成鳟鱼逃走的规划失败了，可小兔还没有消除想离开家的念头。它又想变成什么呢？孩子们请看： “假如你变成捕鱼的人，”小兔子说“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 自己的孩子变成高山上的大石头，兔妈妈该怎么办才好呢？ “假如你变成高山上的大石头，”妈妈说“我就变成爬山的人，爬到高山上去追你。” 瞧，兔妈妈变成了爬山的人。山多高多陡啊！可妈妈却从来没有想到过放弃。故事中的小兔也没放弃，趁妈妈还没爬上来抓紧逃 4、指导阅读第35次变化。 第3次变化还没等妈妈爬到山顶抱住他，淘气的小兔又玩起了超级变变变了！（指名读）小兔变成了花园里的小花，妈妈呢，你能用“假如你变成，我就要变成”的句式来猜猜妈妈的方法吗？ 一起来看看图画书里是怎么说的，读妈妈的话。（齐读） （出示插图）小兔就躲在花丛里呢，哎呀，被妈妈发觉了，抓紧再变！ 这次小兔变成了什么？他一边飞一边怎么说？请你也用“假如你变成我就变成”的句式来当小兔，猜猜妈妈会想什么方法？ 图画书里的妈妈怎么说的？（女同学读）（出示图片） 小兔子飞呀飞，飞累了，看到大树就去歇一歇，他又回到了妈妈的怀抱里。可是淘气的小兔子还没玩够呢！他爬过高山，飞过蓝天，这次干脆逃到大海里去啦！ 认真看看，小兔子变成了什么？妈妈变成了什么？ 5、指导阅读第67次变化？ 阅读第六次变化 现在请你猜猜小兔还会变成什么逃到哪里去？ （用“假如你变成我就变成”的句式自由说小兔和妈妈的对话） 你们比小兔子还淘气！那么图画书里是怎么写的呢？（男女分读故事）钢索又细又长，多危急呀，一不当心摔倒下来那是要受伤的。 可是为了找到她的小珍宝，妈妈什么都不顾了。 指导阅读第7次变化 小兔还要连续逃家吗？（出示图）生读。 惊奇，他不是逃家吗？怎么逃来逃去又逃到家里来了呢？ 小兔变成小男孩跑回家了，妈妈正迎接着他呢！ 三、回味故事，化绘本作童诗，感悟母爱： 爱的捉迷藏 我要跑走啦！ 我就去追你，由于你是我的小珍宝呀！ 我要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。 我就变成捕鱼的人去抓你。 我要变成高山上的大石头，让你抓不到我。 我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。 我要变成小花，躲在花园里。 我就变成园丁，我还是会找到你。 我要变成小鸟，飞得远远的。 我就变成树，好让你飞回家。 我要变成小帆船，飘得远远的。 我就变成风，把你吹到我要你去的地方。 就变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。 我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。 我就要变成小男孩跑回家。 我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。 四、板书设计 教学目标： 篇二 1、认真观看画面内容，理解故事，想象说话，感受小兔想象的丰富奇怪和妈妈母爱的温馨执着。 2、学习运用绘本语言“假如你变成我就变成”句式创作儿童诗。 3、通过品读一部绘本，推举一组绘本，激发学生走进绘本世界的兴趣与欲望。 课前预备：逃家小兔PPT，作业单 以上就是一秘为大家带来的2篇逃家小兔教案，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。