《珍惜生命远离火灾》主题班会教案.docx

珍惜生命远离火灾主题班会教案内容火灾教案导入语珍惜生命远离火灾主题班会 1一、活动目的：1. 了解火与人类的亲热关系，知道火灾给人类带来的危害。2. 知晓发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。二、活动预备：1. 学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2. 制作相关的课件。3. 黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命远离火灾”八个美术字。 三、活动过程：一)谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。打一自然现象师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。谜底：火 师导言：火与人类生活亲热相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假设利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。(二)生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。1生疏了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中觉察电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。5） 觉察有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。6） 不要用老化的电源。2. 安全使用煤气1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2） 使用燃气器具如煤气炉、燃气热水器等，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3. 校园防火安全防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 制止在校园内玩火、放炮。2) 上试验课要留意教师的要求，不要任凭乱动药品。3) 定期检查防火设施觉察损坏应马上修复。期望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。(三)防火技能1. 火警 “119”拨通后，要冷静、准确地说出灭火单位或所在地点、 名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和 号，报警后，安排专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。2. 燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3. 家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4. 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势集中。(四)灭火器使用方法1.干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2.1211 灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211 灭火剂喷出。3.二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。五逃命技能假设发生火灾时应当如何做才能地快速脱险？1. 火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2. 浓烟布满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3. 假设身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4. 遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；5. 千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6. 假设逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7. 充分利用阳台、天窗等进展自救；8. 处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。六儿歌：安全学问小结发生火灾不用慌，分清火情找主张。油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打 119，消防官兵 帮 大忙。七小结只要我们处处留神，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力气，灵活勇敢的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。珍惜生命远离火灾主题班会 2教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法。教学重点：把握消防安全常识，学会如何安全逃命。教学难点：把握灭火方法。活动预备：消防学问课件，一个灭火器。教学时间：一课时。一、导入课。1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不 怕风”。打一自然现象2、课件呈现图片，创设情境。同学们！小小的一团火，它能给我们带来温顺，也能给我们带来灾 难，所以我们寻常不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来呈现一下火灾发生后的惨状。 年 1 月 2 日 20 时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近 20 个小时紧急抢救，截至 1 月 3 日 16 时，火势得到根本把握。此次大火已造成 2 名消防官兵牺牲，1 名消防战士和德汇国际广场 2 名工作人员失踪。有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区劳碌。经疆武警消防总队证明，牺牲的 2 名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1 名消防战士至今下落不明。3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？水火无情，生命如此秀丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们确定要“珍爱生命，远离火灾”。4、课件呈现课题。今日，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火 灾”。二、讲授课。1、教师设问：“怎样消退火患，保护好自己？”我们要努力做好四件事：一是乐观预防，二是准时报警，三是科学灭火，四是灵活逃命2、分析“乐观预防”学问点：（1） 教师启发提问，学生分组沟通并反响信息，教师确认或补充。A、乐观预防是为了到达什么目的？找出导致火灾的隐患，把危急消退在萌芽状态，使火灾不再发生。B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简洁有效？是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来 损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。C、教师过渡：所以消退火患的首要工作就是要“乐观预防”。现实生 活中很多火灾都是由于人们不加防范，疏忽大意而造成的。D、生活中人们的哪些不良行为习惯简洁引发火灾呢？提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。蜡烛放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上； 不使用明火，可用手电找东西。课件呈现漫画。蚊香紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件呈现漫画。烟头顺手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件呈现漫画。鞭炮 在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件呈现漫画。火机等火种把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，任凭燃烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”呈现漫画。酒精炉火未完全熄灭就往里面加液体酒 精；不留神碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座超负荷使用。电线乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件呈现漫画。电器用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质或过期的电器。课件呈现漫画。煤气灶、煤气罐阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不快速关紧阀门，翻开门窗通风，而是翻开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检查漏气点；任凭倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件呈现图片。消防设施与消防通道不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。呈现图片。（2） 学生反思：在我们身边是否也存在简洁引起火灾的不良行为？（3） 教师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。期望同学们能不断增加防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。3、承前启后：火灾发生前我们要乐观地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？对，我们要做好三件事，一是准时报警，二是科学灭火，三是灵活逃命4、分析“准时报警”学问点：（1） 教师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以觉察火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些状况呢？（2） 假设遇到火灾，我们应当准时拔打火警 。我们都知道火警 ，是多少？119对了，有火灾“要要救”，当拔通 ，听到对方报“消防队”时，你应当告知对方哪些信息？火灾具体地址，火势大小， 自己 号码，姓名，所在位置A、拨打火警 119；B、说明火灾的具体地址；C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；D、报警人的姓名及 号码。（3） 教师组织学生模拟报警。A、背景介绍：小明家由于电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。假设你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打 报警，哪个同学情愿试一试？B、课件显示完整对话。5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？师：不是，一般状况下，火灾发生的初期是灭火的最正确时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势把握下来，把损失降到最低限度。6、分析“科学灭火”学问点：（1） 教师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们确定会想到用水去灭，这种方法是不是在全部状况下都适用呢？（2） 学生分组争论，反响信息，教师启发确认。假设是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。（3） 教师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种状况下该如何正确灭火？课件显示情景一电器起火； 情景二油锅起火；情景三液化气罐着火。珍惜生命远离火灾主题班会 3一、活动目的1、通过主题班会对学生进展安全教育和消防学问的宣传，增加消防意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。2、让学生了解一般的消防学问、患病火灾自救自护的方法，把握防范火灾和在火灾中的进展逃逸和自救的一些根本技能。二、活动预备1、布置学生去上网搜集一些关于防范火灾和在火灾中自救的根本知识。2、提前收集有关火灾事故的闻。三、活动过程一明确目标，提示课题播放生命片师：生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的珍宝；生命是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹，生命没有彩排，只有一次，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。听，在这一声声刺耳的警报声后，一个个鲜活的生命消逝在可怕火魔之中，一个个幸福的家庭因火灾哀思不己时，我们心中的安全之钟是否常响？珍爱生命远离火 灾主题班会现在开头。二生疏火灾，学习防范同学们听小记者读 2023 年 12 月全国各地火灾的闻材料，并且介绍迁西县中兴超市火灾造成的损失并说说感受。师：是啊，这些触目惊心的事实，是用生命和鲜血换来的教训，告诫我们要远离火灾。由于每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。假设我们多把握一些学问，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的时机。请同学们联系你们寻常听到的、看到的，想一想在哪些场所简洁发生火灾？为什么？生：商场、饭店、影剧院等一些公共场所简洁发生火灾，由于这些地方的线路较多，可能寻常治理的不够。家里也简洁发生火灾，由于家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而且家里还要用液化器，也很简洁着火。特别是家里只有老人和小孩的，更简洁发生火灾，由于他们对电的学问把握的不多。师：俗话说“天有不测风云”，假设我们遇到火灾时该如何逃命呢？请四人小组的同学合作沟通，把你们能想到的方法告知大家，最好能说说这样做的理由。四人小组合作沟通。师：大家争论的都很好，说明大家已经把握了一些消防学问了，但是“消防小博士”还想补充几点：(课件出示)三 学问竞答师：面对突如其来的灾难和危急，假设你懂得正确处理，在危急面前就能保护自己，不会在你人生的路上留下苦痛。我们来做击鼓传花玩耍，看看同学了解了多少消防学问，再次有请小记者做我们的击鼓者。一、问答题：1、发生火灾时，应拨打什么 号码报警？1192、发生火灾时，小朋友可以参与火灾抢险活动吗？不能3、着火时，你要离开有烟雾的房间，应当怎么做？用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间4、被困在火场时，以下求救方法错误的选项是A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 、白天可挥动明媚布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C 、大声哭泣5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应当怎么办？其他车辆和行人应当让道和让行，保证消防车的顺当通过6、识别消防安全标志：紧急出口、火警 、制止烟火、留意安全、制止触摸、火情警报设施。7、119 是什么日子？ 119 是消防宣传安全日。8、打火警 时，要留意什么？答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样； 讲清楚报警人姓名、 号码和住址。9、假设觉察有火灾，但四周又没有 或消防队，该怎么办？答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，发动大家来灭火。10、家用电器着火后的怎样扑救？答：马上关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只觉察电打火冒烟， 断电后，火即自行熄灭。假设是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等掩盖物封闭窒息灭火。不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生 火灾事故。11、假设自己身上的衣服着火了, 应当实行怎样的措施?答:假设身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应当扑 到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。12、燃放鞭炮时，应留意什么？答：燃放烟花爆竹时，要在大人的伴随下，远离燃放处。13、油锅着火怎么办?答：切断火源、盖上锅盖，稍后再揭开，或将青菜掩盖在油锅上，油火就可熄灭。四送出祝福师：安全学问时时记，生命安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。让我们携起手来共同防范火灾， 让我们学会自救自护让平安伴我们安康成长！