2023年《送别》教案3篇（范例推荐）.docx

2023年送别教案3篇（范例推荐）送别优秀教案1一、教学内容：由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。难点切分音，长音的演唱及休止符的停顿四、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1、课前播放喜羊羊与灰太儿狼【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。2、师生问好（1）导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐？请告诉老师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢？（指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲）（2）聆听影视歌曲片段片头曲黑猫警长：黑猫警长主题歌上海滩：上海滩背景音乐还珠格格：有一个姑娘插曲浪漫满屋：ithink情节音乐微笑百事达：北极星的眼泪片尾曲神话：美丽的神话（3）音乐常识：归纳影视音乐的分类（主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。）同学们真棒！那么请大家根据音乐在影视剧中出现的不同位置，想一想影视音乐有哪些不同类型？我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。（二）感受体验，学唱歌曲送别（20分钟）1、播放童年，激发学生的学习兴趣刚我们听到的歌曲是？是一首什么歌曲？什么是校园歌曲？流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？2、学堂乐歌二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在中国近代音乐却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用*民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。3、介绍李叔同学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。浙江*湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起成立了*第一个话剧团体“春柳社”，同年，又创办了*最早的音乐刊物音乐小杂志，并担任了太*洋报的文艺编辑。李叔同是第一个向*传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质*等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、春景、忆儿时、春游、留别、早秋等。4、欣赏电影城南旧事的片段，加深学生对歌曲的理解师：“同学们，进入初中阶段，由于学习任务加重，大家接触电视电影的时间应该也越来越少5、歌曲分析师：“这首影视插曲的曲名是什么？（送别）节拍四四拍子速度中速稍慢力度中强情绪忧伤惆怅深情6、出示歌谱，学唱歌曲（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”（2）学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”（3）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。b、注意斛字的读音hu。c、切分音，长音的演唱及休止符的停顿d、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏*缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。（4）让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲送别。（13分钟）（四）总结下课（2分钟）1、小结：这节课我们了解了影视音乐的分类、了解了学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作送别。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。今天的课就到这里，谢谢大家！2、师生告别。五、教学反思音乐七年级下册第六单元银屏之歌中有很多中外影视音乐作品，我选择的内容是中国影片城南旧事中的插曲：送别。这是一首一段体的"歌曲，d大调，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，成为一首独具特色的*式田园诗歌。通过歌词的，可以激发的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家园；再由景写人，这种特有的*式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华至人们内心美好情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。送别优秀教案2教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演，能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:1、演唱歌曲送别2、听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：<一>组织教学欣赏童年，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新教学步骤：一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。（放童年）这是大家喜欢的童年，它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌送别二、介绍词曲作者学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是中国近代音乐家李叔同。三、发声练习四、唱谱1、熟悉D大调2、视唱全谱3、解决难点五、填词演唱六、感情处理歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。七、学生表演用王维的诗来启发，教师示范八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。发挥生学的主体性九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对中国近代音乐文化发展的影响通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱送别优秀教案3一、教学内容：由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。难点切分音，长音的演唱及休止符的停顿四、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1、课前播放喜羊羊与灰太儿狼【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。2、师生问好（1）导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐？请告诉老师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢？（指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲）（2）聆听影视歌曲片段片头曲黑猫警长：黑猫警长主题歌上海滩：上海滩背景音乐还珠格格：有一个姑娘插曲浪漫满屋：ithink情节音乐微笑百事达：北极星的眼泪片尾曲神话：美丽的神话（3）音乐常识：归纳影视音乐的分类（主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。）同学们真棒！那么请大家根据音乐在影视剧中出现的不同位置，想一想影视音乐有哪些不同类型？我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。（二）感受体验，学唱歌曲送别（20分钟）1、播放童年，激发学生的学习兴趣刚我们听到的歌曲是？是一首什么歌曲？什么是校园歌曲？流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？2、学堂乐歌二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在中国近代音乐却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用*民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。3、介绍李叔同学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。浙江*湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起成立了*第一个话剧团体“春柳社”，同年，又创办了*最早的音乐刊物音乐小杂志，并担任了太*洋报的文艺编辑。李叔同是第一个向*传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质*等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、春景、忆儿时、春游、留别、早秋等。4、欣赏电影城南旧事的片段，加深学生对歌曲的理解师：“同学们，进入初中阶段，由于学习任务加重，大家接触电视电影的时间应该也越来越少了，借今天课堂上的机会，老师要邀请同学们一起来看一看老电影城南旧事的片段，请认真体会影片中的歌曲所要表达的情感。”5、歌曲分析师：“这首影视插曲的曲名是什么？（送别）节拍四四拍子速度中速稍慢力度中强情绪忧伤惆怅深情6、出示歌谱，学唱歌曲（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”（2）学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”（3）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。b、注意斛字的读音hu。c、切分音，长音的演唱及休止符的停顿d、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏*缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。（四）下课（2分钟）1、小结：这节课我们了解了影视音乐的分类、了解了学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作送别。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。今天的课就到这里，谢谢大家！2、师生告别。五、音乐七年级下册第六单元银屏之歌中有很多中外影视音乐作品，我选择的内容是中国影片城南旧事中的插曲：送别。这是一首一段体的"歌曲，d大调，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，成为一首独具特色的*式田园诗歌。