中学生个人成长计划3篇.docx

中学生个人成长计划3篇篇一：个人成长安排 个人成长安排 虽然已经成为一名中年老师，但是将来的教化生涯还有二十年，依旧应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力。为了能够在今后的几年有更大的发展，特制定个人成长安排，为自己今后的发展指明方向，详细如下： 一、自我剖析 我于19101年7月毕业，至今已有16个年头，现职称是小一。现任小学数学教学工作。 个人优势： 乐于学习、擅长发觉，对簇新事物充溢了新奇和爱好；从教时间长，有较为丰富的教学和管理阅历；工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；不同流合污，能与时俱进，有自己的人生追求。 个人劣势： 教化理念落后，抹不掉应试教化的影子，新的教学理念、教学模式在教学实践中尝试不够； 教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高； 身体差，记性差，力不从心，职业倦怠。 二、努力目标 1、师德师风方面 接着加强师德修养，培育自己的爱心、耐性、细心，努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师。构建科学的管理模式，学会用敬重爱惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。 2、班级管理方面 更新理念，以身作则，能以自己的言行感染学生，培育学生养成良好的学习习惯。构建民主、和谐、同等的新型师生关系，承认学生特性差异，努力搭建满意不同学生成长的平台，增加班集体的凝合力。加强与家长的联系，努力争创文明班级。 3、教学方面 不断转变自己的教学观念，以新课程的理念为指导进行教学，探 索提高教学效率的有效途径，切实提高教化教学质量。 承认学生个体之间存在的差异，敬重学困生，对学困生的辅导要多花时间，让他们能有所提高，提高他们的学习爱好。 三、学习安排 1、广泛阅读教学刊物，定期阅读小学数学教化、小学数学老师等教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，做好读书笔记，写好学习心得。 2、坚持参与老师接着教化学习。 3、多读书，读好书，使自己成为一名学问渊博的老师。 4、加强政治思想学习，使自己成为一名思想过硬的老师。 5、努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。 6、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会向有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。 7、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我时刻告诫自己：追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 篇二：个人成长安排 个人成长安排 王洪琳 教与学，是学校教化工作亘古不变的重心，教书育人，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教化中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育老师，尽快变更教学观念，提高自己的教学专业实力，跟上现代化教化教学形式的须要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学校教化重要组成部分，是学生驾驭运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。主动开展教学探讨工作，不断提高课堂时效性，注意发展学生的主动性，培育学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素养。 二、总的目标 1.接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。 2.接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 三、详细目标 1）接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用 各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4）主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 有健全的职业道德，充溢爱心、耐性、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点动身，成为一个和善的，有特性，有思想的人。 第一年：在合格老师的基础上，潜心探讨教材、细心设计教学、仔细上好每节课，力争达到优秀老师的水平。 其次年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。 第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。 四、详细措施 针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点： 1主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。 2总结阅历，能在个人教化平台上发表有质量的教化心得文章。 3依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。在这三年里，我会为做一个新型的，才智型的老师而努力！ 篇三：个人三年成长安排 个人三年成长安排 陕州小学 王艳梅 时间如水，转瞬间我也是有着将近二十年教龄的老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确地驾驭基本的课堂教学规律，提高研读教材的实力，努力成为一名反思型老师，我制定了三年发展规划： 一、现状分析： 1、优点：工作以来，仔细学习党的各项方针政策和教化教学法规。对工作仔细负责，责任心强。平常工作中，注意加强个人师德修养，不断学习新的教化教学理念，提高自身素养。多年来从事中高年级数学教学，比较熟识中高年级的数学教材，能把握住学问的重难点，在课堂上能调动学生学习的主动性，注意培优补差，培育学生实力，开发智力，积累肯定的教学阅历。 2、不足之处：课堂教学没有新模式、新方法，应不断进行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 二、三年发展总目标: 1、进一步钻研学习现代教化理论、现代教化技术，驾驭基本的教学规律，更新学问结构，努力提升专业素养和教化教学实力。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐同等的新型师生关系，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 3、实践中，不断探求、感悟、反思，再次提升自己的学问含量，文化专业学问更上一个台阶。 4、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 5、抓住时间刚好学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。 6、通过系列的学习与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 三、三年发展规划实施阶段： （一）实施的第一阶段（2022学年） 1、第一阶段的达成目标：爱岗敬业、酷爱学生、更新观念、努力创新，在教化教学中，勇于实践，敢于创新；把握课堂准绳，更新教学理念；关注学困生，培育特长生；努力提高学生口算与笔算的实力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课。在课余时间多读书、学习，丰富自己的学问，提高自己的素养。 2、第一阶段的实施措施 （1）多读书、学习，提升自身文化素养。作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的老师学习管理阅历、教学艺术和教学技术，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、吸取教训，做一名欢乐、充溢、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 （3）养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教化教学活动要刚好进行反思，撰写教学日志，积累阅历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历， 提高自己的教学水平。 （5）仔细撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。 （6）在作业批改上，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。刚好发觉问题，刚好反思。 （二）实施的其次阶段（2022学年） 1、其次阶段的达成目标：接着深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 2、其次阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，主动运用多媒体信息技术，使之在教化教学中发挥更大的作用。（3）细致深化备课。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，留意学生的实际状况。并不断归纳总结阅历教训。 （4）注意课堂教学效果。针对班级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 （5）每节课上完后要进行概括总结，刚好查漏补缺。保证学生学问的驾驭，的确落实后进生的辅导转化工作。 （6）尽量常常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思及教学论文。 （三）实施的第三阶段（2022学年） 1、第三阶段的达成目标：接着深化其次阶段的达成目标规划，在其次阶段的基础上，主动参加学校的教研活动，工作中，主动投身教化科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，不断改进自己的课堂教学，改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，并逐步形成自己独特的教学风格。 2、第三阶段的实施措施 （1）加强学习，广泛阅读教化教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素养，驾驭多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的实力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 （2）主动参与每周的教研活动，仔细探讨教材，钻研教法，每节课后进行教学反思，在反思中不断改进教法，不断提高自己的执教实力。 （3）争取机会听精品课，试验课，观摩课等，并写好听课记录和分析看法，以吸取其中精髓，不断提高自己的专业素养。 （4）深化课改，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师 （5）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的老师。 以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我将不断努力进取，开拓创新，主动努力加强自身建设，使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善，争取做到更优秀。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页