作文教学讲座ppt课件.ppt

烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人赤水市学科教师集中培训专题讲座赤水市学科教师集中培训专题讲座可以这样教作文可以这样教作文 赤水二小赤水二小 张译尹张译尹 20172017年年1 1月月9 9日日烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人一、什么是作文？一、什么是作文？二、作文教学怎么教？二、作文教学怎么教？烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 一、什么是作文？一、什么是作文？习惯上，学生练习写文章的行为叫“作文”，作家写文章的行为叫“写作”。我们要用发展的眼光指导学生作文，所以，课标把学生写作文的行为叫“写作”。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人语语文文课课程程标标准准指指出出：写写作作是是运运用用书书面面语语言言进进行行表表述述和和交交流流的的重重要要方方式式，是是认认识识世世界界、认认识识自自我我、进进行行创创造造性性表表述述的过程。的过程。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人写作目标写作目标第第一一学学段段定定位位于于“写写话话”，第第二二学学段段开开始始“习习作作”，这这是是为为了了降降低低学学生生起起始始阶阶段段的的难难度度，重重在在培培养养学学生生的的写作兴趣和自信心。写作兴趣和自信心。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人二、作文教学怎么教二、作文教学怎么教烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人作作文文教学训练序列教学训练序列：从从写写“一一句句完整的话完整的话”到到写写“长句子长句子”，再由，再由段段到到篇篇,从从一种一种类型类型再到再到另一种类另一种类型型。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（一）低段写话教学（一）低段写话教学烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人1、学学写完整写完整的一句话的一句话谁干什么谁干什么什么是什么样什么是什么样哪儿有什么哪儿有什么什么是什么什么是什么一年级一年级学写句子学写句子烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人写话练习写话练习1：谁：谁干什么干什么明明在教室里画画明明在教室里画画。我在公园里读书。我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。小羊在山坡上吃草。妈妈在厨房里做饭。妈妈在厨房里做饭。爷爷爷爷_。奶奶奶奶_。老师老师_。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人2、写清四要素时间人物地点事情（什么时间（什么时间谁谁在哪里在哪里干什么）干什么）例：例：星期天星期天，我，我在公园在公园划船。划船。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人3、练习、练习写其它句子写其它句子(看看见的，见的，听听到的到的,闻闻到的，到的，尝尝到到的的，想想到到的的,做做过过的的,接接触触到到的的)烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 （1 1）春天，）春天，柳枝上柳枝上 长满了长满了芽苞。芽苞。（2）春天，）春天，柳枝上长满了柳枝上长满了黄绿色的黄绿色的芽苞。芽苞。（3）阳光明媚的阳光明媚的春天春天，柔嫩的柔嫩的柳枝上柳枝上长满了长满了黄绿色的黄绿色的芽苞芽苞。二年级二年级写写长长句，语句通顺、具体句，语句通顺、具体。1、扩句扩句（加修饰词加修饰词，把句子写具体），把句子写具体）烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人阳光明媚的春天，柔嫩的柳枝上长满阳光明媚的春天，柔嫩的柳枝上长满了黄绿色的芽苞，了黄绿色的芽苞，好像美妙的音符，弹奏好像美妙的音符，弹奏出动听的乐曲。出动听的乐曲。2 2、进行进行合理想象合理想象或或写感受写感受。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人3、引导学生进行、引导学生进行固定句式固定句式训练训练首先首先-然后然后-最后最后-有的有的-有的有的-还有的还有的-一会儿一会儿-一会儿一会儿-烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人首先首先-然后然后-最后最后-我我首先首先把金黄的橘子皮用力剥开，把金黄的橘子皮用力剥开，然后然后小心掰开弯弯的橘瓣，小心掰开弯弯的橘瓣，最后最后放进嘴里轻轻一放进嘴里轻轻一咬，咬，又酸又甜，真好吃又酸又甜，真好吃！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人有的有的有的有的有的有的有的有的荷叶全部张开；荷叶全部张开；有的有的荷叶荷叶悄悄地打着卷；悄悄地打着卷；还有的还有的荷叶静静地荷叶静静地漂浮在水面上。漂浮在水面上。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人3、一会儿-一会儿-鸭子鸭子一会儿一会儿把嘴伸进水里，也许是把嘴伸进水里，也许是玩饿了，在捉鱼吃呢！玩饿了，在捉鱼吃呢！一会儿一会儿又蹲坐在又蹲坐在湖边的石头上，好像在闭目养神。湖边的石头上，好像在闭目养神。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（二）中段习作教学（二）中段习作教学烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人三年级三年级侧重于侧重于写片段，写片段，要求要求表达清楚、通表达清楚、通顺、具体顺、具体。一、一、训练好常见的几种构段方式训练好常见的几种构段方式二、培养学生按一定顺序观察的能二、培养学生按一定顺序观察的能力力烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人、训练训练好常见的几种好常见的几种构段构段方式方式（）总分式（）总分式结构结构例一翠鸟中的第一段它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人果园里，成熟的果子竞相争着让果园里，成熟的果子竞相争着让人们去摘呢。人们去摘呢。黄澄澄，红彤彤，通体透黄澄澄，红彤彤，通体透亮的亮的柿子柿子缀满枝头，好似谁挂上去的一缀满枝头，好似谁挂上去的一盏盏灯笼。架上的盏盏灯笼。架上的葡萄葡萄熟了，一串串紫熟了，一串串紫里透黑，经露水浸润，玲珑可爱。摘一里透黑，经露水浸润，玲珑可爱。摘一颗放在嘴里，一咬，汁水四溅，甜丝丝，颗放在嘴里，一咬，汁水四溅，甜丝丝，酸溜溜，沁凉全身。石榴树上，成熟的酸溜溜，沁凉全身。石榴树上，成熟的石榴石榴咧开嘴，露出里面红宝石般的果实，咧开嘴，露出里面红宝石般的果实，晶莹剔透，除了带给你视觉上的享受外，晶莹剔透，除了带给你视觉上的享受外，还会让你垂涎三尺。还会让你垂涎三尺。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人例二松鼠中的一段松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人例三赵州桥中的第三段这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。这一段话是“总分总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。25句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人上上述述三三种种都都叫叫总总分分结结构构。第第一一种种形形式式先先总总后后分分，第第二二种种是是先先分分后后总总，第第三三种种是是先先总总后后分分再再总总。不不管管运运用用哪哪一一种种构构段段方方法法，都都要要围围绕绕段段的的中中心心意意思思来写，目的是把内容写具体来写，目的是把内容写具体。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（2）连连续续式式（承承接接式式）。每每句句话话都都按按事事情情的的发发展展顺顺序序、时时间间顺顺序序、连连续续的的动动作作或或连连续续发发生生的的事事件件先先后后，逐逐句句写写下下来来，结结构构彼彼此平行，次序有先后，不能变动。此平行，次序有先后，不能变动。闹钟一响，我闹钟一响，我睁开睁开惺忪的眼睛，快速地惺忪的眼睛，快速地掀开掀开被子，急被子，急忙忙走下走下床床穿好穿好衣服和鞋子，快速衣服和鞋子，快速去去卫生间卫生间刷刷牙牙洗洗脸，再脸，再到到厨房匆匆厨房匆匆吃吃完早点，完早点，背背着书包着书包去去上学。上学。我把一小块面包扔进了湖里后，刚才还悠闲我把一小块面包扔进了湖里后，刚才还悠闲自得的金鱼，一下子都争先恐后地游了过来；自得的金鱼，一下子都争先恐后地游了过来；接着接着，就是一场激烈的争夺战，你争我抢，闹，就是一场激烈的争夺战，你争我抢，闹得不可开交；得不可开交；最后最后，还是那条肚子最大的鼓眼，还是那条肚子最大的鼓眼鱼，把大家抢了半天的面包一口吞进了嘴里。鱼，把大家抢了半天的面包一口吞进了嘴里。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人有的段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。例一美丽的小兴安岭中的第四段。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（3）并列结构）并列结构这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。这也是一个并列结构的段落。写四种不同的人看花的情景。先写老爷爷怎么看，接着写老奶奶怎么看，再写青年人怎么看，最后写小学生怎么看。虽然排列有先后，但表达的意思，都是讲看花，句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。例二例二（3）并列结构）并列结构烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（4）因果结构）因果结构这种结构，段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。一般在因果结构的段落中，往往有“因为所以”，“既然就”，“之所以是因为”，“因而”等关联词语。蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。（5）转折式结构）转折式结构烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（1）静物观察）静物观察2 2、培养学生培养学生按一定顺序观察按一定顺序观察的能力的能力，让学生在让学生在 生活中有序观察再表达生活中有序观察再表达 。橘橘子子的的颜颜色色金金黄黄金金黄黄的的，形形状状圆圆圆圆的的，和和小小蛋蛋糕糕差差不不多多大大小小，它它的的皮皮很很光光滑滑，摸摸起起来来像像妈妈妈妈的的皮皮衣衣一一样样，冰冰凉凉冰冰凉凉的的。轻轻轻轻剥剥开开橘橘子子闻闻一一闻闻，一一股股淡淡淡淡的的清清香香扑扑面面而而来来。吃吃一一口口，甜甜甜甜的的，像像蜜蜜一一样样。听听大大人人说说，橘橘子子还还可可以以化化痰止咳痰止咳，补充维补充维c呢！呢！事物的自然属性有多个方面，有视觉上的，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；有听觉上的，如“风轻悄悄的”；有触觉上的，如“吹面不寒杨柳风”，有质地上的等等。由此可见，如果能调动自己的所有感官，眼、耳、鼻、口、手等去用心体会，然后将观察所得如实地描绘出来，客观景物的特征就能真实再现。看看烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（2）动物观察）动物观察绿头鸭可爱打扮啦！只见它绿头鸭可爱打扮啦！只见它首先首先疾快疾快地把头地把头伸伸进水里，一抖，又迅速把头进水里，一抖，又迅速把头抬抬起，起，水就顺着脖子流到背上，身子水就顺着脖子流到背上，身子再再使劲一使劲一摇摇，尾巴一尾巴一甩甩。这样来回反复几次，刚才还脏。这样来回反复几次，刚才还脏兮兮的背，此时已被清洗的干干净净，油兮兮的背，此时已被清洗的干干净净，油光发亮了。光发亮了。紧接着紧接着，不断地，不断地扇动扇动它那强劲它那强劲有力的翅膀，又不停地有力的翅膀，又不停地摆动摆动它那短短的尾它那短短的尾巴，直到满意为止。巴，直到满意为止。然后，然后，它就一动不动它就一动不动地地立立在那里，也许，它在欣赏自己美丽的在那里，也许，它在欣赏自己美丽的倩影呢！倩影呢！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人远远看看显显微湖，湖微湖，湖边边柔嫩的柔嫩的柳枝像女孩子柳枝像女孩子长长长长的的辫辫子，又子，又像一根根柔像一根根柔软软的的丝带丝带。一。一阵阵微微风风吹来，柳枝开始随吹来，柳枝开始随风摆动风摆动，好似一个个技好似一个个技艺艺高超的舞者在高超的舞者在翩翩起舞。翩翩起舞。风风停了，一根根柳停了，一根根柳枝垂下来，又好像是舞者静立枝垂下来，又好像是舞者静立不不动动，也，也许许他他们们在养精蓄在养精蓄锐锐呢呢！走近一看走近一看，眼前的湖面，眼前的湖面很是平静，犹如一面光滑无比很是平静，犹如一面光滑无比的的镜镜子，可以照子，可以照见见我美我美丽丽的身的身影。一影。一阵阵微微风风徐徐吹来，湖面徐徐吹来，湖面顿时顿时激起一道道波激起一道道波纹纹，像被揉，像被揉皱皱的的绸缎绸缎。（3 3）远近观察）远近观察 远看无名花，一朵朵红艳艳的，像一束束燃烧的火把，温暖我的心房。走近一看，每一朵都是由无数支小花组成，小花的形状像一个个微型小喇叭，非常可爱，闻一闻，香气扑鼻。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人4、动静结合观察、动静结合观察一一阵阵微微风风吹吹来来，柳柳枝枝开开始始随随风风摆摆动动，好好像像一一个个个个技技艺艺高高超超的的舞舞者者在在翩翩翩翩起起舞舞。风风停停了，一根根柳枝垂下来，又好像是舞者静立不动，也许他们在养精蓄锐呢！了，一根根柳枝垂下来，又好像是舞者静立不动，也许他们在养精蓄锐呢！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人5、方位观察、方位观察师师大大正正门门有有一一个个大大花花坛坛，花花坛坛中中间间矗矗立立着着一一尊尊女女教教师师塑塑像像，齐齐耳耳的的短短发发，身身穿穿一一袭袭白白裙裙，手手里里捧捧着着一一本本书书，好好像像要要去去给给学学生生上上课课。许许多多争争奇奇斗斗艳艳的的花花朵朵簇簇拥拥着着女女教教师师，又又好好像像是是聆聆听老师讲课的学生呢！听老师讲课的学生呢！花花坛坛右右边边是是一一幢幢二二层层楼楼的的白白色色矮矮房房，墙墙壁壁上上雕雕刻刻着着一一个个鲜鲜红红的的“十十”字字，那那就就是是师师大大的的校校医医院院。我我生生病病了了，妈妈妈就带我去那里看医生。妈就带我去那里看医生。花花坛坛左左边边有有一一片片翠翠绿绿的的树树林林，那那一一颗颗颗颗茂茂密密的的樟樟树树，就就像像一一把把把把绿绿绒绒大大伞伞，时时常常为为我我们们遮遮阳阳挡挡雨雨。放放学学后后，我我总总是是和和同同学学们们在在树树林林中中嬉嬉戏戏玩玩耍耍，非常开心！非常开心！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人6、周期观察、周期观察晚晚上上，我我抓抓了了几几颗颗绿绿豆豆放放进进盆盆子子里里，用用一一块块布布盖盖着着，用用水水浇浇湿湿后后，把把多多余余的的水水倒倒掉掉。第第二二天天一一大大早早，我我兴兴匆匆匆匆掀掀开开布布一一看看，绿绿豆豆和和头头一一天天晚晚上上没没什什么么区区别别，只只是是颜颜色色稍稍淡淡了了一一点点，个个子子稍稍大大了了一一点点。晚晚上上一一回回到到家家，我我急急不不可可待待跑跑去去看看，咦咦！有有几几粒粒绿绿豆豆居居然然开开裂裂了了，露露出出白白白白的的肚肚皮皮。第第三三天天，绿绿豆豆皮皮几几乎乎都都裂裂开开了了，有有的的完完全全脱脱落落，一一颗颗颗颗白白白白胖胖胖胖的的绿绿豆豆躺躺在在盆盆子子里里，多多像像脱脱光光了了衣衣服服的的小小婴婴儿儿呀呀！有有的的绿绿豆豆还还冒冒出出了了一一个个两两三三毫毫米米的的小小芽芽，好好像像一一根根根根小小刺刺。第第四四天天，呀呀！昨昨天天还还又又白白又又胖胖的的绿绿豆豆，今今天天怎怎么么变变得得粉粉红红啦啦，好好像像害害羞羞的的小小姑姑娘娘簇簇拥拥在在一一起起，说说着着悄悄悄悄话话呢呢！小小芽芽也也长长长长了了一一二二厘厘米米了了，有有点点弯弯曲曲，还还真真像像小小姑姑娘娘的的小小辫辫子子呢呢！第第五五天天，今今天天的的绿绿豆豆变变成成深深紫紫色色，突突然然，我我发发现现在在深深紫紫色色绿绿豆豆另另一一头头，又又伸伸出出一一个个极极小小极极小小的的芽芽，怎怎么么回回事事？再再看看看看昨昨天天的的芽芽，天天哪哪，就就已已经经长长到到了了三三四四厘厘米米，粗粗粗粗的的，而而且且它它的的下下面面还还长长出出一一段段细细细细的的根根，像像细细线线一一样样，妈妈妈妈告告诉诉我我，这这个个叫叫茎茎。第第六六天天，绿绿豆豆变变得得比比昨昨天天小小了了点点，又又变变成成淡淡紫紫色色，还还有有点点皱皱巴巴巴巴的的样样子子，好好像像老老奶奶奶奶的的皮皮肤肤。小小芽芽已已经经完完全全从从绿绿豆豆中中长长出出来来，两两片片碧碧绿绿碧碧绿绿的的小小叶叶子子，组组成成了了一一把把微微型型剪剪刀刀，绿绿豆豆下下面面的的茎茎此此时时已已长长到到五五六六厘厘米米。妈妈妈妈说说，可可以以当当菜菜吃吃啦啦，否否则则，就就咬咬不不动动了了。泡泡豆豆芽可真好玩，我喜欢做这样的事。芽可真好玩，我喜欢做这样的事。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人7、时间顺序观察、时间顺序观察早早晨晨，整整个个青青蓝蓝湖湖笼笼罩罩在在一一片片浓浓雾雾之之中中，远远处处的的树树呀呀，房房子子呀呀，都都有有些些看看不不清清楚楚了了。近近处处的的青青蓝蓝亭亭好好像像美美丽丽的的少少女女披披上上了了一一层层薄薄薄薄的的轻轻纱纱，羞羞羞羞答答答答的的，若若隐隐若若现现。几几只只天天鹅鹅好好像像还还没没睡睡醒醒，懒懒洋洋地躺在自己的巢穴里，时而睁开，时而紧闭双眼，又好像被周围的景色所陶醉。洋洋地躺在自己的巢穴里，时而睁开，时而紧闭双眼，又好像被周围的景色所陶醉。中中午午，阳阳光光透透过过湖湖边边密密密密的的树树叶叶，在在水水平平如如镜镜的的湖湖面面上上洒洒下下斑斑驳驳的的影影子子。湖湖边边的的青青蓝蓝亭亭，此此时时依依稀稀可可见见，黄黄色色的的琉琉璃璃瓦瓦在在阳阳光光的的照照耀耀下下，熠熠熠熠生生辉辉，光光彩彩夺夺目目。天天鹅鹅们们很很是是活活跃跃，有有几几只只在在到到处处觅觅食食，伸伸长长脖脖子子，东东啄啄一一下下，西西啄啄一一下下，好好像像总总也也吃吃不不饱饱似似的的。还还有有几几只只天天鹅鹅在在湖湖中中游游玩玩，不不停停地地划划动动着着像像船船桨桨一一样样的的脚脚蹼蹼，快快速速前前进进，平平静静的的湖湖面面激激起起了了一一道道道道波波纹纹；有有时时又又在在追逐打闹，好像在跳着欢快的天鹅舞。追逐打闹，好像在跳着欢快的天鹅舞。傍傍晚晚，柔柔柔柔的的阳阳光光倾倾泻泻下下来来，给给青青蓝蓝亭亭顶顶镀镀上上了了一一层层金金黄黄。天天鹅鹅也也该该休休息息了了，慢慢悠悠悠悠的的在在清洗各自的羽毛；还有的好像已经倦怠，早已静卧在巢穴中。清洗各自的羽毛；还有的好像已经倦怠，早已静卧在巢穴中。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人8、按一个事物的几个方面观察、按一个事物的几个方面观察学学校校鸽鸽子子的的胆胆子子真真大大。有有人人走走到到它它的的身身边边，它它也也不不怕怕，好好像像没没看看见见似似的的。但但是是，鸽鸽子子也也很很灵灵敏敏，只只要要有有人人来来抓抓它，它就会马上飞得无影无踪。它，它就会马上飞得无影无踪。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人樱花樱花三月，樱花泛滥，我便来观赏观赏。三月，樱花泛滥，我便来观赏观赏。远远看看，一一株株株株樱樱花花开开得得极极为为烂烂漫漫，像像一一团团团团粉粉雾雾，叶叶子子狭狭长长而而小小巧巧。忽忽然然，一一阵阵春春风风吹吹拂拂，满满树树叶叶子子“沙沙沙沙”作响，不停摇曳着，似像我频频点头。作响，不停摇曳着，似像我频频点头。来来到到树树底底下下，抬抬头头仰仰望望，拼拼命命吮吮吸吸，只只闻闻到到一一股股淡淡淡淡幽幽香香，若若不不使使劲劲，则则闻闻不不到到。把把花花置置于于鼻鼻前前，深深吸吸一一口口气气，那那幽幽香香立立刻刻浓浓了了些些。这这樱樱花花有有白白、淡淡红红、紫紫。白白樱樱花花有有四四片片花花瓣瓣，淡淡红红樱樱花花有有六六片片，紫紫红红樱樱花花大大概概有有七七八八片片吧吧！全全开开的的花花瓣瓣重重重重叠叠叠叠；半半开开的的似似一一位位害害羞羞少少女女；花花骨骨朵朵儿儿鼓鼓鼓鼓囊囊囊囊的的，好好像像一一不不小小心心就就会会爆爆开开，绽绽放放出出一一朵朵朵朵美美丽丽樱樱花花。有有些些樱樱花花零零零零散散散散，独独个个儿儿挺挺立立；有有些些樱樱花花又又三三四四朵朵凑凑在在一一起起，一一簇簇堆堆在在另另一一簇簇上上面面。我我忍忍痛痛摘摘下下一一簇簇白白樱樱花花，这这花花如如白白银银一一般般光光亮亮；似似白白雪雪一一般般圣圣洁洁。我我沉沉醉醉于于这这花花中中，似似乎乎把把整整个个世世界界当当成成樱樱花花的的天地了天地了一摇，花瓣就纷纷扬扬飘落于泥土中，不由想起一摇，花瓣就纷纷扬扬飘落于泥土中，不由想起“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”夕夕阳阳逐逐渐渐西西下下，我我恋恋恋恋不不舍舍要要离离开开，但但时时不不时时还还回回头头看看看看心心爱爱的的樱樱花花。我我走走了了，却却把把美美好好的的心心情情和和背背影影留留在了这里，这里值得回味。在了这里，这里值得回味。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人9、不同时间观察同一种物、不同时间观察同一种物夏夏季季的的荷荷叶叶：荷荷叶叶碧碧绿绿碧碧绿绿的的，绿绿的的那那么么鲜鲜艳艳，绿绿的的那那么么耀耀眼眼。有有的的荷荷叶叶全全部部张张开开，好好像像撑撑开开的的雨雨伞伞；有有的的荷荷叶叶打打着着卷卷，好好像像害害羞羞的的女女孩孩；还有的荷叶漂浮在水面上，两头尖尖的，好像一条条精致的小船。还有的荷叶漂浮在水面上，两头尖尖的，好像一条条精致的小船。初初冬冬的的荷荷叶叶：你你看看，那那些些曾曾经经翠翠绿绿的的荷荷叶叶，大大都都变变黄黄了了，荷荷叶叶边边打打着着卷卷儿儿，叶叶片片上上长长着着点点点点黑黑斑斑，像像奶奶奶奶的的老老年年斑斑一一样样；有有些些荷荷叶叶垂垂弯弯下下来来，又又像像驼驼背背的的老老爷爷爷爷，无无精精打打采采，风风一一吹吹，荷荷叶叶摆摆动动，好好像像老老爷爷爷爷没没站站稳稳，随随时时要要摔摔倒倒似似的的。还还有有的的荷荷叶叶早早已已脱脱落落，只只露露出出带带刺刺的的荷荷叶叶茎，像一把把利剑刺向天空。茎，像一把把利剑刺向天空。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人10、移步换景、移步换景一一踏踏进进师师大大门门口口，展展现现在在眼眼前前的的是是一一尊尊女女教教师师塑塑像像，齐齐耳耳的的短短发发，身身穿穿一一袭袭白白裙裙，捧捧着着书书，好好像像正正要要去去给给学学生生上上课课。许许多多争争奇奇斗斗艳艳的的花花朵朵簇簇拥拥着着女女教教师师，又又好好像像是是聆聆听听老老师师讲讲课课的的学学生生呢呢！右边是一排梧桐树，就像一把把绿绒大伞，时常为我们遮阳挡雨。右边是一排梧桐树，就像一把把绿绒大伞，时常为我们遮阳挡雨。穿穿过过浓浓郁郁的的樟樟树树林林往往左左走走大大约约二二十十米米，景景色色突突变变，仿仿佛佛顷顷刻刻间间拉拉开开了了一一个个巨巨大大帷帷幕幕，托托出出一一个个美美丽丽的的世世界界：风风景景如如画画的的青青蓝蓝湖湖尽尽收收眼眼底底，嫩嫩绿绿的的柳柳枝枝伸伸入入湖湖水水中中，像像是是婀婀娜娜多多姿姿的的少少女女在在梳梳理理柔柔顺顺的的头头发发。鱼鱼儿儿在在水水中中快快乐乐的的游游玩玩，不不是是的的吐吐出出几几个个小小泡泡泡泡，在在阳阳光光照照耀耀下下，像像一串串透亮的珍珠。一串串透亮的珍珠。继继续续往往前前走走，再再往往左左拐拐，就就是是我我们们可可爱爱的的校校园园师师大大附附小小。从从远远处处看看，整整个个校校园园掩掩映映在在绿绿树树丛丛中中，时时不不时时从从校校园园里里传传来来了了同同学学们们快快乐乐的的笑笑声声。走走进进附附小小，一一棵棵高高大大苍苍翠翠的的柏柏树树屹屹立立在在正正前前方方，像像是是雄雄壮壮的的士士兵兵保保护护着着我我们们学学校校。靠靠北北是是一一幢幢三三层层楼楼的的教教学学楼楼，墙墙壁壁上上长长满满了了爬爬山虎，那样翠绿鲜活，十分美丽。山虎，那样翠绿鲜活，十分美丽。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人11、在活动中观察、在活动中观察“加油，加油！加油，加油！”只听只听见见一一阵阵阵阵雷雷鸣鸣般的般的呐呐喊助威声，哦！原来是喊助威声，哦！原来是四（四（2）班的同学在玩）班的同学在玩“扳手腕扳手腕”游游戏戏呢！呢！第一局，由重量第一局，由重量级选级选手手龚龚世凡与世凡与蚂蚁级选蚂蚁级选手袁正昊决一雄雌。手袁正昊决一雄雌。这这，明，明摆摆着，着，龚龚世凡肯定世凡肯定稳稳拿拿胜胜券，券，实实力力悬悬殊太大了吧！殊太大了吧！简简直就是直就是一个天上，一个地上，正如大家所料，一个天上，一个地上，正如大家所料，龚龚世凡世凡轻轻而易而易举举赢赢了！了！第二局，刘翰阳第二局，刘翰阳vs赵远赵远。大家一看，立刻沸。大家一看，立刻沸腾腾起来，因起来，因为赵远为赵远与刘翰阳与刘翰阳实实力相当，不知哪方力相当，不知哪方获胜获胜。只听老。只听老师说师说：“各就各位，各就各位，预预备备，开始。，开始。”同学同学们们立刻立刻给给心目中的同学加油。但是僵局却出心目中的同学加油。但是僵局却出现现了，了，比比赛赛都没有任何都没有任何进进展，突然，展，突然，赵远赵远使出了喝奶的力气，把刘翰阳的使出了喝奶的力气，把刘翰阳的手手压压了下去，第二局了下去，第二局赵远胜赵远胜。第三局是女方潘溪若和男方朱志杰，大家立刻凑了上去，因第三局是女方潘溪若和男方朱志杰，大家立刻凑了上去，因为为男人怎么能跟女人比呢！俗男人怎么能跟女人比呢！俗话话也也说说了了“好男不跟女斗好男不跟女斗”嘛，真是令人嘛，真是令人费费解，解，这这不是拿不是拿鸡鸡蛋碰石蛋碰石头吗头吗？但李老？但李老师说师说：“现现在，最精彩的一在，最精彩的一刻，开始。刻，开始。”有些同学突然有些同学突然对对朱志杰朱志杰说说：“要要给给男人争光呀！男人争光呀！”比比赛赛才才刚刚刚刚开始，朱志杰就已开始，朱志杰就已经涨经涨的的脸红脸红脖子粗，像猪肝一脖子粗，像猪肝一样样。出乎意。出乎意料的是，居然是潘溪若料的是，居然是潘溪若赢赢了！真是了！真是“巾巾帼帼不不让须让须眉眉”呀！呀！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人李老师宣布：李老师宣布：“猜成语表演开始！猜成语表演开始！”话音刚落，整个教室里热闹喧天，话音刚落，整个教室里热闹喧天，欢笑声好像要把天花板都掀开。有同学居然站在凳子上，把手举得高欢笑声好像要把天花板都掀开。有同学居然站在凳子上，把手举得高高的，好让老师注意他。有的边举手边大叫：高的，好让老师注意他。有的边举手边大叫：“点我点我-点我点我-”，而赵远却不屑一顾地说而赵远却不屑一顾地说:“这对我来说，就像张飞吃豆芽这对我来说，就像张飞吃豆芽小菜一碟。小菜一碟。”于是，李老师让吴优表演，赵远来猜。只见吴优站在讲台上，瞪圆于是，李老师让吴优表演，赵远来猜。只见吴优站在讲台上，瞪圆了双眼，张大嘴巴，一动不动立在那里。赵远一见，脱口而出：了双眼，张大嘴巴，一动不动立在那里。赵远一见，脱口而出：“呆呆若木鸡。若木鸡。”“耶！猜对了。耶！猜对了。”大家情不自禁鼓起掌来，赵远更是大摇大摆大家情不自禁鼓起掌来，赵远更是大摇大摆走下讲台，神气十足。走下讲台，神气十足。李老师宣布：李老师宣布：“猜成语表演开始！猜成语表演开始！”同学们一听，都议论纷纷、七嘴八舌。有的情不自同学们一听，都议论纷纷、七嘴八舌。有的情不自禁地叫起来：禁地叫起来：“耶，太棒了！耶，太棒了！”有的则唉声叹气，小声嘀咕：有的则唉声叹气，小声嘀咕：“一点也不好玩。一点也不好玩。”张力张力更是大声嚷道：更是大声嚷道：“怎么又玩这个，有没有搞错！怎么又玩这个，有没有搞错！”王勇立即附和：王勇立即附和：“就是，都玩过就是，都玩过n遍遍了。了。”李老师也许不知如何解释，看他好像有点犹豫。最后大家决定投票，结果，同意李老师也许不知如何解释，看他好像有点犹豫。最后大家决定投票，结果，同意玩游戏的人寥寥无几玩游戏的人寥寥无几，持反对票的同学占了大半个江山。当然，游戏活动取消。老师一，持反对票的同学占了大半个江山。当然，游戏活动取消。老师一宣布，大多数同学欢呼雀跃，只有少数无精打采。真是：几家欢乐几家愁。宣布，大多数同学欢呼雀跃，只有少数无精打采。真是：几家欢乐几家愁。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人柳絮柳絮一一走走进进学学校校大大门门，猛猛一一抬抬头头，发发现现整整个个校校园园沉沉浸浸在在漫漫天天飞飞舞舞的的白白雪雪之之中中，顿顿时时感感觉觉很很是是纳纳闷闷：现现在在明明明明是是阳阳春春三三月月，哪哪会会下下雪雪呢呢？奇奇怪怪奇奇怪怪真真奇奇怪怪！定定睛睛一一看看，呀呀！原原来来那那飘飘忽忽不不定定的的居居然然是是柳柳絮絮。以以前前也也曾曾见见过过，但但没没有有这这么么多多。只只见见柳柳絮絮一一会会儿儿上上升升，一一会会儿儿下下降降，真真像像一一个个个个淘淘气气的的小小精精灵灵，又又像像一一只只只只美美丽丽的的小小蝴蝴蝶蝶在在空空中中快快活活地地翩翩翩翩起起舞舞。怪怪不不得得古古人人说说“桃桃红红柳柳絮絮白白，照照日复随风。日复随风。”我我满满怀怀好好奇奇，急急匆匆匆匆扑扑向向柳柳絮絮，可可还还没没等等我我靠靠近近它它，它它就就像像个个顽顽皮皮的的小小孩孩，一一眨眨眼眼就就飘飘远远了了。于于是是，我我轻轻手手轻轻脚脚走走上上前前，伸伸出出手手，看看准准一一团团柳柳絮絮，用用力力一一捂捂，连连忙忙打打开开手手一一看看，竟竟空空空空如如也也。唉唉！不不知知什什么么时时候候它它又又逃逃之之夭夭夭夭了了。后后来来，我我总总结结了了经经验验，小小心心翼翼翼翼的的，一一步步一一步步的的，轻轻轻轻挨挨近近柳柳絮絮，趁趁它它缓缓缓缓落落下下时时，慢慢慢慢地地伸伸出出双双手手，让让它它自自然然而而然然地地，稳稳稳稳当当当当地地停停在在我我的的手手中中，再再以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳之之势势一一捂捂，“耶耶！抓抓到到啦啦！还还看看你你往往哪哪里里逃逃。”我我情情不不自自禁禁地地大大叫叫起起来来。把把它它捧捧在在手手心心仔仔细细一一瞧瞧，雪雪白白的的柳柳絮絮有有点点像像棉棉花花，一一丝丝一一丝丝的的，中中间间还还藏藏着着一一粒粒微微型型的的小小黑黑点点，也也许许，这就是柳树的种子吧。柳树靠这种方法传播种子，真聪明！这就是柳树的种子吧。柳树靠这种方法传播种子，真聪明！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人四四年级年级侧重于由侧重于由片段片段过渡到篇过渡到篇，表达清楚表达清楚、通顺、具体通顺、具体。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人落笔成篇的关键：落笔成篇的关