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七年级数学教学工作总结范文（6篇）七年级数学教学工作总结1 本学期我担当七年级xx班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。 一、主要工作： 1、做好课前预备和课后反思工作。 面对全部的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，于是我每天花很长时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。 3、虚心请教同组教师。 在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。 4、做好“培优、辅中、稳差”工作。 依据这两个班学生学习数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了教师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常争论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。 教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气学生来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为教师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强。 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑。 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 七年级数学教学工作总结2 本学期，我担当的是初一年级年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。 一、仔细备课，做好课前预备工作 依据数学课标的要求，仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时做出总结，仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提升了实效。 二、增加上课技能，提升教学质量 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展“的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感；留意调动学生的积极性，强化师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提升。 新课标提倡“自主、合作、探究“的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 三、仔细批改作业，做好课后辅导工作 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，将在作业过程消失的问题，进展总结分析然后评讲，针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提升后进生的成绩。 四、狠抓学生的学风 我所任教的两个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不行以用心听讲，课后不行以仔细独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 五、虚心向同行其他教师学习 在教学上，积极征求同备课其他教师的意见，学习他们好的方法。同时，能多听优秀教师的课，虚心向他们请教好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每节课教学的阅历和奇妙的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作。 六、连续教育提升业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。十月份我参与了xx市中学数学教师现场教学设计竞赛，获得三等奖，促进专业进展和课堂教学质量的提升。这学期也完成了xx市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在领导教师和前辈的指导下，取得更好成绩。 七年级数学教学工作总结3 本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我仔细的执行学了校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结： 一、课前做好充分的预备 备课时，我结合教材的资料和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要思索学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，各教学环节的自然连接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。 二、充分发挥学生的主体作用 在课堂上共性留意调动学生的专心性，强化师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提升。教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新潜力”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励、促进学生全面进展 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提升学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多吸取别人的特长，弥补自我的缺乏，争取在教学质量上有更进一步的提升。 七年级数学教学工作总结4 本学年，我担当初一年级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和治理工作中，有收获也有失落，感受良多。 作为两个班的任课教师的一员，我特别盼望这两个班的孩子们，无论是在学习上和生活上都能安康成长，不辜负学校和家长们的殷切期望。而我能为他们做的，就是全心全意传授他们学问和做人的道理，为他们引导一片成长的天地。 从入学状况来看，七班的孩子无论是在智力、学习习惯和学问根底等各方面都明显优于八班，这从上半年的各科测试可以看出。就数学而言，上半学年，两个班的前30名虽然较其他班级有肯定差距，但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计，应试力量在60分以下的人数，七班有接近30人，八班却有接近50人不止。 对此，八班的许多孩子开头对自己对学习产生疑心，而我则竭尽全力的鼓舞他们、开导他们，查找和发觉他们的优点，树立和增加他们的信念。无疑，过程是布满汗水与艰辛的，其中的辛苦是无法用语言一一描述的，总之，通过我们共同的努力，在下半学年的期末测试中，八班的孩子取得了令人欣喜的进步，尤其是大局部根底较差的孩子，也开头努力仔细对待自己的学习，这让我感到特别的欣慰。 只是，眼睁睁的看着另一个班聪慧活泼的孩子慢慢变得缄默、麻木，这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的熬煎。应当是从上半学年半期测试之后，局部孩子就开头表现出些微的散漫，和几个任课教师闲聊的时候大家都能感觉到这一点。虽然我们做了大量的思想教育工作，但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的就是学生可以随便请病假停课回家，最多的时候一天缺席达十多人次，全部科任教师对此都忧心忡忡。嬉戏、早恋、赌博、桌球越来越多的孩子不再把心思放在学习上，没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面对超过一半的厌学和叛逆，我们科任教师能做的就是努力保住想学的那局部孩子。所以下半年期末考试，前30名孩子根本稳定。但是这样的结果只是让我们每一位课任教师都感到无奈和自责。 分析八班的试卷，可以总结以下几点。 1、根底性题目发挥比拟稳定。选择题、填空题和计算题都表达了孩子们应有的水平，这和他们平常的辛苦和努力密不行分。 2、综合性题目局部，前30名的孩子依旧发挥稳定，他们无论是分析、解答、总结都特别自信。中30名孩子则略显吃力，从他们的解答中不难发觉，方法和思想他们都已把握并能加以运用，只是一些过往的遗留问题成了他们的拦路虎。想起他们考试下来和我争论题目时懊恼和愤愤不平的表情，让我不觉微笑，这种不服输的精神肯定能让他们在新学年突飞猛进。 3、几个思维难度较大的题目，前30名孩子依旧能精确找到解答的方法，只是分析问题不够全面，解答不够完整。这和我的教学方向有很大关系。这学期我的全部精力都放在补差上面，虽然效果明显，但是难免会对前30名孩子的进展空间有所影响。 七班的试卷不用看就知道是什么状况。 1、前30名孩子在根底性题目和综合性题目方面发挥稳定。几个难度较大的题目也有 精彩的表现。唯一的圆满就是总分值人数与其他班拉开了差距。究竟，在那样环境中坚持学习是一件很辛苦的事情。 2、剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容。心思已经不在学习上，你能期望他做 的试卷有什么模样？不过他们在根底性题目和综合性题目方面还能牵强发挥，估量要么是吃上学期的老本，要么就是凭借自己那点小聪慧，上课听懂了，下课就不再去管，考试的时候拿点印象分。我不知道这个该叫幸运还是不幸。依旧伤心。 整个学年，作为两个班的数学教师，无论是在学习上还是思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。虽然最终取得的成绩并不显著，但是我依旧感到欣慰。八班的孩子渐渐走向正轨。七班虽然急剧下降，但是爱学习的孩子依旧仔细而执着。许多事情都要试着往前看，我信任在新的学年中，这些勤奋朴实的孩子们肯定能带给我们信念和力气。 新学年里，我预备连续在八班补差的同时开头着手对前30名孩子进展稳固和引导，强化根底学问的训练和稳固，连续保持他们学习的信念和兴趣。而七班则偏重于思想的引导，我始终坚信，没有一个正确的态度就不存在什么学和不学的分歧。这确定是一个漫长和艰难的过程，但是为了这些孩子的.将来和幻想，我义不容辞。同时我也要不断充实和熬炼自己，努力成为一名能经受各种考验的合格教师。 这些设想和目标不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的。与其说，不如做，任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名教师的坚持和准则。 七年级数学教学工作总结5 一学期来，担当七年级的数学教学，顺当完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作做出总结： 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 五、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。 教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 七、今后努力的方向： 加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 七年级数学教学工作总结6 经过一个学期的努力，比拟好的完成了教育教学任务，本班学生在各方面也有了肯定的进步，工作取得了肯定的成绩。但仍存在缺乏，距离预想的目标还有段距离。为今后更好高效地工作，现将本学期教学工作作以下总结： 一、做好课前预备工作 仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，深入了解学生，备学生，备教材，备教法，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，有针对性，避开盲目性，提高了实效。 二、仔细落实教学常规 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。仔细备课，备教材，教法，学生，依据学生实际合理调配全部资源。仔细批改作业， 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出准时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展准时的辅导。 三、搞好政治学习，有效渗透教学 坚持政治学习，读书看报，准时了解有关信息和教育理念，写出有肯定价值的论文，准时搞好学校组织的业务学习。讨论命题特点，题型构造，讨论方向等，将这些思路有机渗透在平常的练习中。一学期过去了，学生的学问明显的充实，学生在学习上也积存了一些技巧，有了自信念，提高了分析问题解决问题力量。 四、积极参加教研活动 积极参加教研活动，仔细听课评课，在评课中，教师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了沟通，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动其他教师共同探讨教学工作，在解决问题的同时，自己也在不断的收获。适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中消失的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。坚持做好业务学习笔记，和教后反思，按时参与了学校组织的有关活动，为搞好课题讨论做好铺垫。 五、利用多媒体手段教学 利用课件，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，教师尽量讲少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 经过一个学期的努力，多数同学都有了肯定的进步，缺乏是个别学生的根底打地不牢，学问应用欠佳，良好的学习习惯没有完全养成。教学上也还需进一步努力，提高教学水平和育人力量。