七年级科学下教学工作总结.docx

七年级科学下教学工作总结 七年级科学下册教学工作总结 本学期我担当七（1）（2）的科学，农村的教学质量不高，所以我们班级的根底不是很好。可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成现在的主课，有点不适应，在学习态度这一块也很难转变。所以，转变学生的一些错误的观念是势在必行的。在课堂上，为此，一遍一遍的重复，科学是主课，中考有180分，盼望他们可以好好学习科学。并且科学所包含的学问，和我们的生活有严密的联系。学生对科学的学习兴趣都比拟高。 学期马上完毕，我根本上从学生实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，努力提高学生的综合力量。大学刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学阅历缺乏，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细节。 一、扎扎实实打好根底，努力培育学生学习科学兴趣。 班级科学两极分化很明显。学生在答题中存在较大问题，课堂争论答题很积极，但是，多是无谓的废话。分析缘由，可能与他们平常没有精确地理解和把握科学的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习是本学期工作首选。抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的把握力量不同，我针对学生实际状况因材施教，尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度，由于它会造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。由于我校的条件有限，多数的试验无法操作，学生的动手力量没有得到很好的训练与提高。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。 平常作业中，上课之前让学生做好一局部上交批改，对错的多的上课做重点讲解。上课完课之后，做剩下的作业以稳固，之前的作业进展订正加强理解。 三、积极备课 备好课对我来说相当重要。其实，备好课，也是上好一堂课的关键。课前，翻手头上的资料以及上网查阅相关教案，参考别人的教学方法，备好每一堂课。我的课堂上学生可以放松，不必太拘谨，固然，放松并不代表放纵。起初，争论问题的时候只有几个人，现在的争论，几乎是全班参加，使每一个人都能融入课堂之中，而不被课堂抛弃。 五、从实际动身，总结阅历，吸取教训 本学期我全面实施素养教育，以“要成才先成人”为动身点，面对全体学生，关注学生的行为道德，关注每一个学生的进步与成长。固然，有些方面做得还是比拟欠缺，但，我会连续努力，我会努力学习，努力做个好的教师，我会努力完善自己。 篇2:2023其次学期生物组工作总结 文章来源制度大全课件 *-*其次学期生物组工作总结经过生物备课组的教师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：这一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。积极发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一初二学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向45分钟要质量课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造;培育学生独立思索的力量，总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。每次考试后，、我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排，组织听课，集体沟通并将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成绩!文章来源制度大全课件