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10电子班语文教学工作总结 时间进入2023年了。转瞬，一个学期的语文教学工作已经完毕了，回首过去的一学期，想一想本学期开头，学生的听、说、读、写力量实在有点不达标，现在虽然有点滴进步，但自己还很不满足，为了今后在语文教学上取得肯定的成绩，现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、脚踏实地抓“双基“ 面对中专学生根底差的实际，必需从抓根底学问和根本技能入手。我首先从多方面了解学生的根底，然后因人而异、因材施教，逐步提高学生的整体学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，标点正确，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对文言文的理解、朗读、记忆等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、授之以鱼不如授之以渔 俗话说，“磨刀不误砍柴功“。我很留意指导学生如何学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。同学的学习方法得当，才能学得轻松，学得有效果。首先，我强调要做到用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。睡前回忆当天所学的内容。在实践中让学生体会：聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导学生学会思索。方法要多，要适用，还要易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、抓好作文的教学与批改工作 中专学生的.写作力量较差，写作兴趣不高，每次作文总有几个学生不交。针对这一实际，首先，每次作文前，我都要仔细作好作文指导工作，重在指导学生如何确定文章的标题，如何立意，如何选材；在作文批改方面，注意实效，实行教师批改、面改，学生互改等多种批改形式，极大地促进了学生习作的质量。 四、抓两头促中间 针对班上差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶“，从字词抓起，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 五、各课抓重点章节抓过关。 本学期的教学内容有四个单元，分为讲读课、指导阅读课、自读课。我在日常教学工作中紧抓各种课型的特点，做到以点促面，整体提高。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于对教材处理得当，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 六、运用现代教学手段 我留意利用点滴时间提高自己的教学力量，多年来刻苦学习电脑操作技术，力求上课使用多媒体教学手段，运用课件上课，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果；多年来我始终坚持用一般话教学，并取得了肯定的实效。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、收集好词佳句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 2、开展各种语文活动。如诵读、辩论、演讲、写日记等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了根底。 2023年元月8日 （中国大学网）