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2022年 中 考 语 文 复 习 新 题 速 递 之 语 言 运 用 一、语 言 运 用（共 2 0小 题）1.在 诗 歌 中，诗 人 常 常 把 情 感、哲 理 寄 寓 在 具 体 的 形 象 上，使 抽 象 的 心 绪、哲 理 具 有 可 感 性。断 章 中，诗 人 通 过“桥 上”“风 景”“楼 上”“明 月”“窗 子”“梦”这 几 个 意 象，表 达 出 了 刹 那 间 的 感 悟，涉 及 了“相 对 性”的 哲 理 命 题。风 雨 吟 中 的“大 地”看 起 来 像 是 波 涛 起 伏 的 海 面，大 地 上 的“房 舍”就 像 海 面 上 飘 摇 不 定 的 舟 船；“我”面 对“大 地 的 海”,忧 思 满 怀，就 像 一 个 缺 乏 出 海 经 验 的 年 轻 舵 手，不 知 道 如 何 把 握 自 己 的 方 向。借 鉴 上 述 写 法，联 系 你 的 生 活 体 验，写 几 句 富 有 诗 意 的 话，抒 发 自 己 的 一 种 感 情（如“思 念”“悲 伤”“欢 欣”等）。2.“乡 愁”是 我 国 传 统 文 学 历 久 弥 新 的 主 题，古 代 诗 歌 里 有 很 多 是 表 现“乡 愁”的，请 把 你 积 累 的 与“乡 愁”有 关 的 诗 句 写 下 来。3.阅 读 下 面 的 文 字，回 答 后 面 的 问 题。据 说 假 山 在 花 园 中 起 障 蔽 的 作 用。如 果 全 园 的 景 物 一 目 了 然，东 边 望 得 到 西 边，南 边 望 得 到 北 边，那 就 太 不 曲 折，太 没 有 深 致 了。有 假 山 障 蔽 着，峰 回 路 转，又 是 一 番 景 象，这 才 引 人 入 胜。这 个 话 当 然 可 以 承 认，而 且 有 一 些 具 体 的 例 子 证 明 这 个 作 用 的 价 值。然 而。在 园 林 建 筑 上，花 墙 极 受 重 视，也 因 为 它 的 障 蔽 作 用。墙 上 砌 着 各 式 各 样 的 镂 空 图 案，透 着 光，约 略 看 得 见 隔 墙 的 景 物。这 种“隔 而 不 隔”的 手 法,假 若 使 用 得 适 当，比 堆 假 山 做 障 蔽 更 有 意 思。此 外，丛 树 也 可 以 做 障 蔽 之 用。在 上 述 文 字 的 横 线 上 补 充 一 句 话，使 上 下 文 衔 接 起 来。4.中 秋 月 儿 圆 中 有 以 下 这 样 一 个 语 句，语 言 稍 显 单 薄，请 你 添 加 两 三 句，使 它 丰 富 起 来。今 晚 的 月 亮 又 大 又 圆，好 一 个 美 丽 的 夜 晚。5.课 文 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 开 头“总 自 夸 着 地 大 物 博 只 希 望 着 国 联”“一 味 求 神 拜 佛，怀 古 伤 今 了”，充 满 着 嘲 讽 意 味。这 些 尖 锐 泼 辣 的 语 言，形 象 地 刻 画 出 了 悲 观 者 的 脸 谱，给 读 者 留 下 深 刻 的 印 象。请 你 针 对 生 活 中 存 在 的 不 良 现 象，也 试 着 运 用 讽 刺 的 语 言 写 一 段 话。100字 左 右。6.我 的 叔 叔 于 勒 这 篇 小 说 的 成 功 之 处 在 于 综 合 运 用 神 态、动 作、语 言 等 描 写 方 法 刻 画 了 生 动 形 象 的 人 物 形 象。如 写 父 亲，“他 的 脸 色 十 分 苍 白，两 只 眼 也 跟 寻 常 不 一 样”。请 你 仿 照 本 文 神 态 描 写 的 方 法，细 致 地 刻 画 一 个 人 物 的 神 态 特 点。150字 左 右。7.课 文 敬 业 与 乐 业 多 义 词 语 解 释。（1）“当 大 总 统 是 元 件 事，拉 黄 包 车 也 是 一 件 事。事 的 名 称，从 俗 人 眼 里 看 来，有 高 下；事 的 性 质，从 学 理 上 解 剖 起 来，并 没 有 高 下。”写 出 文 中“解 剖”这 个 词 的 词 典 义 和 文 章 义。词 典 义：_文 章 义：_（2）“没 有 职 业 的 懒 人，简 直 是 社 会 上 的 蛀 米 虫，简 直 是 掠 夺 别 人 勤 劳 结 果 的 盗 贼。”写 出 文 中“蛀 米 虫”这 个 词 的 词 典 义 和 文 章 义。词 典 义：_文 章 义：_8.根 据 下 面 的 故 事，写 一 则 广 告 语。在 四 川 的 偏 远 地 区 有 两 个 和 尚，其 中 一 个 贫 穷，另 一 个 富 有。一 天，穷 和 尚 对 富 和 尚 说：“我 想 到 南 海 去，你 看 怎 么 样？”富 和 尚 说：“你 凭 什 么 呢？”穷 和 尚 说：“我 有 一 个 水 瓶、一 个 饭 钵 就 足 够 了。”富 和 尚 说：“我 多 年 来 就 想 买 船 沿 着 长 江 而 下，到 现 在 还 没 有 做 到 呢。”第 二 年，穷 和 尚 从 南 海 归 来，把 去 南 海 的 所 见 所 闻 告 诉 了 富 和 尚，富 和 尚 深 感 惭 愧。9.学 习 了 敬 业 与 乐 业 后，同 学 们 一 致 认 为，作 为 新 时 代 的 中 学 生 必 须“爱 学 乐 学”，将 来 才 能 为 社 会 多 做 贡 献，为 此，他 们 决 定 以“无 悔 的 青 春”为 主 题，召 开 一 次 主 题 班 会。（1）假 如 你 是 此 次 班 会 的 主 持 人，请 设 计 一 段 开 场 白。（50字 左 右）（2）请 你 仿 照 画 线 的 句 子 再 续 写 一 个 句 子。青 春 是 一 种 令 人 羡 慕 的 资 本。凭 着 健 壮 的 体 魄，你 可 以 支 撑 起 一 方 蔚 蓝 的 天 空；凭 着 顽 强 的 毅 力，你 可 以 攀 登 上 一 座 巍 峨 的 高 山;,o10.大 自 然 是 美 丽 的，让 人 心 动 的，请 为 四 季 写 一 段 赞 美 词。11.仿 照“我 们 从 古 以 来，就 有 埋 头 苦 干 的 人，有 拼 命 硬 干 的 人，有 为 民 请 命 的 人，有 舍 身 求 法 的 人”写 一 个 排 比 句。12.仿 照 例 句，再 写 两 个 分 句，与 例 句 组 成 一 个 排 比 句。例 句：金 钱 可 以 买 来 名 贵 的 钟 表，但 买 不 来 宝 贵 的 时 间：13.沁 园 春 雪 中，作 者 采 用 描 写 与 抒 情 相 结 合 的 手 法，塑 造 了 典 型 的 艺 术 形 象，如“弯弓 射 大 雕”等 词 句，不 仅 本 身 有 形 象，还 能 启 迪 人 们 去 进 行 形 象 化 的 联 想。试 写 一 个 小 片 段，综 合 运 用 描 写 和 抒 情 的 方 法，100字 左 右。14.学 习 了 敬 业 与 乐 业，你 一 定 对“如 何 对 待 学 习”有 了 一 个 清 楚 的 认 识。请 你 以“乐 学”为 话 题，写 一 个 片 段，100字 左 右。15.有 人 说 三 国 时 期 的 曹 操 是 一 位 乱 世 奸 雄，理 由 是 他“挟 天 子 以 令 诸 侯”。请 你 写 一 段 反 驳 的 话，为 曹 操 翻 案。16.根 据 刘 姥 姥 进 大 观 园 中 的 情 节，用“少 见 多 怪、大 开 眼 界、看 花 了 眼、洋 相 百 出、满 载 而 归”五 个 词 语 写 一 段 话。17.“凡 职 业 都 是 有 趣 味 的，只 要 你 肯 继 续 做 下 去，趣 味 自 然 会 发 生。”为 什 么 呢？第 一，因 为 凡 一 件 职 业，总 有 许 多 层 累、曲 折，倘 能 身 入 其 中，看 它 变 化、进 展 的 状 态，最 为 亲 切 有 味。第 二，因 为 每 一 职 业 之 成 就，离 不 了 奋 斗；一 步 一 步 地 奋 斗 前 去，从 刻 苦 中 得 快 乐，快 乐 的 分 量 加 增。第 三，职 业 性 质，常 常 要 和 同 业 的 人 比 较 骈 进，好 像 赛 球 一 般,因 竟 胜 而 得 快 乐。第 四，专 心 做 一 职 业 时，把 许 多 游 思、妄 想 杜 绝 了，省 却 无 限 闲 烦 恼。仿 照 这 段 话 的 结 构，用“读 书 是 快 乐 的 为 什 么 呢？第 一，因 为。第 二 因 为。第 三，。第 四，写 一 段 话。18.“解 放 小 孩 子 的 空 间。从 前 的 学 校 完 全 是 一 只 鸟 笼，改 良 的 学 校 是 放 大 的 鸟 笼。要 把 小 孩 子 从 鸟 笼 中 解 放 出 来，放 大 的 鸟 笼 比 鸟 笼 大 些，有 一 棵 树，有 假 山，有 猴 子 陪 着 玩，但 仍 然 是 个 放 大 的 模 范 乌 笼，不 是 鸟 的 家 乡，不 是 鸟 的 世 界。鸟 的 世 界 是 森 林，是 海 阔 天 空。现 在 鸟 笼 式 的 学 校，培 养 小 孩 用 的 是 干 腌 菜 的 教 科 书。我 们 小 孩 子 的 精 神 营 养 非 常 贫 乏，这 还 不 如 填 鸭，填 鸭 用 的 还 是 滋 养 料 让 鸭 儿 长 得 肥 胖 的。我 们 要 解 放 小 孩 子 的 空 间，让 他 们 去 接 触 大 自 然 中 的 花 草、树 木、青 山、绿 水、日 月、星 辰 以 及 大 社 会 中 之 士、农、工、商、三 教 九 流，自 由 的 对 宇 宙 发 问，与 万 物 为 友，并 且 向 中 外 古 今 三 百 六 十 行 学 习。创 造 需 要 广 博 的 基 础。解 放 了 空 间，才 能 搜 集 丰 富 的 资 料，扩 大 认 识 的 眼 界,以 发 挥 其 内 在 之 创 造 力。”作 者 用 鸟 笼 这 一 形 象 化 的 比 喻，深 入 浅 出、形 象 生 动 地 阐 明 了 要 解 放 儿 童 的 空 间 的 道 理。试 借 鉴 这 一 写 法，写 一 篇 短 文，阐 述 一 个 自 己 感 悟 较 深 的 道 理。19.借 鉴 鲁 迅 先 生 最 先 与 最 后 一 文 的 立 意，搜 集 若 干“最 后”者 的 事 例，如 大 科 学 家 爱 因 斯 坦 制 作 小 板 凳 是 全 班 最 后 一 名、著 名 作 家 朱 自 清 考 入 清 华 大 学 时 数 学 分 数 为 零、运 动 场 上 跑 在 最 后 的 同 学 等，用 这 些 素 材 写 一 篇 给“最 后”者 的 信，用 富 有 说 服 力 的 观 点，给 他 们 鼓 劲。2 0.请 写 一 段 话，表 达 一 个 中 心 意 思，中 间 要 恰 当 引 用 所 学 诗 词 中 的 语 句。2022年 中 考 语 文 复 习 新 题 速 递 之 语 言 运 用 参 考 答 案 与 试 题 解 析 一、语 言 运 用（共 20小 题）1.在 诗 歌 中，诗 人 常 常 把 情 感、哲 理 寄 寓 在 具 体 的 形 象 上，使 抽 象 的 心 绪、哲 理 具 有 可 感 性。断 章 中，诗 人 通 过“桥 上”“风 景”“楼 上”“明 月”“窗 子”“梦”这 几 个 意 象，表 达 出 了 刹 那 间 的 感 悟，涉 及 了“相 对 性”的 哲 理 命 题。风 雨 吟 中 的“大 地”看 起 来 像 是 波 涛 起 伏 的 海 面，大 地 上 的“房 舍”就 像 海 面 上 飘 摇 不 定 的 舟 船；“我”面 对“大 地 的 海”,忧 思 满 怀，就 像 一 个 缺 乏 出 海 经 验 的 年 轻 舵 手，不 知 道 如 何 把 握 自 己 的 方 向。借 鉴 上 述 写 法，联 系 你 的 生 活 体 验，写 几 句 富 有 诗 意 的 话，抒 发 自 己 的 一 种 感 情（如 思 念”“悲 伤”“欢 欣”等）。【考 点】小 作 文.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 小 作 文。借 鉴 诗 歌 断 章 风 雨 吟 的 艺 术 手 法，联 系 生 活 实 际，选 取 几 个 有 代 表 性 的 意 象，抒 发 自 己 的 一 种 感 情，如 思 念、忧 伤、欢 欣 等。注 意 是 写 成 诗 歌 样 式，语 句 优 美，富 有 意 蕴。【解 答】示 例：你 说 你 有 淡 淡 的 清 愁 你 说 你 有 浓 浓 的 思 念 你 说 你 总 是 在 宁 静 的 夜 晚 想 起 故 乡 的 村 庄 想 起 自 己 四 岁 的 时 候 离 开 妈 妈 的 目 光 你 说 你 有 自 己 的 归 宿 你 说 你 认 识 回 家 的 路 你 说 你 回 家 的 那 条 小 路 紧 贴 着 一 条 弯 弯 的 小 河而 小 河 的 两 岸 开 满 了 无 数 你 童 稚 希 望 的 野 花【点 评】意 象 就 是 寓“意”之“象”，就 是 用 来 寄 托 主 观 情 思 的 客 观 物 象。借 物 抒 情 要 求 我 们 在 描 写 事 物 时，把 感 情 寄 托 于 对 事 物 的 爱 憎 之 中。该 片 段 选 取 了 村 庄、小 路、小 何 等 意 象，写 出 了 对 童 年、对 故 乡 的 留 恋 和 思 念。是 一 首 意 蕴 深 刻 的 小 诗。2.“乡 愁”是 我 国 传 统 文 学 历 久 弥 新 的 主 题，古 代 诗 歌 里 有 很 多 是 表 现“乡 愁”的，请 把 你 积 累 的 与“乡 愁”有 关 的 诗 句 写 下 来。【考 点】理 解 型 默 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 理 解 型 默 写。【解 答】（1）料 想 故 园 桃 李，也 应 怨 月 愁 风。（易 错 字：怨）（2）万 里 乡 为 梦，三 边 月 作 愁。（3）独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。（4）乡 书 何 处 达？归 雁 洛 阳 边。【点 评】理 解 是 记 忆 的 前 提，要 记 住 一 首 诗，就 先 要 弄 懂 诗 中 每 一 句 的 含 意。在 了 解 全 诗 层 次 大 意 的 基 础 上，反 复 地 读 几 遍，印 象 就 深 了。否 则，对 诗 意 一 知 半 解 或 层 次 不 清,记 忆 就 慢，即 使 暂 时 记 住 了，也 会 很 快 又 忘 掉。3.阅 读 下 面 的 文 字，回 答 后 面 的 问 题。据 说 假 山 在 花 园 中 起 障 蔽 的 作 用。如 果 全 园 的 景 物 一 目 了 然，东 边 望 得 到 西 边，南 边 望 得 到 北 边，那 就 太 不 曲 折，太 没 有 深 致 了。有 假 山 障 蔽 着，峰 回 路 转，又 是 一 番 景 象，这 才 引 人 入 胜。这 个 话 当 然 可 以 承 认，而 且 有 一 些 具 体 的 例 子 证 明 这 个 作 用 的 价 值。然 而 o 在 园 林 建 筑 上，花 墙 极 受 重 视，也 因 为 它 的 障 蔽 作 用。墙 上 砌 着 各 式 各 样 的 镂 空 图 案，透 着 光，约 略 看 得 见 隔 墙 的 景 物。这 种“隔 而 不 隔”的 手 法,假 若 使 用 得 适 当，比 堆 假 山 做 障 蔽 更 有 意 思。此 外，丛 树 也 可 以 做 障 蔽 之 用。在 上 述 文 字 的 横 线 上 补 充 一 句 话，使 上 下 文 衔 接 起 来。【考 点】补 写 改 写 句 子.【答 案】示 例：然 而 障 蔽 不 一 定 要 用 假 山【分 析】本 题 考 查 句 子 的 补 写。解 答 此 题，要 看 具 体 语 境，注 意 和 前 后 文 内 容 上 的 联 系。【解 答】由“然 而”可 知，所 填 句 子 应 与“假 山 在 花 园 中 起 障 蔽 的 作 用”语 意 上 有 转 折,结 合”在 园 林 建 筑 上，花 墙 极 受 重 视，也 因 为 它 的 障 蔽 作 用”“此 外，丛 树 也 可 以 做 障 蔽之 用”，可 填 写“然 而 障 蔽 不 一 定 要 用 假 山 二 答 案：示 例：然 而 障 蔽 不 一 定 要 用 假 山【点 评】语 句 补 写 题 中，空 出 的 句 子 位 置 大 致 可 分 为 开 头、中 间、结 尾 三 类。句 子 位 置 不 同，它 们 起 到 的 作 用 也 不 同。如 果 是 填 写 开 头 的 句 子，补 充 内 容 要 领 起 下 文；如 果 填 写 中 间 的 句 子，一 般 要 填 写 能 起 到 承 上 启 下 的 句 子；如 果 填 写 结 尾 的 句 子，补 充 内 容 要 总 结 上 文。4.中 秋 月 儿 圆 中 有 以 下 这 样 一 个 语 句，语 言 稍 显 单 薄，请 你 添 加 两 三 句，使 它 丰 富 起 来。今 晚 的 月 亮 又 大 又 圆，好 一 个 美 丽 的 夜 晚。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 语 段 扩 展。扩 展 语 段 着 重 测 试 学 生 的 想 象 联 想 能 力、思 维 创 新 能 力、语 言 运 用 能 力。要 注 意 运 用 修 辞，句 子 通 顺，句 意 合 理。【解 答】答 案：示 例：今 晚 的 月 亮 又 大 又 圆，如 水 的 月 光 倾 泻 下 来，轻 轻 地 抚 摸 着 万 物，微 风 与 大 地 窃 窃 私 语，好 一 个 美 丽 的 夜 晚。【点 评】综 合 读 写 题 就 是 给 出 一 段 材 料，考 查 学 生 的 审 题 能 力、语 言 组 织 能 力 以 及 发 挥 能 力，而 且 材 料 不 仅 仅 是 课 本 中 设 置 的 专 题，更 多 的 是 会 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查 学 生 在 一 个 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 地 表 达 自 己 的 见 解。5.课 文 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 开 头 总 自 夸 着 地 大 物 博”“只 希 望 着 国 联”“一 味 求 神 拜 佛，怀 古 伤 今 了”，充 满 着 嘲 讽 意 味。这 些 尖 锐 泼 辣 的 语 言，形 象 地 刻 画 出 了 悲 观 者 的 脸 谱，给 读 者 留 下 深 刻 的 印 象。请 你 针 对 生 活 中 存 在 的 不 良 现 象，也 试 着 运 用 讽 刺 的 语 言 写 一 段 话。100字 左 右。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 语 言 表 达。要 求 针 对 生 活 中 存 在 的 不 良 现 象，运 用 讽 刺 的 语 言 写 一 段 话。观 点 要 明 确，语 言 辛 辣 讽 刺，条 理 要 清 晰，语 句 要 顺 畅，100字 左 右。【解 答】答 案：示 例：卖 假 药 的，你 总 在 夸 夸 其 谈，你 的 药 是 世 上 最 好 的 药，无 任 何 毒 副 作 用，用 了 以后 人 会 变 得 更 年 轻，光 头 会 长 出 满 头 黑 发，可 你 自 己 是 不 是 不 舍 得 用 自 己 的 药？你 的 脑 袋 上 为 什 么 光 秃 秃 的 不 长 头 发？你 知 道 吗？卖 假 药 危 害 人 们 的 生 命，是 一 种 极 其 恶 劣 的 行 为。【点 评】综 合 读 写 题 就 是 给 出 一 段 材 料，考 查 学 生 的 审 题 能 力、语 言 组 织 能 力 以 及 发 挥 能 力，而 且 材 料 不 仅 仅 是 课 本 中 设 置 的 专 题，更 多 的 是 会 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查 学 生 在 一 个 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 地 表 达 自 己 的 见 解。6.我 的 叔 叔 于 勒 这 篇 小 说 的 成 功 之 处 在 于 综 合 运 用 神 态、动 作、语 言 等 描 写 方 法 刻 画 了 生 动 形 象 的 人 物 形 象。如 写 父 亲，“他 的 脸 色 十 分 苍 白，两 只 眼 也 跟 寻 常 不 一 样”。请 你 仿 照 本 文 神 态 描 写 的 方 法，细 致 地 刻 画 一 个 人 物 的 神 态 特 点。150字 左 右。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答。【分 析】本 题 考 查 语 言 表 达 能 力。根 据 题 干 要 求，选 择 自 己 熟 悉 的 一 个 人 物，抓 住 特 点 来 写 即 可。【解 答】答 案：示 例：他 又 生 气 了，平 时 那 充 满 笑 意 的 大 眼 睛，此 刻 射 出 两 道 寒 光，咄 咄 逼 人，牙 齿 咬 得 吱 吱 响，鼻 子 里 喘 着 粗 气，好 像 缺 氧 似 的。【点 评】神 态 描 写 专 指 脸 部 表 情，描 写 时 要 用 表 示 表 情、神 态 的 词 语，例 如 哭 丧 着 脸，专 注 的 神 情 等。7.课 文 敬 业 与 乐 业 多 义 词 语 解 释。(1)“当 大 总 统 是 元 件 事，拉 黄 包 车 也 是 一 件 事。事 的 名 称，从 俗 人 眼 里 看 来，有 高 下；事 的 性 质，从 学 理 上 解 剖 起 来，并 没 有 高 下。”写 出 文 中“解 剖”这 个 词 的 词 典 义 和 文 章 义。词 典 义：为 了 研 究 人 体 或 动 植 物 各 种 器 官 的 组 织 结 构，特 制 的 刀、剪 把 人 体 或 动 植 物 剖 开。文 章 义：分 析，剖 析(2)“没 有 职 业 的 懒 人，简 直 是 社 会 上 的 蛀 米 虫，简 直 是 掠 夺 别 人 勤 劳 结 果 的 盗 贼。”写 出 文 中“蛀 米 虫”这 个 词 的 词 典 义 和 文 章 义。词 典 义：蛀 米 之 虫，指 咬 谷 物 的 小 虫。文 章 义：比 喻 不 为 社 会 创 造 财 富 却 享 用、吞 噬 社 会 财 富 的 人。【考 点】字 词 的 含 义.【答 案】见 解 答。【分 析】本 题 考 查 学 生 对 词 语 的 积 累 及 意 思 的 理 解 能 力。解 答 此 题，注 意 词 语 的 搭 配 和 组 合；正 确 理 解 词 语 在 具 体 语 言 环 境 中 的 意 义；注 意 词 语 使 用 过 程 中 的 感 情 色 彩 的 变 化;加 强 对 教 材 注 释 和 课 文 后 列 出 的 字 词 背 诵 积 累 等。【解 答】答 案：（1）为 了 研 究 人 体 或 动 植 物 各 种 器 官 的 组 织 结 构，特 制 的 刀、剪 把 人 体 或 动 植 物 剖 开。分 析，剖 析。（2）蛀 米 之 虫，指 咬 谷 物 的 小 虫。比 喻 不 为 社 会 创 造 财 富 却 享 用、吞 噬 社 会 财 富 的 人。【点 评】理 解 词 义 有 几 种 方 法：结 合 词 句 理 解 字 义；看 图 理 解 字 义；运 用 形 声 字 的 特 点 理 解 字 义；联 系 生 活 实 际 理 解 字 义；看 实 物 理 解 字 义；本 题 为 直 接 对 词 语 理 解 字 义，这 需 要 平 时 的 积 累，可 通 过 用 记 住 典 型 句 子 的 方 式 记 忆 词 语 的 意 思。8.根 据 下 面 的 故 事，写 一 则 广 告 语。在 四 川 的 偏 远 地 区 有 两 个 和 尚，其 中 一 个 贫 穷，另 一 个 富 有。一 天，穷 和 尚 对 富 和 尚 说：“我 想 到 南 海 去，你 看 怎 么 样？”富 和 尚 说：“你 凭 什 么 呢？”穷 和 尚 说：“我 有 一 个 水 瓶、一 个 饭 钵 就 足 够 了.”富 和 尚 说：“我 多 年 来 就 想 买 船 沿 着 长 江 而 下，到 现 在 还 没 有 做 到 呢。”第 二 年，穷 和 尚 从 南 海 归 来，把 去 南 海 的 所 见 所 闻 告 诉 了 富 和 尚，富 和 尚 深 感 惭 愧。【考 点】新 闻 广 告 标 语.【答 案】见 解 答。【分 析】本 题 考 查 拟 写 宣 传 标 语。故 事 阐 述 了 有 志 者 事 竟 成 的 道 理，解 答 时，要 扣 住“有 志 者 事 竟 成”来 拟 写 宣 传 标 语，还 要 注 意 使 用 恰 当 的 修 辞 方 法。【解 答】答 案：示 例：有 志 者 事 竟 成，我 行 动，我 成 功！【点 评】拟 写 宣 传 标 语 的 技 巧：（1）多 用 修 辞，用 比 喻、对 偶、排 比、反 复、双 关 等 修 辞 手 法，可 使 标 语 生 动 形 象，增 强 宣 传 效 果。（2）注 重 押 韵，读 来 上 口，易 记 易 诵。（3）力 求 简 洁，结 构 简 洁 醒 目，语 言 简 练 通 俗，既 给 人 以 视 觉 的 整 齐 美，又 便 于 记 忆，加 深 印 象。9.学 习 了 敬 业 与 乐 业 后，同 学 们 一 致 认 为，作 为 新 时 代 的 中 学 生 必 须“爱 学 乐 学”，将来 才 能 为 社 会 多 做 贡 献，为 此，他 们 决 定 以“无 悔 的 青 春”为 主 题，召 开 一 次 主 题 班 会。(1)假 如 你 是 此 次 班 会 的 主 持 人，请 设 计 一 段 开 场 白。(50字 左 右)(2)请 你 仿 照 画 线 的 句 子 再 续 写 一 个 句 子。青 春 是 一 种 令 人 羡 慕 的 资 本。凭 着 健 壮 的 体 魄，你 可 以 支 撑 起 一 方 蔚 蓝 的 天 空；凭 着 顽 强 的 毅 力，你 可 以 攀 登 上 一 座 巍 峨 的 高 山;凭 着 旺 盛 的 精 力，你 可 以 开 垦 出 一 片 肥 沃 的 土 地。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】(1)本 题 考 查 拟 写 开 场 白 的 能 力。拟 写 时 要 注 意 措 辞 和 气 氛 的 配 合，注 意 要 贴 合 主 题。本 题 要 紧 扣“无 悔 的 青 春”的 主 题，可 以 以 年 轻 引 入，并 注 意 修 辞 的 运 用，以 让 开 场 白 富 有 文 采。还 要 注 意 语 言 要 有 现 场 感，情 感 要 真 挚 等。(2)本 题 考 查 仿 写 语 句 的 能 力。观 察 例 句，仿 照“凭 着，你 可 以”的 句 式，内 容 上 围 绕 青 春 的 特 点 来 写。【解 答】答 案：(1)示 例：年 轻 真 好！因 为 年 轻，可 以 幻 想，可 以 憧 憬；也 因 为 年 轻，我 们 有 很 长 一 段 路 要 走。今 天 我 们 的 班 会 就 是 要 通 过 大 家 的 讨 论，明 确 如 何 才 能 拥 有 一 个 无 悔 的 青 春。(2)示 例 一：凭 着 旺 盛 的 精 力，你 可 以 开 垦 出 一 片 肥 沃 的 土 地。示 例 二：凭 着 超 人 的 智 慧，你 可 以 描 绘 出 一 幅 精 美 的 画 卷。【点 评】开 场 白 的 基 本 要 求：整 个 开 场 白 要 紧 扣 主 题；篇 幅 简 短，不 可 长 篇 大 论：语 言 要 充 满 激 情。富 有 鼓 动 性。10.大 自 然 是 美 丽 的，让 人 心 动 的，请 为 四 季 写 一 段 赞 美 词。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 语 言 表 达 能 力。根 据 题 干 中“大 自 然 是 美 丽 的，让 人 心 动 的”的 提 示,运 用 描 写、抒 情 等 表 达 方 式，写 出 自 然 之 美，表 达 对 大 自 然 的 热 爱 即 可。要 注 意 字 数 要 求。【解 答】答 案：示 例：春 天，杨 柳 吐 翠，山 花 烂 漫，小 草 翻 起 层 层 微 浪；夏 天，繁 花 似 锦，绿 荫 弥 漫，轻 风 拂 来 阵 阵 清 凉；秋 天，枫 林 尽 染，金 风 送 爽，硕 果 送 来 阵 阵 欢 笑；冬 天，腊 梅 绽 放,白 雪 纷 飞，梨 花 开 遍 棵 棵 银 树。好 一 个 多 姿 多 彩 的 世 界！【点 评】做 好 本 题 需 要 多 阅 读，多 积 累，更 要 多 练 习。11.仿 照“我 们 从 古 以 来，就 有 埋 头 苦 干 的 人，有 拼 命 硬 干 的 人，有 为 民 请 命 的 人，有 舍 身 求 法 的 人”写 一 个 排 比 句。【考 点】仿 写 语 句.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 仿 写 句 子 的 能 力。从 例 句 中“有 的 人，有 的 人，有 的 人,有 的 人”可 以 看 出，这 里 连 用 了 4 个 句 式 相 同 的 并 列 分 句，在 仿 写 时，要 注 意 句 式 相 当、用 词 准 确。据 此 分 析 作 答.【解 答】答 案：示 例：我 们 从 古 以 来，就 有 热 爱 和 平 的 人，有 一 身 正 气 的 人，有 为 民 谋 福 利 的 人，有 舍 身 为 国 的 人。【点 评】仿 句 要 求：句 式 相 同，内 容 相 关。12.仿 照 例 句，再 写 两 个 分 句，与 例 句 组 成 一 个 排 比 句。例 句：金 钱 可 以 买 来 名 贵 的 钟 表，但 买 不 来 宝 贵 的 时 间；金 钱 可 以 买 来 虚 名，但 买 不 来 技 能；金 钱 可 以 买 来 高 级 的 篮 球，但 买 不 来 精 湛 的 球 技。【考 点】仿 写 语 句.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 句 子 的 仿 写。首 先 从 整 体 上 看，例 句 的 结 构 是：金 钱 可 以 买 来，但 买 不 来，其 次 分 析 例 句 的 内 容，从 例 句 可 知：“能 买 来”的 是 表 示 具 体 事 物 的 名 词（书 籍、药 品）；“但 买 不 来”的 是 表 示 抽 象 事 物 的 名 词（知 识、健 康）；“书 籍 和 知 识”、“药 品 和 健 康”之 间 还 具 有 内 在 相 对 的 联 系。【解 答】答 案：示 例：金 钱 可 以 买 来 虚 名，但 买 不 来 技 能；金 钱 可 以 买 来 高 级 的 篮 球，但 买 不 来 精 湛 的 球 技。【点 评】仿 写 完 成 后，要 给 仿 写 的 句 子“体 检”。看 它 是 否 有 语 病，是 否 和 原 文 内 容 一 致、句 式 一 致、修 辞 一 致。能 否 与 原 文 语 意 相 连、文 脉 相 通、融 为 一 体。13.沁 园 春 雪 中，作 者 采 用 描 写 与 抒 情 相 结 合 的 手 法，塑 造 了 典 型 的 艺 术 形 象，如“弯弓 射 大 雕”等 词 句，不 仅 本 身 有 形 象，还 能 启 迪 人 们 去 进 行 形 象 化 的 联 想。试 写 一 个 小 片 段，综 合 运 用 描 写 和 抒 情 的 方 法，100字 左 右.【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 语 言 表 达。要 求 是 描 写 和 抒 情 相 结 合，一 般 描 写 自 然 美 景，抒 发 喜 爱 之 情。描 写 时 要 准 确 运 用 动 词、形 容 词，以 及 叠 词，描 写 色 彩 的 词 语 等。【解 答】答 案：示 例：一 抹 殷 红 的 夕 阳 照 在 西 山 上，湛 蓝 湛 蓝 的 天 空 浮 动 着 大 块 大 块 的 白 云，它 们 在 夕 阳 的 辉 映 下 呈 现 出 火 焰 一 般 的 嫣 红。那 云 絮 在 空 中 飘 动，使 人 仿 佛 置 身 于 轻 妙 曼 舞 般 的 美 梦 中，使 人 远 离 尘 世 的 烦 恼。【点 评】如 何 写 好 微 写 作：一、审 题 辨 题，有 的 放 矢；二、巧 妙 切 入，以 小 见 大；三、生 动 展 现，关 注 细 节.1 4.学 习 了 敬 业 与 乐 业，你 一 定 对“如 何 对 待 学 习”有 了 一 个 清 楚 的 认 识。请 你 以“乐 学”为 话 题，写 一 个 片 段，100字 左 右。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答【分 析】本 题 考 查 语 言 表 达 能 力。本 题 划 定 写 作 范 围 与 对 象 是“如 何 对 待 学 习”，要 求 以“乐 学”为 话 题，谈 认 识。首 先 可 以 给“学 习”定 位，“学 习”对 学 生 来 说，即 是 职 业，是 一 个 学 生 应 该 做 的 事 情；然 后 谈 应 以 怎 样 的 态 度 来 对 待 学 习，要 紧 紧 围 绕“乐 业”即“乐 学”来 谈，也 就 是 要 以 乐 观 的 心 态 对 待 学 习，可 以 引 用 孔 子 的“知 之 者 不 如 好 之 者,好 之 者 不 如 乐 之 者”加 以 论 证；最 后 谈 一 谈 只 有“乐 学”才 是“学”的 最 高 境 界，才 能 学 有 所 成。观 点 要 鲜 明，语 言 要 简 明、连 贯、生 动。【解 答】答 案：示 例：学 习 是 一 个 学 生 应 该 做 的 事 情，就 像 每 天 吃 饭、睡 觉 一 般，时 刻 与 我 们 相 伴 不 论 你 快 乐 也 好，痛 苦 也 罢，学 习 总 是 与 你 相 随，与 其 被 动 痛 苦 地 学 习，不 如 以 乐 观 的 心 态、积 极 的 姿 态 去 拥 抱 学 习，让 每 一 天 都 过 得 精 彩！【点 评】综 合 读 写 题 给 出 一 段 材 料，考 查 学 生 的 审 题 能 力、组 织 能 力 以 及 发 挥 能 力，而 且 材 料 不 仅 仅 是 课 本 中 设 置 的 专 题，更 多 的 是 会 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查学 生 在 一 个 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 地 表 达 自 己 的 见 解。15.有 人 说 三 国 时 期 的 曹 操 是 一 位 乱 世 奸 雄，理 由 是 他“挟 天 子 以 令 诸 侯”。请 你 写 一 段 反 驳 的 话，为 曹 操 翻 案。【考 点】综 合 读 写.【答 案】见 解 答。【分 析】本 题 考 查 观 点 表 达 和 人 物 分 析。根 据 题 目 要 求 反 驳 曹 操 是 一 位 乱 世 奸 雄，我 们 可 以 结 合 曹 操 所 生 长 的 环 境 分 析，那 个 时 代，属 于 政 治 黑 暗，民 不 聊 生，皇 帝 无 能 的 年 代，这 时 候 朝 廷 就 需 要 一 个 有 权 威 有 才 能 的 人 把 持 着，“挟 天 子 以 令 诸 侯“是 他 的 一 种 政 治 手 段，把 握 时 局，这 一 点 也 恰 恰 说 明 了 曹 操 的 政 治 远 见。从 这 些 方 面 分 析 曹 操 的 智 慧 与 所 处 年 代 的 无 奈 即 可。【解 答】示 例：曹 操 生 活 在 一 个 他 所 不 能 决 定 的 时 代。东 汉 末 年，皇 帝 无 能，诸 侯 并 起，政 治 黑 暗，民 不 聊 生，正 是 需 要 一 位 上 位 者 的 时 候。当 时 有 人 评 价 曹 操 是“治 世 之 能 臣，乱 世 之 奸 雄”,说 明 曹 操 事 实 上 是 一 个 很 有 才 能 的 人，并 且 曹 操 是 一 个 很 有 责 任 心 的 人，所 以 他 担 负 了 天 下 人 的 苍 生。“挟 天 子 以 令 诸 侯”只 是 一 种 政 治 手 段，当 时 东 汉 皇 帝 还 在，大 多 数 百 姓 还 是 对 朝 代 的 延 续 有 着 崇 高 的 使 命 感 的，