2023年Unitclothes精品教案新蕾快乐二年级下册精品讲义.pdf

Happy English Book 4Unit Two Topic Clothes Lesson 1 Situation 津津和妈妈刚从服装店买衣服回到家,客厅里,沙发上有服装的 袋子,津津身穿新买的连衣裙照着镜子,妈妈和爸爸在旁看着，津 津问爸爸:“Do you like my new dress?”爸爸回答:“Yes,I do.”Structure Do you like my new dress?Yes,I do.Vocabulary dress shirt jacket skirt sweater coat Teaching suggestion 1、一课时完成。2、基本要求：听懂、会说本课词汇；较高要求：学习基础较好的 学生听懂、会说本课的句子;更高要求：认读本课词汇。3、可以用以前所学 I like.引导出本课所学。Lesson 2 Let s chant!情景：天天,津津和几个小朋友正在谈论身上穿着的服装。Teaching suggestion 1、理解歌谣的大意并能跟随录音模仿说；对歌谣中的各别词汇不 作教学要求。2、his、her 为扩展词汇，学生第一次接触。3、I don t like.句子，学生第一次接触。Lesson 3 Let s sing!Teaching suggestion 1、理解歌曲的大意并能跟随录音模仿唱；对歌曲中的个别词汇不 作教学要求。2、可以分角色表演唱，同学们分别带上蓝色的、黄色的帽子，穿 上绿色的裙子、粉色的 T恤。Lesson 4 I.Let s listen and number.1.a shirt 2.a skirt 3.a sweater 4.a coat 5.a dress II.Let s listen,trace and draw.1.She s tall.She has a yellow dress.2.He s old.He has a blue coat.3.She s short.She has a red skirt.4.He s strong.He has a gr een shirt.5.She s young.She has a pink sweater.III.Let s act and talk.情景：联欢会上,小朋友们穿着各种彩色的漂亮衣服围坐一圈在做服装表演。Do you like my/his/her.?Yes/No.IV.Let s listen.同学们，我们的动物朋友们正在举办服装表演，快让我们来听听天天和津津的对话.一起感受这场精彩的服装秀吧！（表演场的音乐声。）B:Look,a monkey.He s in a big coat!How funny!G:Ha-ha.Look at the cat.She s in a red skirt.She s beautiful.B:Yes,she s beautiful.G:Where is the dog?B:He s on the ball.He s in a blue sweater and green trousers.He s dancin g there.G:Who s in a yellow dress over there?B:That s the duck.She s dancing,too.B&G:笑声Teaching suggestion 1、本课最后一项 Let s listen.为情境化的听力赏析栏目，将本单元词汇置于一个完整的语言情境中，让学生学会听关键词，理解对话、短文、或歌谣的大意，体会英语语言的韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。特别注意：注重理解，其中的新语言知识不做教学要求。2、在听前，给学生提出几个问题，让学生带着问题听。Self-assessment 1、我能用英语说出本单元的服装2、我会使用“Do you like.?Yes,I do.No,I don t.”句子。3、我能说唱本单元的歌曲和歌谣4、听力赏析活动我能听懂5、我能和同学合作，积极参加课堂活动