世界气候和自然景观的地区差异.docx

世界气候和自然景观的地区差异 教学目标 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征；举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，培育读图力量及通过读图获得相应地理学问的力量。 教学建议 关于“气候的地区差异和影响因素”的教材分析 本节是在前两节叙述气候根本要素-气温柔降水的根底上，分析世界各地气候产生的差异的缘由，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温柔降水两个方面进展分析，但在程度上加以深化，把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化。气候的地区差异一段，内容言简意赅，既说明由于气温柔降水不同导致气候不同，又说明气候的不同，是由于影响因素不同造成的，引出其次局部内容。影响气候的主要因素局部是本章的难点，考虑初一年级学生的承受力量，教材改为选学。为差异性教学供应素材。在分析各个影响因素时，根据从已知到未知、从整体到局部的挨次过程编写，比拟符合学生的认知过程，利于步步深入地理解。同时教材供应各种示意图，帮忙理解。 关于“气候的地区差异和影响因素”的教法建议 对于“气候的地区差异”，使学生熟悉到气候的两个主要因素是气温柔降水，由于各地气温柔降水的时空分布不同，所以各地气候肯定不同。对于“影响气候的主要因素”局部，应充分利用多媒体，突破难点。为便于学生理解，实行先易后难、由已知到未知、由整体到局部的方法，学生可以从已知分析影响气温柔降水的最重要的因素-纬度位置、影响降水的重要因素-海陆位置对气候的影响；而对于气压带和风带的影响，以教师讲解为主，不要将其深化，只需了解什么气压带风带多雨、少雨即可。对地形对气候的影响，已学过地形凹凸对温度的影响，而地形雨的形成是新内容，所以制作成动画更直观地讲解；对洋流的影响，可将教材中的4.14图做成分步显示的flash复合片，使学生了解寒暖流对温度降水的不同影响。 关于“气候类型和自然景观的差异”的教法建议 对于“世界主要气候类型及分布”，以学生自学为主，教师指导学生学会看世界气候类型图。应充分应用课本供应的气候类型分布图和气温曲线图及降水柱状图，利用已学过的学问，引导学生分析得出气候类型的分布、气候特征、影响因素等。先学后教，注意过程和方法，发挥学生自主学习的潜能。对于“自然景观的差异”，虽然是选学内容，但它却是本章的总结和深化，是最活泼、最有想象力发挥的内容。可以利用教材配有相对的景观图，动画或影片等进展学习和争论，利于学生把形象熟悉和概念的理解结合起来。或者利用课下查找资料，课上汇报表演等可以使课堂活泼，激发学生兴趣。设计的复合片，可以表达自然要素之间是相互联系和相互影响的，尤其是气候对动植物的影响。形成事物之间联系的观点。 关于“主要气候类型和自然景观的地区差异”的教材分析世界主要气候类型及分布局部，依据气温柔降水的状况分成13种类型。并供应分布图和柱曲图，对比分析讲解各种类型的分布、特征、影响因素，是对气温柔降水内容的概括提高。热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。对于陆地自然景观的地区差异局部，也作为选学内容。主要介绍自然带的含义和各自然得的位置、特征，主要的动植物，并用景观图片直观的表现出来。很明显，本节教材严密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参加学习过程。 关于“陆地自然景观的地区差异”的教学设计例如 （教学手段） 各自然带的景观图片；陆地自然带的分布图；世界年降水量的分布图；世界年平均气温的分布图；世界气候类型分布图 （引入）播放云南世界园艺博览会的录像，提问：认真观看南方和北方的植物，在叶子的大小、冬季是否落叶、还是一年四季常绿上，南方与北方植物有什么区分？一个地区的地形我们可以直接的看出来，但是一个地方的气候我们怎样看出来呢？ （学生争论、答复） （小结）植物的分布反映了当地的气候特点。南方的气温高、降水丰沛，植物的叶子大而且常绿，北方的冬季气温低、降水少，植物的叶子小而且冬季落叶。地表的动物又受植物的影响而不同。由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体，称为自然环境。自然环境是我们生存的空间，自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。我们一般依据当地的植物特点来熟悉这里的气候特点。 （投影片5）世界气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图、自然带景观和动物迭加图 （板书）四、世界陆地自然景观的地区差异 （学生活动）依据各自然带的景观图片；陆地自然带的分布图；世界年降水量的分布图；世界年平均气温的分布图；世界气候类型分布图以及教材5153页，分组争论气候与植物、动物的关系，并完成下表： 自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物 热带雨林带 热带草原带 热带沙漠带 温带沙漠带 温带草原带 温带阔叶林带 亚寒带针叶林带 苔原带 冰原带 （反应练习）分组，教师随便说出一种气候类型，要求各组快速说明其气候的特征或代表的动植物等，快且正确者胜。 （板书设计） 四、世界陆地自然景观的地区差异 自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物 热带雨林带 赤道四周 全年高温多雨 热带雨林 猩猩、河马、大象 热带草原带 雨林两侧 全年分雨季、干季 热带草原 长颈鹿、斑马狮子、鬣狗 热带沙漠带 回归线四周大陆西部，中部 终年酷热枯燥 热带沙漠 单峰驼、沙漠狐 温带沙漠带 温带内陆 气温较差很大，降水稀有 温带沙漠 野驴、双峰驼 温带草原带 温带沙漠四周 气温较差较大，降水较少 温带草原 黄羊 温带阔叶林带 温带草原东西两侧 温度适中，降水较丰富 温带阔叶林 大熊猫、梅花鹿 亚寒带针叶林带 北半球温带阔叶林带以北 冬长夏短，降水较少 亚寒带针叶林 熊、狐、松鼠 苔原带 针叶林带以北 气温很低，降水少 苔原 驯鹿 冰原带 北冰洋沿岸，南极大陆 酷寒 冰雪裸地 北极熊、企鹅 关于“气候的地区差异和影响因素”的教学设计例如 （教学手段） 挂图：世界政区或世界地形图 计算机课件：（1）四个城市气温曲线和降水柱状图；（2）气压带风带示意图；（3）地形雨动画；（4）洋流对气候的影响 （引课）读四个城市柱曲图，依据前面所学方法概括四地的气候特征 （投影片1）北京、伊基托斯、罗马、东方站（学生答复） （提问）利用学过的学问，分析为什么会有如此大的差异？ （学生答复，教师鼓舞） （总结板书）第3节 世界气候和自然景观的地区差异 一、气候的地区差异 二、影响气候的因素 （教师总结） 气温 降水 纬度位置 低纬气温高，高纬气温低 赤道地区多， 两极地区少 海陆位置 沿海温差小 近海降水多 内陆降水少 （承转）除了上述因素还有什么因素影响气温柔降水的？（学生答复 123下一页