三年级下册书法教案(教学设计).docx

三年级下册书法教案(教学设计)1000字一、教学目标1知识目标1）认识并书写田字格、横、竖、撇、捺、点等基本笔画。2）学习并书写“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”等12个生肖名称。3）学习并书写常用汉字、成语等。4）了解基本装饰线条及其运用。2能力目标1）训练学生正确握笔；2）发展学生手、眼、脑的协调性，提高学生的视觉空间感知能力及书写速度和规范性。3）激发学生对书法艺术的兴趣和热情，提高其审美能力和综合素质。二、教学方法1示范法：教师要认真讲解每个字的结构、笔画及书写方法，全程手写示范，提高学生观摩和速写的能力。2反馈法：教师带领学生一起讨论各次作业的优缺点并给出改进意见，增加反思和自我评价能力。3情境法：通过将书法与生活、人文、自然环境相结合，创造情境，丰富学生的联想和想象，进一步提高学生的艺术感受和体验能力。三、教学过程1. 导入1.1 自由写生。1.2 查看中华字经。2. 学习逐渐递进2.1 了解和书写基本笔画横、竖、撇、捺、点等，培养正确的书写姿势和技能。2.2 学习和书写生肖名称，通过画图、默写等方式巩固学习效果。 2.3 学习和书写常用汉字，如“人、古、今、世、家、师、友、爱、美、九、十、百、千”等，通过练习字形，体会中国传统文化的魅力。2.4 学习和书写常见成语，如“苦心积累、志在千里、千里迢迢”等，通过学习成语的出处、用法，培养学生正确运用汉语的能力。2.5 学习和运用基本装饰线条，如“横钩、点画、回钩、转弯、插针、顶针”等，通过让学生运用装饰线条，培养其审美和创作能力。3. 课内外扩展3.1 给学生发放书法习字帖，让学生在家继续练习。3.2 组织学生去博物馆、展览，参观书法作品的展览，提高学生的艺术鉴赏能力。四、教学资源教材：三年级下册书法，黑龙江出版社，2008年。学生自备：毛笔、墨汁或水彩笔、字帖。五、教学评价为了保证教学效果，既要在每节课中注意学生的课堂笔迹和练习情况，及时进行矫正和评价，又要在学期末对学生成果进行全面评价。1日常评价：按照所订制定的教学计划，每月进行一次总结，对学生在学习中的课堂笔迹、自主练习、作业质量及表现进行评价，精心指导和辅导学生。2期中评价：在每学期中期，在教学活动总结的基础上，及时进行评价和订正，查漏补缺，对学生的综合能力进行全方位评估。3期末评价：在每学期结束前，对学生的课程表现、自主练习、作业表现以及期末考试进行评价，将评价结果反馈给家长，促进家校合作。