三八妇女节读书征文.docx

三八妇女节读书征文 中国有句古话：“布衣暖，菜根香，读书味道长”，对此我深以为然。 三月春天的早晨，沿着校园熟识的小道，在摇曳的绿树旁边，捧一本诗集尽情诵读；或者是在深秋的夜晚，在淅沥的细雨声中，伴着暖和的灯光慵懒地斜躺，翻一卷线装书，不肯定要“思接千载，视通万里”，但肯定要安静单纯。这情景，唯恐只能用“幸福”来表达了！ 一本书就是一个世界。一些坦诚高尚的灵魂，世上全部的曼妙靓丽都集中在这芳菲一瞬。翻开一本书，就像轻叩一扇门。庭院深深，院墙高高，立在门外，可以依稀观察院墙里绿荫如盖，偶有小鸟从大树浓密的枝间飞出，翅膀上驮着阳光和迷人的气息，不由得让人产生巨大的奇怪，那扇门后究竟掩着怎样一个世界？ 读传世警人之章，门后必是一个花落无声的静谧世界，肃穆的低窗瓦屋无不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌台照旧，向人道诉着一个又一个神话般的传奇故事。 读庄重历史之作，门后必是一个金碧辉煌的皇家庭院，朱门碧瓦氤氲着历史的迷雾，奢华中不失霸气，经受岁月的沉淀，愈加呈现一种深远而又凝重的风韵。 读行云流水的散文小诗，门后必是一个富有韵味的花园，暗香浮动，月色清浅，舒适从中幽幽地充满开来，心灵也必定洗濯得不染尘埃。 读闲趣雅适的生活记事，门后必是一个趋于拥挤的四合院，家长里短，生活百态，每天在这个舞台上演。儿女情长，英雄气短；风花雪月，一地鸡毛，琐碎繁杂之中让人感到暖和而且真实。 阅读蕴含哲理的诸子百家，门后必是一个精彩纷呈的人物画廊，从中可以观赏熔铸世间峥嵘的人物传记，吟咏布满优雅韵致的诗词曲赋。捧一卷书稿，窥五千年史事；品一壶香茗，行八百里通途。读苏轼的豪放，观庄周的逍遥，品嵇康的率真 近赏杨柳依依，远眺烟雨江天，没有纵横万里，便晓全球风云，无须程门立雪，可听谆谆教导。阅读可以丰富生命的内涵，体验人生的神秘，让人沐浴旷古的安静。 阅读可以滋养心灵。喜爱读书，就等于把生活中的孤独时间转换成巨大享受的时刻。袁枚在寒夜中写道：“寒夜读书淡忘眠，锦裘香尽炉无烟”。在无边的满意中，漫漫长夜唯恐也只是弹指一瞬。宋代的翁森，曾作组诗四时读书乐，其中之一是：“地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。” 不难看出，读书人所获得的，是一种灵魂的隽永与自由拘束的感受，是一种对生活的透彻领悟与在逆境面前所表现的安详沉着。 腹有诗书气自华。要想成为一个有品位的教师，第一要读书，其次要读书，第三还是要读书。作为一个最有学问、最有急躁、最为忠实的朋友，在任何困难困苦的时候，书都不会抛弃你。假如一个人爱书，就拥有了一位可敬的教师，一位忠实的朋友和伴侣，更拥有了一位温情的劝慰者。书是贴身的参谋，可以随时为你供应所需要的学问；书又是一个雄辩家，滔滔不绝地告知你生活的哲理；书又像一艘船，带着你从偏狭的港湾驶向生活无限宽阔的海洋。让你的心胸更旷达，让你的视界更精彩！ “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。当把读书作为第一精神需要时，这种沉醉其中的欢乐就显现了，而且是享受一种不带沉滓的清亮的欢快。 一个真正宠爱读书的教师定是诗意与欢乐的，由于阅读本身就是幸福的。 篇二：三八节读书征文 流水般的日子，在指间悄悄地滑过，悄无声息地带走了很多，但带不走的是我对乡村教育的无限眷恋。在教坛生涯中，我走过了二十多个春秋，我觉得无比欢乐，无比幸福。 教师的幸福首先在于“胸中有梦”。由于有梦的人生才是欢乐且充实的人生。 回想那年，十九岁高中毕业，为追求自己人生的目标，我拿起了教鞭，走上了讲坛，跟孩子们在一起，我欢乐，我幸福。由于我找到了自己的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。对于胸中有梦的教师来说，从事教育不是牺牲，而是享受；也不是重复，而是制造。我们的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如同百合，绽开是一朵花，分散成一枚果；它应当如同星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。 一个幸福的教师，还应在他的身上，洋溢着满腔的热忱和澎湃的激情，布满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！热忱在每一个人的人生旅途中有着非常重要的作用，由于热忱是人的“内心之神”，“没有热忱，便没有宏大的成就”。幸福的教师大多拥有热忱、激情。在事业上特别投入，喜爱学生、喜爱学校、喜爱工作。每天我为了学生懵懂或前学后忘而难过苦痛，我比做母亲的更为慈祥，像母亲一般爱惜那些不是我亲生的小孩我抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩处时变得轻纤，在爱惜时更加温顺。一个幸福的教师的爱心还表现在有一颗博大宽容的心，这是由于学生的成长像蛇蜕皮似的一次次挣扎，教师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必定会有摩擦、冲突，假如我们没有一颗博大宽容的心，学生就会常常失去学习、进步甚至活下去的信念。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓舞性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时，别忘了给孩子送上一片掌声。 教师的幸福还表现在时常充电，手捧书香，提升个人的素养和气质。金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”有人说：对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。我深深懂得，只有多读书方可重新熟悉自己，保持头脑的清楚，在竞争日渐剧烈的社会中永久立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永久保持纯洁、安静、浪漫和激情。幸福的教师都会喜爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永久不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永久不会坐进书房才阅读，由于他们知道任何地方都可以阅读；永久不会有用才阅读，由于他们清晰急功近利、立竿见影是妄想；永久不会嫌自己读得太晚，由于他们深知只要行动，就有收获。