三年级课文可贵的沉默教学设计三年级下册阅读教学设计(2篇).docx

三年级课文可贵的沉默教学设计三年级下册阅读教学设计(2篇)精选三年级课文珍贵的缄默教学设计(推举)一 开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就就应更懂事，更爱学习，此刻我为自我制定一个学习规划。我要持之以恒的坚持下去。 日规划表： 一：在班里准时完成课堂作业 二：7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成教师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。) 三：9:00至9:30是吃晚饭时间。饭后休息20分钟。 四：9:50至10：30打写日记。(每一天打一篇日记，不拘形式，不拘字数)之后休息10分钟。 五：10：40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。 六：11:00至11:30为洗漱时间。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时_觉。 七：每一天早晨7:40起床，20分钟洗漱时间，每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。 周规划表 一:每周手写一篇周记。星期六，星期天，每一天看半小时的书，(要求：坐在书桌前看，用笔做批注)累计每周看一本好书，并打写读后感。 二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。 三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。(例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗白我的小衣服。) 精选三年级课文珍贵的缄默教学设计(推举)二 宠爱音乐的白鲸是长春版教材三年级上册第九版块人类的朋友中的第三课。这篇课文叙述的是一群白鲸游到了北极的楚克奇海后遇到了寒流，人类想出各种方法挽救白鲸的故事。故事表现了人类对动物的宠爱和帮忙，表现了人类和动物和谐共处、相互帮忙的主题。 正确、流利、有感情地朗读课文。 抓住重点词语，理解课文内容。体会人们抢救白鲸的艰辛。教育学生要爱惜动物，懂得人类和动物应当和谐相处。 能复述课文内容，学习续编故事。 理解课文内容，懂得人类和动物应当和谐相处。 理解“奇迹”产生的根本缘由。 我在教学中多以启发性问题让学生从读中感悟。让他们通过朗读、齐读来感知课文内容，加上图片、视频等直观教具，使学生有了读的兴趣。 提倡自主、合作、探究的学习方法。在沟通中让学生学会合作与探究，以朗读为主线，从读中感悟。 一、导入新课 我以二三段为导语导入新课，激发学生的兴趣，从而引出课题。 二、理解课文内容 1、抓住白鲸被困这局部，通过重点词语，使学生理解白鲸被困时的无望与无助，再指导朗读。 2、白鲸获救的过程放手让学生自由说。再用“首先然后接着最终”这样表示先后挨次的词语说一说，使学生对白鲸获救过程有了整体的感知。再让学生找出令人感动的地方，并说一说缘由，从而加深对课文的理解。 3、让学生仿照白鲸、仿照人们当时的情形，使学生感受当时的气氛。 三、拓展延长 续编故事，总结全文。