下期语文组教学工作总结.docx

下期语文组教学工作总结 2023年下期语文组工作总结 紧急繁忙的一学期又完毕了,本期的语文组工作在教育处的领导下，坚持“以人为本，和谐进展”的指导思想，围绕“提高教师素养，培育学生力量，提高课堂教学质量，促进学生全面进展”这个主题进展。现将本期工作总结如下：一、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办校内不同层面的课堂教学展现研讨活动，评议切磋，沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视了兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强了语文业务学问的学习。本期围绕“好课”这一话题，学习了什么是好课、好课三味、好课要到达的根本要求、简约之美。让教师们对好课的标准有了更新的熟悉，努力使自己的每一节课都是好课、每一节课都能有一个亮点。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 3、加强了教师教学过程治理。本组教师都积极切磋教法学法，积极上好乐实践课、讨论课，开展了评课沟通，做到了准时反思、提炼和总结阅历。同时努重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强了教研组信息化建立步伐，整体促进了教研组业务水平的提高。 二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强备课，注意合作，做到了资源共享，切实注意了教学效果，提高了整体教学质量。教师们做到了没有教案不进课堂。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。掌握期末复习时间，期中进展了调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛,如“读课外书、写标准字、诵经典诗文”竞赛等，以促进学生素养全面进展。 三、加大力度，积极推动教师素养的提高。 1.加强教师的培训。教研组在教育处的指导下定期开展了多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培育和使用工作。做好了公开课、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。市级骨干教师黄静虹培训完毕后，在全校教师会上作了精彩的学习报告。王林教师到成都听课后，为教师们打造了一节诗歌教学的精品课堂。发挥他们在语文教学中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织参与各级各类教学活动，为个别教师的脱颖而出供应更多的时机。王林教师参与了区级“教学大比拼”活动，语文组教师积极为他献计献策，获得了较好的成绩。 4、加强了教师教学六仔细的检查。在备课、作业、辅导这“三仔细”上花了较大的力气，尤其对其中从村小拆并后由原来的小班化教学进入现在的大班化教学的三位教师，在上课和批改作业上赐予了细心的指导。切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比拟稳定，但是教学成绩上升不明显。 语文组 篇2：年秋季学期语文组教研规划 2023年秋季学期语文组教研规划 新学期初，我校语文教研组仔细学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教育处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组规划： 一、指导思想： 坚持以根底教育课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施根底教育课程改革为核心，以讨论课堂教学为重点，以促进教师队伍建立为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教育。本学年教研组高段（46年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动；低段（1-3年级）以“如何培育学生的口语交际力量”为主题，分层、有序地开展教研活动。连续加强对教师说课与评课、命题的指导，使教师的说课、评课标准化，系统化，定期进行主题教学沙龙和“会诊式行动讨论”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养，通过语文教研组教师的共同努力，本学年教研组高段（46年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动；低段（1-3年级）以“如何培育学生的口语交际力量”为主题，分层、有序地开展教研活动。 2、进一步加强语文教师队伍建立，成立“语文讨论小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素养。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课力量，和评课力量，能够结合主题教研活动，对典型课例进展互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进展文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率效劳，提高教师的素养效劳。 6、从本学期开头，把“语文学问过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动和“培优补差”活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践力量，促进共性和谐进展。 7、 加强学习质量调查、检测工作，准时分析，查找得失，确保完成各项教学指标。 本学期，我校语文教研组工作连续以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻根底教育课程改革纲要和语文课程标准的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的进展”的总体思路，加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐进展。 三、详细措施 1、本学年，本教研组在校教育处的指导下，成立“语文讨论小组”，组员由中青年骨干教师组成。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作才智、力气。本学年教研组高段（46年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动；低段（1-3年级）以“如何培育学生的口语交际力量”为主题，分层、有序地开展教研活动。 2、为了提高教学质量，促成新教师快速成长，15年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（依据同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展现课）。课后上缴2篇教案（研讨课教案，展现课教案），1份说课稿（主要依据研讨课存在的问题以及改良之处），段内教师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）。6*年教龄教师每学期上1节展现课。课后上交1份教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允许段内沟通。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。（学期末依据上交的资料进展考核）。 3、连续开展两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、沟通。听展现课的教师对听课内容进展细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进展沟通、探讨。 4、加强教师工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进展集体备课、指导学生作业等方面的友情讨论探究。 篇3：语文组工作规划范本4篇 2023年语文组工作规划范本4篇 本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作规划，积极实施新课程改革，加强课堂教学讨论，根据教研室和教务处的要求开展工作，并把工作真正的落到实处，加强对教材的学习和讨论，深入课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素养，有效提高学生的文化修养。 一、主要工作及措施 1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有规划，有预备，每次组会安排一位教师作主题发言，专题稿要主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。 2、积极组织好组内的公开课，每学年每位教师开一次公开课，每位教师每学期听课达10节，以公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并积极做好评课工作，每一节公开课设定一位教师担当主评，其他教师附评。到达相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。 3、仔细开展好集体备课工作，同一备课组的教师肯定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。 4、学生作业每个年级组要尽量全都。作文每学期达八次，背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、毕业班的教师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进展补救，为明年的中考能取得好成绩奠定根底。 6、组织全体教师积极参与与兄弟校的教学沟通活动，并依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进展争论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教学反思及教研论文。 8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生力量。每个教师每学期至少推举五篇优秀学生作品到文学社。 9、搞好竞赛辅导，积极组织参与学区、县举办的各项竞赛活动，争取拿出好成绩。 10、本学期开展主题式教研活动：学习研读新课程标准，课堂有效性探究等主题。 二、详细活动安排 周次 日 期 内 容 活动地点 主要负责人 1 9.39.9 1教研组长会议. 2. 暑期读书征文活动 会议室 教务处 9.109.16 1、 学习学校关于本学期教研组工作的规划要求 2、 制定本组教研规划； 会议室 翁宁宁 9.179.23 1.学习县语文教研室精神，组员制订个人教学工作规划 会议室 翁宁宁 2.学区初中教师教学根本功竞赛 桥下镇中 参赛教师 9.249.30 1. 县中小学教师优秀教育教学案例评比 （9.25前送交学区） 县教研室 参赛教师 2.理论学习（一）新课程标准 会议室 应小明（主讲） .七年级教学研讨活动 枫林中学 .中秋节放假 5 10.110.7 1.国庆节放假 6 10.810.14 1.县初中教师教学根本功竞赛(周六) 参赛教师 2.县初中学生小论文评比 .八年级古诗文诵读 金淑闻 .七年级公开课（叶和芬，邹淑玲） 翁宁宁（主评） 7 10.1510.21 1理论学习（二）新课程标准 会议室 邹淑玲（主讲） 2. 八年级集体课及展现 金淑闻（主备） . 校读后感评比 应小明 8 10.2210.28 1. 学区语文学科集体备课、优秀教案评比暨优质课演示 2. 九年级集体备课 桥下镇中 相关教师 郑小丰（主备） 9 10.2911.4 1.县*年语文学业考试质量分析会 桥头中学 初三语文教师 2. 理论学习（三）新课程标准 会议室 翁宁宁（主讲） 10 11.511.11 1.八年级公开课（金淑闻，麻瑶瑶） 单建鸥（主评） .八年级教学研讨活动 体校 .全县中小学各科优质课评比 11 11.1211.18 1.期中考试 2.学区突击性综合教学调研 12 11.1911.25 . 理论学习（四）课堂有效教学 会议室 廖杰（主讲） 2.县初中学生读后感评比 3.桥头片语文学科联校教研活动 朱涂中学 13 11.2612.2 . 七年级集体课及展现 叶和芬（主备） .八年级公开课（廖杰） 金淑闻（主评） 14 12.312.9 1.县有效教学集体调研 朱涂中学 相关教师 .七年级硬笔书法竞赛 应小明 15 12.1012.16 七年级公开课（单建鸥，应小明） 郑小丰（主评） . 理论学习（五）课堂有效教学 会议室 麻瑶瑶（主讲） 16 12.1712.23 .九年级公开课（翁宁宁，郑小丰） 单建鸥（主评） 1. 县初中八年级语文、科学学业质量合格率模拟测试 2. 校作文现场竞赛 八年级学生 全校学生 17 12.2412.30 1.县古诗文诵读竞赛（拟） 2.学区突击性综合教学调研 相关教师 18 12.311.6 1. 元旦.语文组采风活动 19 1.71.13 1.学区教学常规抽查、学校教学常规检查状况上报 20 1.141.20 1.市初中八年级语文学业质量合格率监测 . 教研组工作总结及阅历沟通会 21 1.211.27 1.期末考试（县级七年级期末质量检测）。 .教研组、备课组总结本学期工作。 22 1.282.3 1.学期完毕工作(2.1寒假开头) 语文教研组 上半年语文组工作规划2023年语文组工作规划范本（2） | *年上半年语文组工作规划 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作规划和学校教科研工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 （一）学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年教师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位教师的精品课录像，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评课。 （三）加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。 （四）培育青年教师，促其安康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 （五）开展科研，突现重点 1、通过每周一次的听课评课的讨论方式准时与教师进展争论、反应，评析课堂教学的胜利与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的才智。教师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。 2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的*，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研气氛，组织教师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高教师的课堂教学力量。 月工作安排 二月份 1、依据班级实际，制订好语文教学规划。 2、进一步抓好学习标准养成性教育。 3、第一次教研活动，争论并制订教研组工作规划。 4、一年级教师家长开放日公开课。 5、学生诗歌朗读竞赛。 三月份 1、学生写竞赛。 2、集体备课的听课、评课活动。 3、学生作业检查，评比。 4、学生班级内朗读竞赛 5、组内教师互听课、评课活动。 四月份 1、学生班级间课文朗读竞赛。 2、组内教师互听课、评课活动。 3、争论期中全面素养评估事项，期中检查 6、语文新课程试验教师开课。 8、集体备课听课、评课活动。 五月份 1、集体备课。 2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。 3、组内教师专题座谈会。 4、课外阅读学问竞赛。 六月份 1、制定复习规划。 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。 3、教研组上交工作总结 4、组织学生期末考试 5、期末试卷分析 桥下一小语文组 *年2月 *年上半年语文组活动安排表 周次 日期 活动内容 预备周 2月5日（星期日，农历正月十四）教师报到 1 2.6-2.12 学生注册、始业教育，2月7日正式上课 2.13-2.19 1.各学科教研大组工作会议 2.语文组教研活动 2.20-2.26 1.县其次届小文学家现场作文力量、文学根本常识和文学积存测试（2月24日下午） 2.学区教科研工作会议 2.27-3.4 1.名师工作室辩课活动 2.语文组教研活动 5 3.5-3.11 1.学区小学教学质量分析会 6 3.12-3.18 1.县质量分析会 2.语文组教研活动 7 3.19-3.25 1.县小学习作（写话）序列教学观摩展现活动 8 3.26-4.1 1.教学常规检查【期中】 2.学区说课、试课专题培训会 3.语文组教研活动 9 4.2-4.8 10 4.9-4.15 1.毕业班期中适应性考试 2.学区说课竞赛 3.期中考试 11 4.16-4.22 1.县其次届小学生“童心习作”现场赛 2.语文组教研活动 3.桥头二小、朱涂小学、桥下一小联片教研活动 12 4.23-4.29 1.数学组、综合组教研活动 13 4.30-5.6 五一国际劳动节 14 5.7-5.13 1.县语文说课评比 2.县、市小学生二、四年级标准汉书写竞赛 3.音乐教学课件评比活动 4.语文组教研活动 15 5.14-5.20 16 5.21-5.27 1.“教学标准”周活动 2.语文组教研活动 17 5.28-6.3 18 6.4-6.10 1.教学常规检查【期末】 19 6.11-6.17 20 6.18-6.24 端午节【6月22日至24日放假公休，共3天。】 复习迎考 21 6.25-7.1 期末考试，学期工作总结 22 7.2-7.8 7月5日暑假开头 春季学期语文组教研工作规划2023年语文组工作规划范本（3） | 学期语文组教研工作规划 一、指导思想： 本学期,我校语文教研组以我校工作规划为依据，以一切为了学生的进展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学讨论与实践，加强教师队伍建立，抓实常规治理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推动素养教育，促进教师的专业化进展和学生的安康成长。 二、工作目标： 1、利用各种资源，打造活力课堂； 2、加强常规治理，做到标准有序；3、深化反思力度，形成研课模式； 4、围绕主题讨论，构建学习型团队。 三、详细工作和要求： 1、连续组织语文组全体教师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、连续抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点，抓好写训练，提高学生书写力量。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的治理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年教师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。 （2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。 （3）鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、详细安排： 二月份： 1、制定语文组活动规划，各年级语文教师制定年级教学规划； 2、开展教师每人一节展现课活动，组内进展备课，听课，评课。 三月份： 1、连续进展每人一节的教师展现课活动，组内进展备、讲、评，最终写出总结； 2、协作大队部开展三月放飞春天活动。 四月份： 1、组内学习有关教育教学新理念的*； 2、检查各年级语文教案撰写状况，以及学生作业批改状况。 五月份： 1、连续提高教育教学质量，深抓学生写； 2、班内进展课外阅读汇报活动。 六月份： 1、加强学科复习，迎接期末考试； 2、期末教学检查； 3、期末教学质量分析。 四、详细工作安排表 周次起止日期主要工作12月21日-25日制定教研组工作规划22月28日-4日正式启动“每人一课”校本研修课活动33月7日-11日组织教师参与县第三届小学中青年教师新课程大赛；六年级组教师开课43月14日-18日五年级组教师开课53月21日-25日四年级组教师开课63月28日-1日二、三年级组教师开课74月4日-8日一年级组教师开课；组织教师参与全县小学语文教师作文教学课堂评比活动84月11日-15日组织教师向东至教研投稿94月18日-22日组织期中考试104月25日-29日组织省市县教科研课题申报立项115月2日-6日毕业班第一次模考及分析125月9日-13日组织校内名师送课下乡135月16日-20日毕业班其次次模考及分析145月23日-27日制定毕业班教师总复习备考规划155月30日-3日召开毕业班教师第三次备考会166月6日-10日毕业班第三次模考及分析176月13日-17日征集市县级小学语文论文186月20日-24日征集第四届中小学优秀教学设计及德育教学论文；组织毕业班县级检测196月27日-1日组织非毕业班期末检测；做好教研组工作总结 其次学期高中语文组工作规划范本2023年语文组工作规划范本（4） | *-*学年度其次学期高中语文组工作规划上学期，高中语文组在教育教学领域取得了肯定的成果，但我们深知成绩属于过去，阅历属于将来，将来的工作还很艰难。为顺应形势，进一步参加我校的课堂教学改革，深化素养教育和创新教育成果，本学期本组将连续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，提高教学质量，表达有效课堂特点，加强校本课程建立。为此，特以“用制度和规划来治理，以成绩来说明问题”的理念拟定本学期教研组工作规划。 一、指导思想： 在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住有效课堂教学改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推动教育创新，连续深化新课程改革，提高语文课堂教学效率，尽力提高学生学习语文的兴趣，提高学习成绩，努力构建具有因材施教特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。 二、教研目标和措施 1. 强化理论学习，为语文教学的可持续进展奠定坚实的根底。积极阅读思索，努力培育“三养”。教师以自学为主,培育和树立教育教学新理念，力求在问题教学的实施、如何“用教材”、课程开发与反思探讨等几方面有较深刻的领悟并根本形成能不断完善的自己的教学新理念系统。问题教学的实施是贯串几个方面的本学期科组理论学习的重点，也是学习运用洋思杜郎口阅历的切入口。本学期还要求每位教师写一篇教育教学论文,以不断提升个人素养，同时参与本校的教学论文评比。协作教研室的岗位培训，注意理论学习，集体的理论学习预备分阶段设定主题、设定主讲人来进展。 2.落实备课组的各项工作和建立习题库。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲教师、定主讲内容。主讲教师依据教材内容提前预备好主讲材料，以说课的方式进展教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中如何培育学生的自主学习力量，如何突出学生的主体地位的方法措施。其他教师则提前学习并讨论教材学问，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。做到既有统一的教案，统一的进度，又有各自的风格特色，能因材施教。预备好本单元试题，供学生测试时使用。备课组长仔细做好集体备课材料的记录与整理，每学期末仔细做好本备课组的总结，并针对某类文体，初步形成这类文体教学的根本模式。3. 探究教学规律，为语文教学的突破性进展寻求长久的动力。努力做好有效课堂教学，落实六项教学工作治理条例。每位教师都要做好自己的本职工作，仔细备课。依据教材内容和学生的实际，设计合理的教学方案，写好课时教案，注意反思，让学生做学习的仆人。仔细批改作业，作文批改做到简批与详批（有眉批和尾批）相结合，重在做好作文评讲.每个星期对自己的教学得失与学生状况进展反思，不断改良教学方法，不断提高教学水平。每位教师跟踪1-2名学困生，对他们的思想、学业进展帮忙指导,促使他们拉近与大家的距离，教育他们学会做人，学会学习。 4. 开展教研活动，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，相互切磋，共同提高；高度重视公开课教学，无论是新安排的教师，还是有多年教学阅历的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心讨论，相互学习。公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都不要放过每一次学习提高的时机；连续做好“走出去，请进来”工作，力争多制造时机让组内教师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。本学期本组预备进行青年教师优质课竞赛，并从中选出一名教师参与市里组织的优质课大赛，选出两名教师上教学开放周的公开课。 5.依据各年级的特点，开展其次课堂活动，丰富学生的课余生活，调动学生主动参加学习的积极性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组规划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展，进展传统文化熏陶。高一、高二年级要开展读名著、背好诗、做演讲、开辩论等活动。向学生推举好的书目，规定阅读时间，写读书笔记，并进展抽查。还要进行读书报告会，每期末对学生的优秀作品进展整理，并打印成册，分年级进展评比。同时注意培育学生中演讲、辩论的人才。高三则设定目标，全力以赴迎接高考。做好学科宣传栏，至少出两期。6.抓好毕业班的备考工作。备课组长要写好备考规划，在仔细分析教材、仔细讨论考纲、仔细分析学生的详细状况的根底上,制定出切实可行的措施，把工作落到实处。7完善科组博客。三、详细安排第一周：制订科组、备课组及个人学期规划。 其次周：市教研室活动。总结上学期教研工作，研讨本学期教研工作。 第三周：语文组活动。布置学期工作，明确指导思想。 第四周：*年高考语文学科备考专题研讨会。 第五周：传达“市十佳教师”评比要求。 第六周：备课组搜集习题，建立习题库 第七周：组内讨论课。第八周：备课组活动。预备段考试题。第九周：段考复习及中段考。 第十周：备课组活动。 第十一周：段考质量分析及有效课堂教学研讨。 第十二周: 备课组活动。预备好其次课堂活动内容。 第十三周：组内讨论课。 第十四周: 备课组活动。 第十五周: 科组工作阶段性小结第十六周: 备课组活动。预备期末考试题。第十七周: 期末复习及考试。 语文组 2023第一学期语文组教研规划范本 2023小学部语文组教研工作规划范本 2023年语文组下半年工作规划 2023年高一语文组其次学期高一语文教学工作规划范本 2023年上半年语文组研修规划-指导思想 2023年春季学期语文组教研规划 小学语文组2023年上半年工作规划 高一语文组其次学期高一语文教学规划 七年语文组教学工作规划 语文组教研活动规划