(沪科版)最新八年级物理教学ppt课件：2.2-长度与时间的测量.ppt

学学易易同同步步精精品品课课堂堂（初中）（初中）沪科版沪科版 物理物理（八年级）第二节 长度与时间的测量第二章 运动的世界八八 年年 级级 精精 品品 课课 件件八八 年年 级级 精精 品品 课课 件件1课堂导入1课堂导入用我用我们的感的感觉器官去感知是不可靠的。器官去感知是不可靠的。要要进行行测量，就要有一个人量，就要有一个人们公公认的的测量量标准准测量量单位。位。1课堂导入1长度及其测量长度及其测量时间及其测量时间及其测量错误和误差错误和误差232课堂活动1知识点长度及其测量为了更准确的了更准确的认识周周围的世界，把握事物的特点，我的世界，把握事物的特点，我们发明工明工具，帮助我具，帮助我们测量。量。在国在国际单位制中位制中长度的度的单位是位是米米，符号，符号为m，常用，常用长度度单位位还有有千米千米(符号符号为km)、分米分米(符号符号为dm)、厘米厘米(符号符号为cm)、毫米毫米(符号符号为mm)、微米微米(符号符号为m)、纳米米(符号符号为nm)。2课堂活动它它们同米的同米的换算关系算关系为：1km1000m103m；1dm0.1m101m；1cm0.01m102m；1mm0.001m103m；1m0.000001m106m；1nm0.000000001m109m.2课堂活动拓展与拓展与综合合(1)单位单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。(2)国际单位制国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。2课堂活动物体位置的变化包括两个方面：物体位置的变化包括两个方面：(1)物体之间距离的变化；物体之间距离的变化；(2)物体之间方位的变化。物体之间方位的变化。2课堂活动1.刻度尺刻度尺是是测量量长度的基本工具。度的基本工具。常用的长度测量工具常用的长度测量工具2课堂活动比较精确的长度比较精确的长度测量工具测量工具2课堂活动2课堂活动刻度尺要放正；有刻度的一边要刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体，被测物体，与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。(2)会放：会放：2课堂活动(3)会看：会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。(4)会记：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。2课堂活动精确精确测量量时，如果用刻度尺分度，如果用刻度尺分度值的的单位作位作为测量量结果的果的单位，位，数字部分是小数点后只有一位数字的形式。当估数字部分是小数点后只有一位数字的形式。当估计数字数字为0时，也，也不要漏掉。不要漏掉。以本以本题为例例说明，物体的明，物体的长度表示度表示为24.5mm，其中，其中24称称为准确准确值，0.5称称为估估计值，因此，因此测量量值准确准确值+估估计值。也可表达。也可表达为：测量量结果由准确果由准确值、估、估计值和和单位位组成成(如如图)。2课堂活动2课堂活动方法方法问题实例例注意事注意事项替代法替代法（平移法）（平移法）硬币的直径、钢管的硬币的直径、钢管的内外直径、球体的直内外直径、球体的直径等径等数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；直尺的计量起点在整数直尺的计量起点在整数位；平行、垂直的要求位；平行、垂直的要求保证保证转换法法极薄规则正方体、长极薄规则正方体、长方体等的厚度方体等的厚度数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；测出长、宽后，运用体测出长、宽后，运用体积公式求解积公式求解比例法比例法知道木棍长度、木棍知道木棍长度、木棍影厂、楼影长度，求影厂、楼影长度，求楼房的高度等楼房的高度等数学知识的熟练掌握；数学知识的熟练掌握；运用到相似三角形对应运用到相似三角形对应边成比例的性质边成比例的性质2课堂活动2知识点时间及其测量你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？时间单位之间的换算关系是怎样的？2课堂活动(1)时间单位位在国在国际单位制中，位制中，时间的的单位是位是秒秒，符号，符号为s。除了除了“秒秒”之外，常用之外，常用单位位还有有小小时(符号符号h)、分分钟(符号符号min)。它它们之之间的的换算关系是：算关系是：1h60min1min60s1h3600s2课堂活动(2)计时工具工具在古代，人在古代，人们用用日晷日晷、沙漏沙漏等等计时仪器来器来测量量时间。2课堂活动机械停表机械停表生活中使用的各种生活中使用的各种石英钟石英钟、电子手表电子手表；运动场和；运动场和实验室常用的实验室常用的机械停表机械停表、电子停表电子停表。石英钟石英钟电子手表电子手表电子停表电子停表2课堂活动活活动学会使用机械秒表学会使用机械秒表2课堂活动小小盘的分度的分度值：大大盘的分度的分度值：秒表秒表读数：数：1h=60min=3600s30s0.1s1min41.0s2课堂活动秒秒针转一圈的一圈的时间为30s的机械停表的机械停表读数的数的步步骤：读出停表分出停表分钟数；数；判断分判断分针是否已是否已过半刻度；半刻度；读出秒数。出秒数。2课堂活动3知识点错误和误差测量时最后一位是估计的，由于不可能估测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况？读得非常准确，会出现什么情况？测量值与真实值之间存在差异测量值与真实值之间存在差异。2课堂活动判断一个物体是运动还是静止，取决于所选判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说的参照物；就是说运动和静止具有相对性运动和静止具有相对性。2课堂活动测量量值与真与真实值之之间的的差异差异叫做叫做测量量误差差。误差的来源差的来源(测量工具、量工具、测量方法、量方法、测量者量者)1.测量量时，要用眼睛估，要用眼睛估读出最小刻度出最小刻度值的下一位的下一位数字，是估数字，是估读就不可能非常准确就不可能非常准确2.仪器本身不准确器本身不准确3.环境温度、湿度境温度、湿度变化化定定义2课堂活动1.误差是不可避免的差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。差不可能消除，只能尽量的减小。2.减小减小误差的差的办法法：多次：多次测量取平均量取平均值，使，使用用精密的精密的测量量工具，改工具，改进测量方法量方法。3.误差不是差不是错误：错误是由于不遵守是由于不遵守测量量仪器的使用器的使用规则，或或读取、取、记录测量量结果果时粗心等原因造成的。粗心等原因造成的。错误是不是不应该发生的，是可以避免的。生的，是可以避免的。注意注意3课堂小结课堂小结3课堂小结课堂小结1.刻度尺的使用：刻度尺的使用：(1)选选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看看：视线与刻度尺的刻度面垂直；视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读读：估计到分度值的下一位；估计到分度值的下一位；(6)记记：测量值精确值估计值。测量值精确值估计值。3课堂小结课堂小结2.减小减小误差的方法：差的方法：(1)使用精密的测量工具；使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；改进测量方法；(3)多次测量取平均值。多次测量取平均值。4讲练结合【例例1】图中，中，读数数时视线正确的是正确的是_(填填“A”或或“B”)。物体的。物体的长度度为_cm。B2.45(或或2.44或或2.46)（来自（来自点拨点拨）4讲练结合【例例2】观观观观观观察如察如察如察如察如察如图图图图图图所示停表。所示停表。所示停表。所示停表。所示停表。所示停表。停表大表停表大表停表大表停表大表停表大表停表大表盘盘盘盘盘盘一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的时间时间时间时间时间时间是是是是是是_，分度分度分度分度分度分度值值值值值值是是是是是是_；小表小表小表小表小表小表盘盘盘盘盘盘一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的一周量度的时间时间时间时间时间时间是是是是是是_，分度，分度，分度，分度，分度，分度值值值值值值是是是是是是_。30s0.1s30min0.5min4讲练结合A【例例3】关于关于错误和和误差，下列差，下列说法正确的是法正确的是()A误差的差的产生于生于测量工具有关量工具有关B测量量时多估多估计几位数字就可以减小几位数字就可以减小误差差C多次多次测量求平均量求平均值可以消除可以消除误差差D随着科学的随着科学的发展，人展，人们将能完全消除将能完全消除误差差4讲练结合【练【练】请给下列下列长度填上合适的度填上合适的单位。位。(1)某同学的身高是某同学的身高是165_；(2)一支一支铅笔的笔的长度是度是1.8_；(3)一枚一角硬一枚一角硬币的厚度的厚度约为2.4_；(4)某教学楼每某教学楼每层楼高楼高为3200_。1cmdmmmmm4讲练结合【练【练】小明按照小明按照图2-22所示方法所示方法测量一金属条的量一金属条的长度，度，该金属条的金属条的长度度为。22.70cm4讲练结合3【练【练】(中考中考常德常德)如如图所示，木所示，木块的的长度是度是_cm。2.454讲练结合4(中考中考江西江西)如如图所示，所示，该手表手表显示的示的时刻刻为上午上午_，它的分度它的分度值为_。10：07：381s【练【练】