八年级语文上册专题六文言文基础训练ppt课件新人教版.ppt

专题六文言文基础训练消散 向东或向西 高 甚，很 坠落 至、到达 只是 都 共同，一起 慰问 真正，确实 派遣 财资缺乏 即使 将近 控制住车马 2找出下列句子中的通假字并解释。(1)略无阙处()(2)蝉则千转不穷()(3)经纶世务者，窥谷忘反()(4)往之女家()(5)曾益其所不能()“阙”同“缺”，空隙、缺口“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣“反”同“返”，返回“女”同“汝”，你“曾”同“增”，增加(6)衡于虑()(7)入则无法家拂士()(8)寒暑易节，始一反焉()(9)甚矣，汝之不惠()(10)军士吏被甲()(11)改容式车()“衡”同“横”，梗塞、不顺“拂”同“弼”，辅佐“反”同“返”，往返“惠”同“慧”，聪明“被”同“披”，穿着“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼动词作名词，这里指飞奔的马 形容词作名词，清波 名词作动词，降霜 名词作状语，在空旷的山谷里 形容词作动词，坠落 形容词作动词，消净、散净 形容词作动词，争着往高处远处伸展 使动用法，使平息 名词作状语，在上面 名词作动词，意思是“向上生长”惑乱，迷惑，这里是使动用法 改变，动摇，这里是使动用法 屈服，这里是使动用法 形容词的使动用法，使痛苦，使劳累，使饥饿，使受到贫困(之苦)名词作动词，犯错误 动词作状语，在国内，在国外(17)吾与汝毕力平险()(18)箕畚运于渤海之尾 (19)面山而居()(20)惩山北之塞()(21)于是上乃使使持节诏将军()(22)介胄之士不拜()(23)改容式车()(24)军士吏被甲，锐兵刃()形容词作名词，险峻的大山名词作状语，用箕畚(装土石)名词作动词，面向，面对动词的意动用法，以为苦，苦于名词作动词，下诏书名词作动词，披甲戴盔同“轼”，车前横木，名词作动词，指扶轼形容词的使动用法，使锋利；使锐利到了 表示另提一事 有时 或许；也许 甚，很 好 即使 虽然 消散 停止、休息考虑、想到 想念 大概是 动词，遮盖、掩盖；名词，盖子 只是 表转折的连词语气词，相当于“罢了”五官之一，用来听声音 表示约数 或许，应允，赞许等 本文指飞奔的马 奔跑 穷尽 贫穷 至、到达 罪过 筹划、治理 整理过的蚕丝，比喻规划、管理政治的才能 真正，确实 真诚，诚实教导，训诲 生命；命令 遵循 由于 狱官 士兵，军人 直 手指 边上 尾巴；末端，末尾 草木 动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛 向人致意，表示问候 表示感谢 经过，表示相隔一段时间 居住 兵器 士兵 6用现代汉语翻译下列句子。(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。两地相隔一千二百多里的路，即使骑上快马，驾着疾风，也没有这么快。(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。(4)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到这些(雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些(幽深的)山谷也会流连忘返。(5)得志，与民由之；不得志，独行其道。得志的时候，便与百姓一起遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。(6)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他屈服意志。这样才叫作大丈夫！(7)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会有覆灭的危险。(8)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平？(9)军中闻将军令，不闻天子之诏。军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/6/7最新中小学教学课件252023/6/7最新中小学教学课件26谢谢欣赏！