苏教版五年级语文下册第一单元复习课件.pptx

本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-苏教版五年级语文下册苏教版五年级语文下册新庄中心校新庄中心校 李宝升李宝升本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- jich shsh chnjng sh dn rnz tumng liyun dngp xiobin jch xioq chifi snwishw bmzhyn pnxngfngzhngrnl litng hpn dngyng xingo l b 戒尺书塾纯净 疏淡润泽透明来源 当铺小扁屐齿小憩柴扉三 味书 屋 笔 墨 纸砚品 行 方正染绿流淌河畔荡漾 锨镐篱笆本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-yo lul jm bntio poxio mo m hunshnyln zhfnymo dngdngdngdng dwzhcho chnqinynbi mnminchnfng 歌谣 裸露寂寞蹦跳咆哮茂密荒 山 野岭枝 繁 叶茂叮 叮 当当搭 窝筑 巢 成 千 盈百满 面 春风本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-chnjun hi bisng qingdio wngb zh y pnpndintu tngwnggx xngzhbb qingluyy yyngdncu bnqnyji gngqu ssh yngdng nunli shch yu ln 婵娟和蔼背诵 强调王勃致意频 频 点头滕 王 阁序兴 致 勃勃琼 楼 玉宇 抑 扬 顿挫冰 清玉 洁宫阙苏轼涌动 暖流视察阅览yhyun norngrng mshxizi shnq tu（）（）（）（）（）（）pnf yko ln n niku szh wnshn（）（）（）（）（）（）hunchn hitng pif zuwxd hnshnxishu（）（）（）（）（）ninxu ps mzh mxi hubn h di（）（）（）（）（）（）颐和园颐和园闹嚷嚷闹嚷嚷魔术魔术匣子匣子身躯身躯额头额头喷发喷发依靠依靠栏杆栏杆纽扣纽扣四肢四肢旺盛旺盛欢唱欢唱海棠海棠佩服佩服座无隙地座无隙地浑身解数浑身解数酿雪酿雪朴素朴素墨汁墨汁默写默写花瓣花瓣蝴蝶蝴蝶本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-一、多音字：踏：t（踏实）t（踏歌行）撒：s（撒娇）s（撒下）便：din（方便）pin(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、我国的植树节定于每年的3月12日。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-3、积累相关的公益用语。a、植树造林，功在千秋。b、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。c、保护环境，就是爱惜生命。d、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。e、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。我们走到哪里，我们走到哪里，哪里便披上绿袍，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。便涌起阵阵林涛。小鸟小鸟抖动彩翼抖动彩翼,来这里搭窝筑巢；来这里搭窝筑巢；松鼠松鼠有了美丽的家园，有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，撑起绿色的大伞，小兔小兔再也不用害怕天上的老雕；再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中在茂密的树丛中,小猴小猴开心得又蹦又跳。开心得又蹦又跳。根据课文内容填空1.1.苏轼是苏轼是“唐宋八大家唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？之一，另外七位的名字是？韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙 2 2.水调歌头水调歌头中秋中秋是是 朝诗人朝诗人 写的，写的，“明月几明月几时有，时有，_。不知天上宫阙，。不知天上宫阙，_。我欲乘风。我欲乘风归去，归去，_，_。起舞弄清影，。起舞弄清影，_。转朱阁，低绮户，。转朱阁，低绮户，_。_，_。人有悲欢离合，。人有悲欢离合，_，_。_，_!_!”宋苏轼“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是什么意思？落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。语出唐代王勃的滕王阁序，作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。根据课文内容填空 1 1.滕王阁序滕王阁序是（是（唐唐）朝（）朝（王勃王勃）写的，他与）写的，他与（杨炯杨炯）（）（卢照邻卢照邻）、（）、（骆宾王骆宾王）一起并称为）一起并称为“初唐四杰初唐四杰”。滕王阁序滕王阁序中的名句是中的名句是“（落霞落霞与孤鹜齐飞与孤鹜齐飞），（），（秋水共长天一色秋水共长天一色）”。课文写江主席课文写江主席和蔼可亲、平易近人，和蔼可亲、平易近人，关心教育，知识丰富关心教育，知识丰富，但没有直接说出，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的。态的描写来刻画的。小结课文小结课文为什么用为什么用“暖流暖流”作课题？作课题？文章以文章以“暖流暖流”为题，点出事情的意义为题，点出事情的意义。江主席。江主席对对南开大学师生员工的关心、对南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀，对古典文学的热爱就像一青年人的关怀，对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。多音字组词：多音字组词：xng xng（兴奋兴奋）（兴旺兴旺）兴兴 x xngng（高兴高兴）（兴致兴致）q q （弯曲弯曲）（曲折曲折）曲曲 q q （歌曲歌曲）（乐曲乐曲）j jn n（禁军禁军）（禁止禁止）禁禁 jn jn（不禁不禁）（禁受禁受）返回返回 选词填空 视察视察 观察观察 考查考查（1 1）要提高学作水平，仔细（）要提高学作水平，仔细（）是必不可少的。）是必不可少的。（2 2）外商来到我们这里（）外商来到我们这里（）投资环境。）投资环境。（3 3）张总经常到前线（）张总经常到前线（）工作。）工作。陆续陆续 持续持续 连续连续（1 1）上课铃响了，同学们（）上课铃响了，同学们（）走进教室。）走进教室。（2 2）王明同学（）王明同学（）3 3年被评为年被评为“优秀学生优秀学生”。（3 3）战斗打得异常激烈，已经（）战斗打得异常激烈，已经（）了）了3 3天天3 3夜。夜。观察观察视察视察考察考察陆续陆续连续连续持续持续本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-多音字：只：zh（船只）zh（只有）看：kn（看门）kn（看见）解：ji（理解）ji（押解）发：f（发现）f（头发）转：zhun（转学）zhun（转圈）尽：jn（尽管）jn（尽力）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-解释：聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉a、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！b、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。c、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。d、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。e、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。f、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：春水繁星小桔灯等。1.“1.“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻什么？什么？2.2.读了此段你有什么体读了此段你有什么体会？会？比喻比喻密密层层的海棠花密密层层的海棠花。让人觉得，眼前仿佛看到让人觉得，眼前仿佛看到海棠花开得海棠花开得很多、很密、很美很多、很密、很美，既让人感受到，既让人感受到海棠花海棠花旺盛的生命力旺盛的生命力，更让人感觉到，更让人感觉到春光的饱满春光的饱满与烂漫与烂漫。这篇文章主要是写儿童，为什这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？么作者又用了许多笔墨写花儿？答：作者借花喻人，儿童和花答：作者借花喻人，儿童和花儿都充满了生机和活力，都让人感儿都充满了生机和活力，都让人感到快乐，对花的赞美就是对孩子们到快乐，对花的赞美就是对孩子们的赞美。的赞美。颐和园颐和园小孩子小孩子比喻恰当。写出了儿比喻恰当。写出了儿童很多、很活泼、很童很多、很活泼、很可爱，场面很热闹。可爱，场面很热闹。表达了对儿童的喜爱表达了对儿童的喜爱之情。之情。密密密密层层层层的海的海棠花棠花比喻恰当。比喻恰当。既让人感既让人感受到受到海棠花旺盛的生海棠花旺盛的生命力命力，更让人感觉到，更让人感觉到春光的饱满与烂漫春光的饱满与烂漫。因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。作者借花喻人，儿童和花儿都充满了生机和活力，都让人感到快乐，对花的赞美就是作者借花喻人，儿童和花儿都充满了生机和活力，都让人感到快乐，对花的赞美就是对孩子们的赞美。对孩子们的赞美。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 走进玉澜（走进玉澜（lnln）堂的院落里，眼）堂的院落里，眼睛睛_，那几棵那几棵大海棠大海棠（tngtng）树，开满了）树，开满了_的的_的花。这繁（的花。这繁（fnfn）花）花_，_，阳，阳光下就像光下就像_。突然地一亮突然地一亮密密层层密密层层淡红淡红从树枝到树梢从树枝到树梢不留一点儿空隙不留一点儿空隙几座喷花的飞泉几座喷花的飞泉按课文内容填空按课文内容填空本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 我们在花下我们在花下_，引得一群刚要出门的孩子，引得一群刚要出门的孩子又又_过来了。他们抬头过来了。他们抬头_，又，又_。我。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海你说这海棠花好看不好看？棠花好看不好看？”她她_地笑着说：地笑着说：“好看。好看。”我又笑问：我又笑问：“怎么好法？怎么好法？”当她说不出来低头当她说不出来低头_的时候，一个在她后面的男孩子笑着说的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是就是_嘛！嘛！”于是他们就像于是他们就像_的，的，_去了。去了。大声赞叹大声赞叹围聚围聚看看花看看花看看我们看看我们忸怩忸怩玩着纽扣玩着纽扣开得旺开得旺过了一关似过了一关似笑着推着跑出门外笑着推着跑出门外本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 春光，竟会春光，竟会_，_！它把一冬天！它把一冬天_的的_、_，都，都_出出来了！来了！这样地饱满这样地饱满这样地烂漫这样地烂漫蕴藏蕴藏精神精神力量力量尽情地释放尽情地释放本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 对，就是开得旺！只要对，就是开得旺！只要_，给它给它_，花也和儿童一样，花也和儿童一样，在在_，就会，就会_，以，以_，舒展出，舒展出_，使出使出_。这时候，自己。这时候，自己_，别人别人_。管理得好管理得好适时地浇水施肥适时地浇水施肥春天的感召下春天的感召下欢畅活泼地欢畅活泼地旺盛的生命力旺盛的生命力新鲜美丽的四肢新鲜美丽的四肢浑身解数浑身解数感到快乐感到快乐看着也快乐看着也快乐本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 朋友，春天在哪里？当你春游的时朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住候，记住“_”，是，是永远永远_的！的！只拣儿童多处行只拣儿童多处行不会找不到春天不会找不到春天 冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？行，就一定能找到春天呢？因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不，是永远不会找不到春天的！到春天的！本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-多音字：正：zhng(正月）zhng（正义）朝：zho（朝阳）cho(朝代）行:xng（行人）hng（同行）、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。a、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。b、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。c、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。d、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。e、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。f、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。g、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。培根 放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。书屋朝西，门两边开窗。书屋朝西，门两边开窗。南墙上南墙上有一个有一个圆洞门，里边有小匾，上题圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩停云小憩”。东面正中东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画画前面前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是鲁迅用过的一张。是鲁迅用过的一张。按方位顺序：按方位顺序：南墙上东面正中画面前四面四面东北角上作者是怎样介绍三味书屋的陈设的作者是怎样介绍三味书屋的陈设的5、迈进后园，蜡梅开得、迈进后园，蜡梅开得_，几乎，几乎_。那花那花_，_，花瓣，花瓣_，像，像_或或_雕成的，很有点雕成的，很有点_的韵致。梅的韵致。梅_而而_，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。十四番花信风，一候是梅花，开得最早。正盛正盛正盛正盛满树都是花满树都是花满树都是花满树都是花白里透黄白里透黄白里透黄白里透黄黄里透绿黄里透绿黄里透绿黄里透绿润泽透明润泽透明润泽透明润泽透明琥珀琥珀琥珀琥珀玉石玉石玉石玉石冰清玉洁冰清玉洁冰清玉洁冰清玉洁飘香飘香飘香飘香送暖送暖送暖送暖1.1.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？这里的梅花美吗？怎样的美？这里的梅花美吗？怎样的美？象冰那样清澈透明，象玉那样象冰那样清澈透明，象玉那样象冰那样清澈透明，象玉那样象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚洁白无瑕。比喻人的品德高尚洁白无瑕。比喻人的品德高尚洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。纯洁。纯洁。纯洁。颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风东风第一枝第一枝”。、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是指的是什么？什么？、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻事事早。作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。鲁迅一生的品格就像梅花一样。生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-一、多音字。应：yng（应该）yng（答应）落：lu（落后）l（丢三落四）二、解释。游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快速奔跑。三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，却见红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。题意：去游园，却没有遇到主人。诗意：应该是主人太爱惜这里的景物，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关不住的，你看，一枝红杏已经伸出墙外来了。宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。四、拓展：a、关于描写春色的诗：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春日：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。b、关于描写儿童的诗句：村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。游园不值游园不值是是代代所作。题目所作。题目的意思是：的意思是：诗人以诗人以来渲染满园的春来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：_表达表达了作者了作者_.诗中，诗中，值：_应：_怜：_印：_小扣：_柴扉：_宋宋叶绍翁叶绍翁游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。对美丽春色的赞赏之情对美丽春色的赞赏之情遇到遇到大概是大概是爱惜爱惜留下脚印留下脚印轻轻地敲。轻轻地敲。柴门柴门宿新市徐公店宿新市徐公店是是_代代_所作。本诗描绘所作。本诗描绘了了_和和_的的生动画面，前两行写生动画面，前两行写_，后两行写，后两行写_。诗篇洋溢着诗篇洋溢着_，渗透诗人，渗透诗人_和和_。篱落_.疏疏_.一径_.深_.树头_.未成阴_.走_.宋宋杨万里杨万里幽静安逸的田园风光幽静安逸的田园风光儿童在菜花地边追逐蝴蝶儿童在菜花地边追逐蝴蝶春景春景儿童活动儿童活动浓烈的乡村生活情趣浓烈的乡村生活情趣对美丽田园春色的赞美对美丽田园春色的赞美对乡村儿童的喜爱之情对乡村儿童的喜爱之情篱笆篱笆稀稀疏疏稀稀疏疏一条小路一条小路深远深远树枝头上树枝头上新叶新叶还没有没有长得茂盛得茂盛浓密，未形成密，未形成树阴。阴。跑跑本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-一、拼音园地1易读错音节。暖流（读nun）子曰（读yu）座无隙地（读x）酿雪（读nin）绍兴（读xn）闹嚷嚷（读rn）2多音字组词。【解】读ji时：解放、解除、解读、解决等；读ji时：押解、解元、解送、解差等；读xi时：解数、【当】读“dn”时：当时、当面、当场、当代、当年等；读“dn”时，可组词为：上当、当铺等。【铺】读“p”时：药铺、当铺等；读“p”时：铺开、铺路、铺天盖地等。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-二、汉字书写1易写错的字。染绿（不能把“染”字右上角的“九”写成“丸”）叮叮当当（不能在“当”的前面加上“口”字）奏响（第六画是“横”，不是撇）裸露（部首是“衤”，不是“礻”）咆哮（右边部分是“孝”，不是“考”）颐和园（不能把左边部分写成“臣”）抑（不能把中间部分多加一撇）扬顿挫 本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-三、词句天地（一）理解加点字或句子的意思。1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这句诗节选自王勃滕王阁序，意思是阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起。2人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！这两句节选自苏轼的水调歌头 中秋，意思是人间有悲欢离合，月亮会阴晴圆缺，这种事情自古以来就很难完美无憾。只希望自己的亲人、朋友能够身体健康、开心，即便是相隔千里，也可以共同看见天上的月亮。3儿童不解春何在 使出浑身解数第一个“解”读“ji”，意思是明白，懂得；第二个“解”读“xi”，意思是本领，招数。4、体会顿号的用法。当年鲁迅就在在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-四、阅读积累（一）课文品读1春光染绿我们双脚这首诗歌生动地描绘了少先队员植树给荒山野岭带来的巨大变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 2.暖流讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。3.只拣儿童多处行是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有小橘灯、寄小读者、我们把春天吵醒了等。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- “游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是：游人不明白春天在哪里，只要拣儿童多的地方走就行了。因为儿童是祖国的花朵，他们就像春天的花朵一样生机勃勃，活力无限，所以，儿童多的地方就能找到春天。这篇课文主要是写儿童，作者用许多笔墨写花儿的原因是以花喻人，用花朵的生机勃勃来比喻少年儿童的天真活泼。4早通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花夕拾阿Q正传祝福都是他的作品。“三味书屋”是鲁迅曾经读书的地方，“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心。这篇文章中作者写梅花的原因有两点：引起下文，用蜡梅花引出鲁迅“早”字的来历；以花喻人，用蜡梅花开得早，冰清玉洁来比喻鲁迅“时时早，事事早”、一尘不染的品格。5.游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，以少胜多，构思奇巧。题中的“值”是逢、遇到的意思。“游园不值”，游园未遇到主人，不能进去观赏。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-游园未遇主人，作者失望之极，但却看到了伸出墙外的一枝红杏，又感到莫大的安慰。后两行诗充满理趣：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。宿新市徐公店是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-6描写春天的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春风又绿江南岸，明月何时照我还。丝丝春雨丝丝春雨 （石祥）（石祥）丝丝春雨丝丝春雨,哺育着刚刚苏醒的大地。哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪涟漪 春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。了秧畦。春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。7 7、填空。、填空。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(shng chng)，几(j j)乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、用“”画去括号里不正确的字或读音。2、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。五、片段练习。五、片段练习。（一）（一）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 3、作者为什么要写梅花？借花喻人（鲁迅），用梅借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚。比喻鲁迅先生品德高尚。4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。梅飘梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。十四番花信风，一候是梅花，开得最早。明白的道理：明白的道理：要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一第一枝枝”。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1 用横线划出文中的比喻句，并说说把 颐和园 比作 魔术匣子 ；把 孩子比作小天使。这样写你觉得怎样？更生动形象地写出颐和园游人如织、热闹有趣，孩子们很多很可爱。（3分）2 文中哪个词语是表示人多？成千盈百 盈的意思是：满 你还知道哪些表示人多的成语人山人海、人来人往 人头攒动、摩肩接踵（至少写出2个）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-3你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是种子,在雨水的滋润下会轻松愉悦地生长出茁壮嫩绿的新芽。儿童是树苗,在时间的催促下会坚持不懈地长成顶天立地的大树。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？答：指海棠花开得旺。“以旺盛的生命力(到）浑身解数”看出。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁？自己指的是盛开的花儿和生命力旺盛的儿童们。别人指的是养花的人和观花的人们。3、花儿同儿童什么地方一样？都是充满生机，希望与力量 都能让人感到快乐 4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？可以体会出她热爱生命，爱护儿童，愿意在绽放展现自我的同时，使身边的人也感觉愉快。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-五年级下册语文第一单元测试卷1.读拼音，写词语。(4分)春天的公园里nio y hu xing()，湖水b b dng yng()，假山、pn qun（），吸引了无数的游客前来xn shng（）。2.加部首成新字，再组词。(4分)丁_()果_()支_()台_()_()_()_()_()3.填字成词。(3分)（）山（）岭 冰（）玉（）（）天（）地（）山（）岭 聚（）会（）（）天（）地4.划去错误的读音。(2分)解释原因（ji xi）浑身解数（ji xi）撒腿就跑（s s）撒一路欢笑（s s）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-5.用“严”组不同的词语填空。(2分)（）的要求 （）的考验 （）的表情 （）的话语6.猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分)一人一张口，口下长只手。（）一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。（）太阳西边下，月亮东边挂。（）土上有竹林，土下一寸金。（）7.查字典填空。（3分）“径”用部首查字法，应查_，再查_画；用音序查字法，应查音序_。“径”的意思有小路；比喻达到目的的方法；径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为_，用另外的两种意思分别组词为_、_。一、1.鸟语花香 碧波荡漾 喷泉 欣赏2.叮（叮当）裸（裸露）枝（树枝）苔（苔藓）钉（钉子）棵（一棵）技（技术）抬（抬头）3.荒山野岭 冰清玉洁 开天辟地青山碧岭 聚精会神 欢天喜地4.xi ji s s 5.严格 严峻 严肃 严厉6.拿 秋 明 等 7.彳 5 J 捷径 径直参考答案参考答案本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-二、句子乐园。(22分)1.按要求改写句子。(4分)改为反问语气：鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。改为转述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。”把句子写具体：公园里开满了鲜花。把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。2.用关联词把下面的句子连成一句话。（2分）雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-3.修改病句。（在原句上修改）(3分)改革开放以来，人民的生活水平有了很大的改善。大草原一碧千里，到处都是绿色。开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。4.海陵公园里每日游人络绎不绝，有些游客纷纷在一些树木、石头上留下自己的名字作纪念，请问他们的做法可以吗？说说自己的理由。（2分）5.语文实践。(2分)小芳正要做作业，却发现钢笔里一点墨水都没有了，正愁眉苦脸呢！如你是小芳，你会怎么请人帮忙？如你是小芳的同学，你会怎么做？本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-6.续写。(4分)春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，_，_。小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，_；说，_。7.你知道有关大作家鲁迅的名言吗？请写下来。(1分)8、将下列排列错乱的句子重新排列。（5分）（）有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。（）在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。（）在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。（）我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长。（）后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙漠之中。二、1.鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？爸爸对我说，明天他要出差，我要好好听妈妈的话。美丽的公园里到处开满了芳香扑鼻的鲜花。春风中，柳枝跳起了优美的舞蹈。2.雷鸣同学不仅学习成绩优异，而且经常帮助别人。尽管外面的天气十分恶劣，工程师还是坚持外出勘察。3.把“改善”改为“提高”；去掉“到处都是绿色”；改为“讨论并通过”。4.不可以。那些旅游景点不是他们的私有财产，当然不能随意乱刻名字，这样做的人是缺少公德的表现。5.我会走到好朋友面前，有礼貌地说：“许洁，我的钢笔没墨水了，能借你的钢笔用一下吗？”我会主动热情地拿出自己的钢笔，递给高毅，说：“高毅，你用我的钢笔吧！”6.描青了山峰，绘绿了秧畦。春雨是天上落下的蜂蜜；庄稼说，春雨是辛勤的人们流下的汗滴。7.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。8.（2 5 1 3 4）参考答案参考答案本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-四、课文点津。（6分)1.游园不值：，。，。这首诗描写的 （季节），我还知道与此相关的诗句 ，。2.春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、，都 出来了！四、1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春天，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.饱满 烂漫 蕴藏的精神、力量 尽情地释放参考答案参考答案本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-五、短文阅读。(21分)（一）从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1.“成千盈百”中“盈”的意思是（）。(1分)充满；丰满；多余。2.写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语 、。(3分)3.这段话选自只拣儿童多处行，作者是 ，她把 比作大魔术闸子，把孩子比作 ，让我们深深感受到 。我还读过作者的著作 。（一）1.2.乐呵呵 喜滋滋 红通通3.冰心 颐和园 一群天使 感受到孩子们多么可爱，作者多么爱他们。寄小读者参考答案参考答案本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（二）纸船从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-1.这是一首 ，是冰心奶奶写给 的，作者借 表达了她 。（2分）2.“至爱”是什么意思？可以换成其他词吗？为什么？（2分）3.写出和“倘若”意思相近的两个词语：、。（1分）4.“有了爱就有了一切。”这是冰心奶奶的一句名言，也是她一生坚持的信念。你能谈谈对这句话的理解吗？（2分）（二）1.诗歌 母亲 纸船 对母亲的思念和爱2.最深沉地爱。不能换，因为换了就不能体现“我”对母亲的爱有多么的深了。3.假如、如果等4.爱是博大的、深厚的，爱的力量是无穷的。有了爱，人们会更加热爱生活，生活才会充满快乐。参考答案参考答案本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（三）古诗赏析春 日 早春（宋）朱熹 （唐）韩愈胜日寻芳泗水滨，天街小雨润如酥，无边光景一时新。草色遥看近却无。等闲识得东风面，最是一年春好处，万紫千红总是春。绝胜烟柳满皇都。1.春日表现了春天 、（填四字词语）的景象；早春则运用了 的手法，突出初春景象胜过皇都。（2分）2.找出与下面词句相对应的诗句。（3分）“春雨贵如油”（）“焕然一新”（）“一年之计在于春”（）3.说说对“草色遥看近却无”的理解。（1分）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（三）1.百花齐放、五彩缤纷、万紫千红 对比2.天街小雨润如酥 无边光景一时新 最是一年春好处3.近看没有绿色，远看草色青青。这是初春小草沾雨后的朦胧景象。参考答案参考答案五、作文尝试。（22分）题目：谢谢 对我的爱要求：1.将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。2.记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。不少于400字。