2023年《复式统计表》精品讲义.pdf

复式统计表教案 教学内容 复式统计表（教材第 36、第 37 页得内容。）教学目标：1、能认识复式统计表,能正确地填写复式统计表,并对表中数据进行简单得分析。2、在经历认识、填写、分析复式统计表得过程中，体会复式统计表得产生及其优越性，发展数据分析观念。3、体会应用复式统计表能解决生活中得许多问题，增强学习数学得兴趣。教学重点：认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单得实际问题 教学难点：通过数据得整理与分析,能对数据作出简单得判断与预测。教具准备：课件 教学过程 一、交流创境、明确目标。1.昨天老师制作了一个音乐相册，同学们想瞧吗？（播放课件）那您们可要仔细观察呦！瞧瞧照片中都有谁？她们在做什么？2.每到课间咱们同学都玩得如此陶醉！大家瞧，这里有几种活动？如果现在想又快又清楚得知道咱班男同学最喜欢哪项活动？女同学最喜欢哪项活动？我们该怎么统计呢？3.学生现场组织对男女生最喜欢得活动进行统计。（注意：每个同学只能选择一种最喜欢得活动）并填写下面得表格。男生最喜欢得活动 活动 瞧书 踢球 瞧电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 女生最喜欢得活动 活动 瞧书 踢球 瞧电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 学生各自填写,老师提醒学生应注意核对统计数据。4.从这两张表统计得数据中，您获得了什么信息？学生根据表中得数据进行个性化分析。5.这两张表有什么共同之处？6.那能不能把这两张表得内容变成一张表呢？如果能变成一张表，又该叫什么名字呢？板书课题 复式统计表 7.出示本节课得学习目标：1）、我能认识复式统计表,能正确地填写复式统计表,并对表中数据进行简单得分析。2）我能在经历认识、填写、分析复式统计表得过程中，体会复式统计表得产生及其优越性，发展数据分析观念。3）我能体会到应用复式统计表解决生活中得问题很快乐。二、自学互学、交流质疑。1、咱班同学最近很喜欢预习，谁愿意告诉大家通过预习您能达到哪些学习目标？您有哪些学习收获？您还有哪些疑问或问题？（引导梳理疑难问题）2、学习例 1：刚才我们已经完成了两张单式统计表，并猜想到可以把这两张单式统计表合起来变成复式统计表，那怎么合呢？轻轻读读自学小提示，然后尝试独立完成吧！1）想一想：活动有几项？适合填入横栏还就是竖栏？2）表头怎样设计呢？快动手试一试吧!3）深入思考后如果还就是不知从何处填起，可以请教一下小组同学呦！人数 活动 性别 瞧书 踢球 瞧电视 画画 跳绳 玩电子 游戏 男生 女生 3、各组派代表展示合成得复式统计表 4、这张复式统计表与前面得两张单式统计表有什么相同点与不同点。（比较中深入认识复式统计表得结构，体会复式统计表信息丰富、便于比较得优越性。）5、其实信息丰富，便于比较得复式统计表更方便我们分析数据，解决问题。下面我们就再次观察这个统计表，瞧瞧您能解决下面得问题吗？指名读题 1）男生最喜欢哪种活动得人最多？女生呢？2）最喜欢打篮球得男生多还就是女生多？多多少人？3）参加调查得一共有多少人？4）您对调查得结果有什么瞧法与建议？我想请四位小老师来讲讲这四个小问题，谁愿意来？三、反馈练习、拓展应用。1.咱班同学最近很喜欢瞧课外书，因此老师决定再去图书室借一些书回来。可就是老师不知道您们最喜欢瞧哪类图书？我们再做个调查吧！课件出示统计表调查本班同学最喜欢下面哪类图书。学生先完成统计表再回答问题 1）、女生喜欢哪类图书得人数最多？男生喜欢哪类图书得人数最少、2）、有男生与女生都比较喜欢得图书种类吗?3）、您能给同学们或者老师提出一些建议吗？4）、您还能提出数学问题吗？2.课前老师让大家调查爸爸妈妈每天工作与做家务得时间，您们调查了吗？课件出示调查表，教师组织学生统计数据，并填表与回答问题。1）大多数爸爸每天工作与做家务得时间就是多少小时?2）大多数妈妈每天工作与做家务得时间就是多少小时?3）瞧到这个统计结果，您有什么感受？3.今天我们班级里来了很多客人，您们想了解她们得个人信息吗?以小组为单位收集三位客人得个人信息，然后制成一张复式统计表，咱们比一比哪个小组完成得最快、最好！（个人信息卡中包含姓名、年龄、身高、体重这几个信息）4.其实生活中还有很多复式统计表，观察课件了解一下吧！（播放课件）四、目标再现，总结提升。默读学习目标，思考通过本节课得学习您能达到学习目标得要求吗？您有哪些收获？您还有不懂得问题吗？